幼儿园小班上学期社会教学设计《可爱的小脚丫》.docx

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小班上学期社会教案可爱的小脚Y活动目标：1.了解脚的外形特征。2.初步认识脚的作用，懂得应该保护脚。活动准备：大小脚印图，律动音乐活动过程：一、看图猜想。1 .出示两幅脚印图，勤给幼儿猜猜：这是谁的脚印？它们有什么不一样？2 .小结：这是小朋友小时候的脚印和现在的脚印，小时候的脚Y小，现在小朋友长大了，脚Y也变大了。二、认识小脚Y。1.引导幼儿脱掉袜子和鞋子，利用自己的小脚Y，认识脚的儿个部位：脚趾、脚面、脚心、脚跟。3 .组织幼儿玩“我说你指”的游戏，教师说出小脚部位的名称，幼儿指出相应部位，看谁指得又快又对。4 .引导幼儿数以数自己有几只小脚，每只脚的脚趾头有几个，启发幼儿按顺序进行5以内数的点数。5 .小结：我们每个人都有两只脚，每只脚有5根脚趾头。三、脚Y幼儿。1.挠一挠小脚：幼儿与同伴相互挠挠脚心和脚背，并说说被挠的感受。2 .闻一闻小脚：请幼儿闻闻自己的小脚，并思考：为什么有的小朋友的脚Y会有不好闻的气味？有什么办法能让小脚Y变干净？3 .动一动小脚：播放律动音乐，鼓励幼儿跟随音乐的节奏动动小脚腕、脚后跟和脚趾头。四、脚Y本领大。1.交流与讨论：脚Y有哪些本领？4 .鼓励幼儿与同伴交流自己对脚Y的发现。5 .启发幼儿思考：如果没有脚会怎么样？6 .小结：脚给我们的生活带来了很多方便，我们可以走、可以跑、可以跳，没有了脚我们寸步难行，所以我们要保护好自己的脚。