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1、XX小学四年级下册科学XX操作说明表XX小学四年级(下册)科学XX操作说明表年2月日XX名称1、做手臂活动模型XX目的了解手臂的肌肉及其作用XX材料绳子硬纸板钾钉1、剪两条硬纸板,其中一条是另一条的两倍宽。把宽的硬纸实板沿长边对折,细的一端剪圆后夹在对折纸板中间,用钏验钉固定。过2、剪下两段一样长的绳子,分别粘在两侧的纸板上。程3、拉动绳子,活动手臂模型。XX结论纸板相当于骨头,绳子相当于肌肉,肌肉的收缩和舒张带动骨骼运动。1、绳子应粘牢,以免拉断;注意事项2、钉子应在两块纸板接触点的中心,使它们能够灵活转动。XX小学四年级(下册)科学XX操作说明表年2月日XX名称2、测走路的速度XX目的在测
2、量中感受速度的快与慢XX材料秒表、米尺、粉笔实1、用米尺测出5米距离。验2、用正常步伐走5米,测量需要时间为()o比正常步过伐快一些走5米,测量需要时间为()o程3、用正常步伐走5秒,能走()米;比正常步伐慢一些走5秒,能走()米。4、记录、交流XX结论在相同距离情况下,所用时间越短,速度越快;在相同时间情况下,所走距离越长,速度越快。注意事项1、 分工合作,记录时间要准确及时;2、 可用表格或文字记录。XX小学四年级(下册)科学XX操作说明表年2月日XX名称3、探究物体运动的方式XX目的1、 认识几种常见的运动方式及其特点,知道能分成直线运动和曲线运动;2、 分析物体的复合运动。XX材料风车
3、、皮球、绳子、夹子、三角形木块、易拉罐、竹蜻蜓、橡皮实验过程用橡皮从三角形木板的斜坡滑下,分析运动轨迹;2、 拍皮球,分析运动轨迹;3、 转动风车,分析运动轨迹;4画出运动轨迹,总结运动方式;5、滚动易拉罐,玩竹蜻蜓,分析包含了哪几种运动方式;6、记录、交流。注意事项1、 应边观察运动轨迹,边画运动路线;2、 XX材料不限于以上几种,应多从生活中寻找。XX小学四年级(下册)科学XX操作说明表年2月日XX名称4、小车运动的快慢与什么因素有关(拉力)XX目的开展验证性XX研究,做直线运动的小车运动的快慢与哪些因素有关。XX材料秒表、小车、尺子、钩码实验过程1、在桌面上定好距离,确定起点和终点;2、
4、挂2个钩码,测量小车从起点到终点运动的时间为();挂3个钩码,测量小车从起点到终点运动的时间为();挂4个钩码,测量小车从起点到终点运动的时间为();3、XX反复做几次;4、计算并比较;5、记录,交流;6、整理XX材料,保持整洁XX结论拉力越大,小车运动越快(其他因素不变)注意事项1、成员之间注意好好合作;2、保持载重、路况不变;3、计时要准确,反映要快;4、XX至少3次。XX小学四年级(下册)科学XX操作说明表年2月日XX名称5、摆的快慢与什么因素有关XX目的知道摆的快慢与摆长有关,摆线越长,摆得越慢;反之摆得越快。XX材料不同长度的线、钩码实验过程1、做一个摆,并明白一个来回算一次:2、用
5、摆线30厘米的摆XX,测量15秒可摆动多少次?3、用摆线15厘米的摆XX,测量15秒可摆动多少次?4、记录、比较摆的次数;5、整理XX材料,保持整洁。XX结论摆的快慢与摆重、摆角无关,与摆线长度有关注意事项1、保持摆重、摆角不变;2、反复测量3次以上用表格、文字、图画记录。XX小学四年级(下册)科学XX操作说明表年2月日XX名称正确使用弹簧称XX目的发现力的大小,会使用弹簧称测量力的大小XX材料弹簧称、钩码、装了文具的笔袋等实验过程1、使用前检查指针是否在“0”处;2、将钩码挂在弹簧称上;3、等指针静止时读数;4、读数时,视线要与指针平齐;5、记录;6、整理XX材料,保持整洁。注意事项1、被测
6、的力不可超过弹簧称标定的最大数值;2、使用弹簧称时可选用生活中的实物去练习,比如笔袋、水果等。XX小学四年级(下册)科学XX操作说明表年2月日XX名称研究拉力与弹簧拉伸长度的关系XX目的知道在弹性范围内拉力越大,弹簧伸得越长XX材料同样的弹簧6个、钩码、尺1、分别固定6个弹簧的一端,测量长度;实2、在第一个弹簧下挂1个钩码,测量弹簧的长度;验3、在第二个弹簧下挂2个钩码,测量弹簧的长度;过4、以此类推,挂完6个弹簧;程5、记录、交流;6、整理XX材料。知道在弹性范围内钩码越多拉力越大,弹簧伸得越长。XX结论1、每次测量弹簧最上端和最下端的距离;注意事项2、在弹簧静止不动时测量计算弹簧拉伸长度时
7、,要用弹簧长度减去弹簧的原始长度XX小学四年级(下册)科学XX操作说明表年2月日XX名称研究如何减小摩擦力XX目的探究减小摩擦力的方法实验(I)弹簧称、带钩的重物、尺、圆杆小棍、;材料(2)橡皮泥、线、宽口水杯、洗洁精。(固体)1、把带钩的重物放在桌上,用弹簧称测量拉动重物所需要的力;2、把带钩的重物放在几根圆杆铅笔上,用弹簧称测量拉动木板所实需要的力;验记录、交流;过(液体)4、把橡皮泥分成大小相同的几个小团,分别捏成三角形、程正方形、圆形和椭圆形;5、用线绑住这些模型,同时放入有洗洁精的瓶中,比较下沉速度;6、记录、交流。XX结论固体:接触面变光滑能减小摩擦力;液体:流线型物体能减小摩擦力
8、。注意事项1、物体的重量、移动的距离不能变;2、牵引用力应保持匀速。XX小学四年级(下册)科学XX操作说明表年2月日XX名称制作降落伞XX目的能够利用现有材料,设计并制作简易降落伞XX材料线、手帕(方形塑料纸)、重物实1、把绳子拴在手帕的4个角上。验2、把4根绳两头拴在重物上打个结。过3、把伞叠起来往空中扔。程注意事项1、四根绳子应是一样长短。2、应制作两个伞面大小不一样的降落伞。3、提醒学生注意安全XX小学四年级(下册)科学XX操作说明表年2月日XX名称探究降落伞的下降快慢与哪些因素有关XX目的探究影响降落伞的下降速度的因素XX材料做好的两个伞面大小不一的降落伞秒表实1、每组准备两个伞面面积
9、不同的降落伞;验2、将降落伞在同一高度下降;过3、用秒表记录降落伞从下落到触地的时间;4、用伞面面积不同的程降落伞重复上面的xx5、记录、比较;6、交流、汇报;7、整理XX材料。XX结论伞面面积越大,降落伞下降速度越慢;降落伞载重越大,降落伞下降越快。1、考虑到安全因素,XX在教室进行;注意事项2、保持同一高度,同一时间;3、反应快、记录准确,xx3次XX小学四年级(下册)科学XX操作说明表年2月日XX名称探究在哪种情形下粉笔下落不容易粉碎XX目的应用己学的知识进行有根据的预测XX材料粉笔塑料袋实验过程1、 教师说明XX方法:(1)站立,将手中的粉笔掉在地上;(2)把用塑料纸包起来的粉笔掉在地
10、上;(3)把用充气塑料袋包起来的粉笔掉在地上。2、 学生预测在哪种情形下粉笔下落不容易粉碎;3、进行XX,验证预测。XX结论第三种情形下粉笔下落不容易粉碎注意事项1、 控制同等高度这一条件;2、 先预测后XX,并尝试解释;3、 爱惜财物,XX只能做一次。XX小学四年级(下册)科学XX操作说明表年2月日XX名称探究食盐的溶解量对溶液的体积有没有影响XX目的懂得预测要有正确的依据XX材料小烧杯、勺子、水、盐实1、教师说明XX方法:在装水的烧杯里放5克盐,水位会发生验变化吗?装入15克、50克盐,水位会发生变化吗?过2、先预测后xxo程XX结论食盐的溶解量对溶液的体积有影响。1、水溶解盐需要一定的时间,第二次放盐时,应在第一次放的盐完全溶解后进行;注意事项2、为加快溶解速度,可实施搅拌。3、要标记原水面高度以及两次放盐溶解后的高度