“爱”与“教育”——《爱心与教育》读后感.docx

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1、感做教师，没有人不认识李镇西。自有了媒体和网络，这个家喻户晓的名字就开始进入每所学校、每个有情怀的教育人的心里。我知道李镇西是来自网络，照片中那个“混”在孩子中间的真挚的笑容最能打动人；初见李镇西，是在2017年潍坊的一次讲座，讲坛上那个身着针织毛衣，儒雅而朴实的人，便是日常生活中的李镇西；走进李镇西是从爱心与教育那本书中，一个个往事中筑起来的师者李镇西。如果要说起其他的教育家，我们仿佛都能说出他们所倡导或者提出的教育的理论，但沉下心来想一想，李镇西是不是也有一套理论可以直接铺展开来，我没有找到，如果真要说一说他能给我们当老师的一种启示，那便是，把孩子当做人，是一种目中有人的教育。李镇西是活的

2、。是一个有血有肉，有生活，生活在现实生活中的一个普通人，有普通人的喜怒，有普通人敏感，也知晓普通人的冷暖与人情。他不吝啬在每个人生日那天自己掏钱买符合每个人的生日礼物；也会组织一群孩子们，在最需要陪伴的时候，适时的出现在大家面前而这样一些用心的付出，也让每一个孩子和每一位孩子的家长都看在眼里,在李老师的办公桌上有小小的惊喜，在李老师生日这天，也会有大大的蛋糕，甚至也有家长感念于李老师对孩子的用心,送来一篮子鸡蛋，当这些东西出现在李老师面前，他没有再生硬的拒绝，而是坦然接收，带着谢意，转而把鸡蛋，分次，煮了给那个孩子长身体。是的，李老师不是一个高高在上不近人情的“神”，他用心解读每个人的心情，更

3、坦然接受，只是，他又用另外一种方法反馈，将爱与信息无限的传递下去。李镇西是敏感的。他的敏感不是把一群性格各异的学生用一个统一的标准来“框育”成统一的形态，他能从孩子的衣着中感受到家境的窘迫，而通过一些方式，将孩子自身的尴尬化解；他在给孩子所选取的十八岁的礼物，是真正为每个人量身定做；面对怯懦缺乏自信的孩子，他能引导发现自我的担当，能更深层次的引入孩子的自我认知觉醒中可以说，孩子们在李老师的眼中都是独一无二的，而李老师也能用独一无二的教育来对其因材施教，这其中，离不开的就是李镇西对孩子的尊重，是对人性的一种崇高敬畏，是一种人性之美，人性之爱。读完爱心与教育我们似乎更能从中感悟教育的一种真谛，最好的教育是对孩子用心和施爱。教育日常中，我们不吝啬自己的微笑，自己的赞叹，以及热情的鼓励，而这些简简单单的事就好像让爱插上了翅膀，它是孩子们成长滋补的良药，用爱撒播学生的心田，就能让孩子同样以一颗爱人的心去回馈和感念整个社会，这是爱的传递。