六年级上册美术教案光影变幻_湘美版.docx

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1、光影变化（活动一）教学设计教学目标：1、学生能感受到光线照耀卜物体呈现的微妙的明暗改变，在优秀的绘画作品中体验到芈富的明暗改变所具有的艺术魅力。2、了解光影产生的基本原理以及物体光影改变的客观规律。3、能运用铅笔皴线产生的深浅色调作画并能表现物体的立体感。教学重难点：1、 了解光影产生的基本原理及光影改变的客观规律。2、 能运用铅笔皴线产生的深浅色调作画并能表现物体的立体感。教学过程：一、激趣导入1、老师提前布置好教室，打算石仔几何体数个放在写生台上，用衬布盖好，将静物灯照在上面，激发学生的新奇心，让学生猜猜里面是什么？（提示在五年级深浅改变一课中我们曾相识过他们。）2、老师掀开衬布，让学生视

2、察在灯光照耀下石弯几何体的改变，关掉灯，让学生对比视察其改变，加深对光影现象的相识。3、师生小结：石膏体产生了明暗改变，这就是光影变化的奇异现象。接下来让我们一起走进光影变化。板节：光影变化二、视察感知（既然是光影变化，那光和影究竟有什么关系呢，接着来视察。）1、老师将静物灯从不同角度照在石膏体上面，让学生细心视察，了解不同角度光源改变后石膏体光影改变的特点。记住光影改变的规律。（那么班塑大师也依据光影改变的规律设计了精致的雕塑作品，来观赏赫普沃斯的三种形式，下面视察下，思索这件作品的魅力在哪？）2,观赏赫普沃斯的三种形式。（通过观赏雕刑我们了解的浅亮色调、深暗色调、柔软的过渡色就是常说的素描

3、中的三大面。）3、分析三大面（黑、白、灰），让学生在画面中找出来。（课件展示）三、方法探窕1、小训练，老师给出圆锥体的初稿图，假设光源的方向，为其添加暗部与投影，使它具有立体感。2、微视频老师示范，留意讲解拿笔姿态和皴线方法。3、对比图展示，让学生感受亮面与暗面的自然过渡会使物体立体感更强。讲解五大调（亮面、灰面、明暗交界线、反光、投影），明暗交界线重点讲解。让学生明白明暗交界线的重要性。（课件展示）四、作业绘画1、提出作业要求：为小训练中的圆锥体添加五大调，表现出它的立体感。2、老师巡察辅导。五、展示评价1、学生将作业粘贴在黑板上面，生生互评，师生共评。2、观赏优秀素描作品，了解苹果步骤图，激励学生创作出更好的作r1.11O