“XX要发展、我该谋什么”开展“三抓三促”行动专题研讨交流发言材料（共三篇）.docx

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1、“XX要发展.我该谋什么展开三抓三促”行动专题研讨交流发言材料（共三篇）在全面贯彻党的二十大精神的开局之年，省委、省政府准备在全省展开“三抓三促”行动，引导鼓励宽敞党员干部在学习上下苦工、在执行上钾足劲、在效能上见真章，推动形成比学赶超、大抓落实、争先进位的深厚氛围。围绕“XX要发展、我该谋什么”展开大争辩,进一步理清思路、确定方向、找准途径，以良好的精神面貌和愈加饱满的工作状态干出工作新业绩、开辟工作新局面。展开“三抓三促”行动，是锤炼干部队伍、转变工作作风、推进事业发展的重要载体和有效抓手，主旨和内涵分外清楚，落点和目的分外确定。我将时间对标对表省州委总体部署和州委办公室工作要求,鼓足干劲

2、、笃定前行，把“三抓三促”的要求不折不扣付诸于实践，自觉主动融入日常，以过硬才能素养、激烈使命担负、一流工作业绩，为建设团结富裕文明和谐美丽的社会主义现代化新XX作出新的更大奉献。一是始终坚持学习为先，努力求做达标型榜样。自觉把学习作为一种精神追求、一种政治责任、一种生活观点，仔细学习贯彻党的路程、方针、政策，深学细悟习近平新年代中国特色社会主义思想和党的二十大、和二十届一中、二中全会精神，全面系统学习省第十四次党代会、省委十四届二次全会和州第十三次党代会、州委十三届三次全会精神，高倍聚焦建设“十大高地”、打造“五无XX”、创立“十有家园”总体目标，仔细学、重复学，融会贯穿、知行合一，切实把学

3、习成就转化为策划工作的思路、推动工作的动力、创新工作的措施、破解难题的对策。二是始终坚持工作为本，努力求做实干型榜样。切实增强政治担负、历史担负和责任担负意识，坚持以上率下、领先垂范，立足州情实际，聚焦分内工作，保持不图名、不图利、偷偷无闻、忘我工作的精神境界，不断锤炼吃苦耐劳、任劳任怨的“苦干”品德，充足发扬脚踏实地、务求实效的“实干”精神，不断掌握开辟创新、善于成事的“巧干”本领，紧紧围绕全州乡村振兴、生态珍惜、维护稳定、应急管理、招商引资等重点工作，出策划策、建言献策，直面冲突不退缩，破解难题求实效，干一流工作，创一流业绩，用实际行动彰显新年代党员干部的年代担负、信念担负、价值担负。三是

4、始终坚持作风为要，努力求做服务型榜样。结实建立以人民为中心的发展思想，经常深化深化基层、深化一线、深化群众，问政于民、问需于民、问计于民，把群众呼声作为第一信号，把群众需求作为第一选择，把群众满足作为第一标准，听取群众呼声，关怀群众因苦，解决群众困难，真正把群众的操劳事、烦心事、揪心事解决好。同时，紧紧围绕对口州委领导分管联络领域各项工作，既到工作展开好的地方去察觉典范、总结经验，又到乡村振兴主战场、项目建设第一线、环境珍惜全领域、维护稳定最前沿掌握实际情况、理解社情民意，切实做到情为民所系、利为民所谋。扎实展开“三抓三促”行动，围绕“XX要发展，我该谋什么”仔细进行交流研讨，进一步理清思路、

5、确定方向、找准途径，引导全部党员干部以愈加良好的精神面貌和愈加饱满的工作状态，为加速建设美好独特新XX会集壮大力量。仔细学习了全省、全市、全县“三抓三促”行动动员部署会议精神，通过学习，深切认得到，要切实提高思想认得，提升干事的本领，锤炼实干的作风，为全面完成各项工作赋能聚力。现依据会议安排，就自己在“XX要发展，我该谋什么”方面做一简要共享。一是要在思想上再重视，切实提高政治站位，时间保持理论不足的惊慌感和本领不够的危机感。“三抓三促”行动，是使命所系、群众所盼、发展所需。干部作风关乎发展活力、准备事业成败。事业心、进取心不足，甚至抱着“躺平”“佛系”心态，平平安安占位子，浑浑噩噩混日子。在

6、其位不谋其政、不尽其心、不担其责，政策措施落得慢，改革措施实施慢，重大任务推动慢。不学不悟、学问短缺、眼界狭窄，谋发展没有思路，促落实没有招数，解难题没有办法。这些问题虽然体现不一，但危害和影响都很大。这些问题的存在，说到底同我们干事本领、执行力度、工作效能有着挺直关系。只有紧盯问题、靶向施治，通过展开“三抓三促”行动，才干真正推进宽敞干部思想观念转变、才能素养提升、工作作风改良、效率效能提高、各项事业进步。而思想要提升，我该懂什么专题学习，是三抓三促行动中抓学习促提升的的重要措施之一，我们只有深刻认得到它的重要意义，才干更好的增强自身学习，提升工作才能。二是全面落的确学习上下苦功的要求。要在

7、进一步学懂弄通做实习近平新年代中国特色社会主义思想上下功夫，深化学习领会党的二十大精神，深化学习领会习近平总书记对甘肃的重要讲话重要指示批示精神，学好党中央和省市县的各项决策部署，真正学出坚定信仰、学出才能素养、学出访命担负，愈加自觉用以武装头脑、指导实践、推动工作。要始终保持终身学习的观点，本着“干什么学什么、缺什么补什么”的观点，着力解决武装理论不深、学问储存不足、学用结合不紧、转化运用不力的问题，不断提高解决实际问题的才能。作为一名乡镇农业农村部门的干部，我更要仔细学习党在农村的各项路程、方针、政策、法律法规和农业科技、审计、财务等学问，向书本学、向领导学、向前辈学，解决自身农村工作经验

8、不足、理论学问短缺、化解问题水平不高等问题，全面提升才能素养，并把这些才能素养切实的运用到工作中去，为柳林事业的发展做出自己的奉献。展开“三抓三促”行动，是贯彻落实党的二十大精神的创新之举，是推动全省经济社会高质量发展的需要之策，是提振宽敞党员干部精气神的现实之需。作为XX部门工作人员，要全面学习贯彻省州“三抓三促”行动动员部署会议及州委办公室“三抓三促”安排部署会议精神，以满腔的热情、坚韧的干劲、良好的状态，主动投入“三抓三促”行动，围绕“XX要发展，我该谋什么”仔细进行交流研讨，进一步理清思路、确定方向、找准途径，以更高站位统筹协调，以更宽眼界参谋辅政，以更优方式督促落实，以更实作风做好“

9、三服务”工作，为系统推动XX落实高质量发展做出XX人应有的奉献。聚焦抓学习，努力落实思想上的凝心铸魂。深学细悟习近平新年代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，深刻领会“两个建立”的准备性意义。第一时候学习领会习近平总书记发表的重要讲话、作出的重要指示、提出的重要阐述。重复学习领会习近平总书记对甘肃重要指示批示精神和对XX“五个坚持”的政治要求。要时间把确定忠诚雕刻在XX工作的每一个刹那，当好对标对表的“第一棒”，以最坚定的措施、最高的标准、最严的要求落实党中央和省州委各项决策部署，在围绕中心服务大局上见行奏效，以实际行动体现忠诚保卫“两个建立”、坚定做到“两个维护”的高度政治自觉。聚焦抓执行

10、，切实推动工作上的提档晋级。作为信息工作者，就是要把牢发展导向，聚焦中心任务，突出工作重点全力加以推动。一方面，尽或许把支撑决策的部门机构纳入信息网络，在原有信息报送渠道的基础上，靠实各方责任，进一步压实基层信息直报点责任，运用互联网、自媒体等手段，拓宽收集范围，汇合各方力量来展开深度研究，补齐信息调查研究的短板，增强矫捷掌握急迫情况的才能，提升信息综合分析才能。另一方面，充足发挥党委信息抓落实的职能，建立健全横向到边、纵向到底的信息网络，全面理解各县市各部门各方面相关情况，全面、客观、准确反映全州高质量发展中面对的困难问题，为州委科学决策供应第一手资料。立足新形势新任务，适时组织工作组，对全

11、州党委信息工作展开业务指导和监督检查，保证全州党委报送渠道通畅、运转良好。聚焦抓效能，力求做到作风上的自我革命。结实建立“定了就干、赶紧就办、干就干成、办就办好”的工作理念，雷厉风行推动各项工作，做到案无积卷、事不过夜，保证各项工作快落地、见真效、真奏效。对标对表省委工作步骤和详情，补短板，强弱项，进一步规范和完善信息收集、挑选、考核、报送等各个环节，不断规范信息报送步骤。强化考评鼓励机制，实施“月通报”制度，全面贯彻急迫信息“两个不能替代”“八个必报”以及重大突发急迫信息一小时报送等相关制度落地落实。要不断发扬我党自我革命精神，坚持用“三个务必”告诫自己，使党委信息工作与大局同频、与大政同声

12、、与民心同向，当好“千里眼”“顺风耳”“智囊团二A1技术支持的学情分析作业课时移项的学情分析进行具体的报告,我将从四个方面进行描述.一、解释分析对象七年级的学生年纪小，性格活泼好动，思维上依靠直观形象，对游玩、比赛特殊感喜好。但在实际学习过程中，却有很多问题，有的学生听课小心力不够集合，有的学生书写不仔细，有的还不守纪律。对小学数学学问的学习参差不齐，学生一开头对数学还有喜好，但随着数学学问的不断加深，部分学生已经对数学学习不感喜好，甚至产生厌学心情。本节课老师针对学生现状和学习基础，在课堂上鼓舞学生运用现代技术手段，接受自主、合作、探究的方式展开有效的数学学习活动，让学生尝试成功的喜悦，小心

13、培育学习数学的喜好，营造良好的数学学习的氛围，制造喜好鼓舞、人人参加、高效互动、技术支持的课堂教学。二、工具应用过程与办法1.通过“洋葱数学的视频”进行了预习，完成移项解一元一次方程的自带习题，自由画笔划出移项的定义及移项办法解一元一次方程的步骤，完成预习单，上传了云笔记。教师借助后台数据的帮助，实时地、全面地理解学生的学习情况。2 .课中通过“教学欣赏”进一步理解学情。教师出示预习单中的错误，组织学生疏组交流分析，引导学生探究盈余问题中的等量关系和解一元一次方程的办法，归纳出移项的办法解一元一次方程的步骤,强调盈余问题中的等量关系及移项要变号，把盈余问题中的等量关系及移项解一元一次方程的板书

14、和解题步骤的PPT拍照，插入图片，上传云笔记。3 .课堂练习环节，通过希沃助手针对学生易错问题进行性小组比赛式训练，准时反馈，准确评论学生。4 .课后整理温习云笔记，依据云笔记中的标准格式，运用“圆钉”完成线上练习题。三.结果展现与分析1.课前两个班108名学生中全部通过“洋葱数学的视频”进行了预习，全部预习学生85%能完成本节课的自带习题，100%能准确用自由画笔划出移项的定义及移项办法解一元一次方程的步骤，完成了预习单，上传了云笔记。依据数量关系列方程错误约占10%、移项错误约占20%、解方程错误约占5%。解释经过一段时候的预习，学生对“洋葱数学的视频”特殊感喜好，掌握了线上预习、训练、笔

15、记的办法，但对学问的理解和掌握仍存在较大差距。2.课堂上运用数字教材，“希沃白板”的投屏功效，练习环节借助希沃助手，准确评论学生，激发了学生的学习喜好，使训练更有针对性。3、“圆钉线上练习”布置的20道练习题，数据自动分析显示两个班答题正确率一班是94%,二班84%,解释两个班差异显然。两个班错误题目班集合到第18题和20题，正确率不到60%；解释学生在分析数字问题相等关系上还有漏洞，需要教学中再探究学习。四、教学启迪教学设计时，我以小组为单位，针对不同的学生设计不同层次的学习任务，让学生乐于参加，主动预习，展示自己学习成就。课上多设计集体展示的活动，运用希沃助手准时评论鼓舞学生，激发学生的学习喜好，接受丰富多彩的教学办法，设计不同层面的教学活动，培育学生的自主学习才干和合作探究的才干，改良学生学习手段和方式,减轻学生和教师担负，提升学习效果。