TTT培训培训师.docx

《TTT培训培训师.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《TTT培训培训师.docx（87页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、培训培训师TrainTheTrainerEileenCheng自我展示每个朋友写下3个自己喜欢的关键词：动物、食物、事件、运动、地名、名词等等从中再选最喜欢的一张，与同桌的朋友沟通，然后挑选出共同喜欢的一张卡片，并互相询问和解答一个问题，每组推荐一人讲讲贵组为什么喜欢那张卡片每组推选一人用特别的方式向全体介绍您的组员.每组推荐一人讲讲对本课程的期望,然后将期望写在工作经历：-机关.-正大集团-创新科技*喜欢创新的理由:可以继续做梦,喜欢等中专业经验：18年喜欢词语：“宠辱不惊”何为（培训）？uppp面部表情微笑友善热情生动体姿站直端正轻松自如可信度的基本要素：身体语言手势大气亲切力度易见可信度

2、的基本要素：身体语言身体语言技巧：要与不要DO5S衣着得体目光交流适当走动 善意手势D0NT,S手里执物走动太多随意低头 手插衣袋可信度的基本要素：身体语言身体语言技巧：要与不要DO,S 衣着得体大方，根据演讲实际内容和场合来调整衣着 与你所有的观众有目光接触和交流，不要只看一处在房间内适当走动，哪怕是在使用某种直观教具的时候也要尽量面对观众使用部分可加强内容的手势，但不能用手来谈话，这会分散观众的注意力DONT,S手里不要摆弄一些小玩意，如笔，教鞭不要走动太多，也不要一动不动，您的走动必然牵制观众的注意力 不要随意低头，这样很容易显露你内心的局促 手不要随意放于口袋里，这让观众觉得你很不在乎

3、；或者玩弄硬币制造噪音J 匚vds培训培训师TrainTheTrainer培训课程的设计培训课程的设计培训设计与开发流程设计分析需求分析问题分析学员分析岗位与任务分析开发单元内容的编学习目标设定测试项目设定单元内容设定设计报告评估培训的实施培训的效果写讲师教材的编写检查材料的有效性与修改培训的准备：明确演讲目的 培训目的是一个培训的根本 是其他活动的指导方针 其他活动都是紧紧围绕培训目的展开的沿着正确的方向和思路来具体地开始准备培训扪心自问5W,1HWHEN我何时演讲？我有多少时间准备与排练我讲多少时间具体安排在什么时段我是否第一个演讲还是最后一个WHERE我在何地演讲？在教室还是在酒店会议室

4、场地是如何布置的场地面积多大温度多高照明如何有那些辅助设备HOW我会如何传递信息？哪种方法可以帮助我实现目标演讲为主还是讨论为主厂培训的准备:培训前先明确你的目标,WHO谁来参加？谁是我的听众他们的态度如何有多少人参加他们是什么背景他们处于什么层次（专业）WHAT他们要听什么？他们为何而来我应该讲到什么程度他们知道多少他们需要什么WHY我为何演讲？我的目标是什么我想告诉他们什么演讲的目的是什么培训的准备：培训的三种目的根据不同演讲目的，采用不同的演讲方式说服学员，采取行动：需要讲师有理有据，循序渐进提供信息，介绍情况：需要讲师言简意赅，强调重点激励学员，增强信心：需要讲师充满激情，引经据典我的

5、培训以哪种类型为主?培训的准备：了解听众 期望与兴趣：他们为什么来参加培训 知识与技能：确定自己如何展开培训 层次与习惯：有针对性地进行培训演讲前尽可能全面了解听众的需要与背景培训的准备：了解听众观众问题的五要素你会如何得到我的注意?这和我有什么关系?你要告诉我什么？好吧我应该知道什么？看看我是否真的懂了得到他们的注意建立桥梁表明你要告诉他们的东西分享信息做总结“当我准备发言时，总会花三分只之二的时间琢磨人们想听什么？而只用三分之一的时间考虑我想说什么。”-亚伯拉罕.林肯培训的准备：了解听众观众的3种类型：1J不管下面的听众有多少人，他们都可以归为以下三类恭敬中立有敌意、有逆反或者有抵触心理培训的准备：了解听众化解敌意一重视与有敌意的听众之间过去发生的事情用温和、友善和赞赏的态度和方式开始（假如你紧握双拳来找我，我想我也不甘示弱）让对方开口说“是”，引导对方进入肯定的方向（不要先讨论你不赞成的事，而是先强调-不停地强调-你赞成的事）从对方的立场看事情，同情对方的意愿（我一点不怪你有这种感觉，如果我是你我会与你的感觉一样）激发对方高尚的动机（每个人在内心都把自己理想化，喜欢赋予自己行为的动机一种良好的解释）让对方面临挑战，提醒他注意客观事实培训的准备:培训内容的分析SWOT的分析法内部有利优势内部不利弱点外部有利机会外部不利威胁S:St