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1、峡1.学情分析方案:提交一份针对某一教学主题的学情分析方案,包括学情分析目的、内容(教学主题、教学对象、教学重点、学习难点等)、学情分析方法和工具。学情分析目的:学情分析的目的是通过对学生的个性、特征和心理素质和现有水平的了解程度进行分析,掌握学生的认知情况,从而更好的授课。学情分析的好坏往往影响一节课的效果,老师在准备课之前就应当事先了解本班学生的理解能力和思维方式,根据学生现有的情况而采用相应的教学方法与策略,对学生的学习方法也起着一定程度上的指导作用,教师在授课的时候能够做到因材施教,提高课堂的效率,推进教学进度。本节课出自小学音乐五年级上册第一单元,五年级的学生特别热爱唱歌和表演,性格
2、活泼,接受能力强,对音乐的感悟力强,音乐的基本功扎实,在歌唱的技巧和音准上面还需进行较大提高,他们更需要得到的是在学会唱一首歌的基础上,自己怎么样能把这首歌唱的更美、更好,而且,通过易于理解和乐于接受的方式来学习音乐。其次,教师面对的是大容量的班级教学。教师就要运用一些有效的方式、方法来组织教学,让学生在一个良好的课堂氛围之中学习音乐,从而让音乐课堂更有实效性。教学重点:准确、有感情的演唱歌曲三峡的孩子爱三峡教学难点:在浓郁的音乐情境中了解和音乐相关的文化:知道三峡的地理位置、优美的风光巩固音乐知识:休止符、反复记号的正确使用。教学过程:1.以兴趣爱好为动力,以音乐文化为主线,插入多媒体相关视
3、频和新课内容相关主题歌曲做为导入歌曲,能自然地进入到新课的学习之中。2 .播放多媒体课件引导学生以聆听、默唱、模唱的方法唱会、唱准歌曲。3 .通过在小组讨论、交流、探究等方法,了解学习中的问题,以不同的形式演唱、表现歌曲三峡的孩子爱三峡。4 .通过学习歌曲,引领学生感受西部粗狂、纯朴的音乐特点,进一步开阔学生的视野,在歌曲演唱方面,进一步加强学生独立视谱的锻炼,并通过歌声表达歌曲的情感。学情分析方法和工具:1、主要是通过问卷调查的方法对学生现有的知识情况进行调查,发现学生存在的问题,对学生进行乐理知识调查,了解学生对乐理知识的储备能力,掌握学生所学乐理知识情况和喜欢的教学模式,然后通过问卷调查的结果分析学生现状、总结、整合学生所学的知识点。最后结合学生实际情况制定本节课的教学设计方案。教学设计难易适度,采用有效的教学方法让教学内容更加适合学生,能够在学生承担的教学范围内完成教学任务。2、运用观察法:课上教学往往采用通过多媒体课件和交互式电子白板,在教学过程中,教师要一边授课一边全面观察学生的互动状态、学习热情、学习心理以及学习风格等学情信息,并适当的做出调整。在课后,根据学生的作业情况了解到学习效果,对学情信息进行分析,以便于在以后的教学中加以调整。