“围绕中心意思写一段话”教学设计.docx

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1、微课“围绕中心意思写一段话”教学设计德庆县官坪镇中心小学陈林清教学内容:本次授课内容是结合六年级上册第五单元的作文要求“围绕中心意思写话”,选用了四年级课文盘古开天地中的其中一段话进行复习导入,要求学生认识什么是中心句,以及如何围绕中心意思写一段话。教学目标:1、明确“什么是中心句”,以及“如何围绕中心句把内容写具体的表达方法”。2、能图绕中心句把内容说具体或写具体。教学重难点:能围绕中心句把内容说具体或写具体。教学过程:一、谈话引入。二、出示主题和教学目标、重难点。三、出示课文盘古开天地选段。盘古倒下后,他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息,变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音,化作了隆

2、隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮;他的四肢,变成大地东、西、南、北四极;他的肌肤,变成了辽阔的大地;他的血液,变成了奔流不息的江河;他的汗毛,变成了茂盛的花草树木;他的汗水,变成了滋润万物的雨露提出问题:A、这段话是围绕那句话来写的?B、作者写了盘古身体哪些部分发生了变化?C、作者是怎样生动细致描述的呢?1、仿写句子。他的头变成了();他的牙齿变成了()。2、这段话作者是按怎样的顺序来写的呢?你能理清它的顺序吗?师:这段话是按照由“天上”到“地上”的顺序来写的。四、小结写作方法。1、写什么。用一句话总的讲一讲这个事物怎么样或有什么特点。2、找材料。围绕第一步的“写什么”去想应该从哪些方面来写。3、细描述。抓住事物的特征并展开丰富的想象来生动描述。4、有顺序。比如按一定的空间或时间顺序来写。五、温馨提示。写前要想好这段话的中心意思;写的过程中要紧紧围绕这个“意思”展开,这样写出的段落,内容才集中、明确。六、想一想,说一说下课了,操场可真热闹。同学们有的、有的、有的、有的在、还有的在O看,一位小朋友正和她的小伙伴O男生们。女生们O七、小练笔。傍晚,天上的云朵变幻莫测,美丽极了!八、学生谈谈自己的收获。板书设计:围绕中心意思写一段话写什么找材料细描述有顺序

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