幼儿园大班语言教学设计《有趣的木》.docx

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1、幼儿园大班语言教案?有趣的木？大班语言公开课教案?有趣的木？幼儿园大班语言教案：有趣的木活动目标：1、学会根据画面的实物，初步认读汉字“床、树、桌、椅、林、森等。2、探索并认识常见的“木字旁的汉字，知道“木字偏旁的汉字与“木有关。3、积极参与用身体变汉字的活动，产生对识字活动的兴趣。活动准备：1、字卡、图片。2、含有“木字旁的操作卡片人手一份。3、木头一块。活动过程：一、导入活动，引起兴趣。（出示木头）这是什么你们知道“木字应该怎么写呢（出示字卡）这就是木字，我们一起来读一读。小结：我们知道“才旁和手的动作有关，“口字旁和口有关。那么“木字旁和什么有关系呢幼儿讲述。二、认识汉字“树、”林、“森

2、。老师为你们准备了好多图片，我们一起来看看土上有什么教师分别引导幼儿认识“树、”林、”森，并和幼儿一起认一认，读一读。我们一起来找一找，着三个字中有什么一样的地方（都有木字）小结：树字里面有一个“木字，林字里面有两个“木字，森字里面有三个“木字，原来“木还会藏在别的字里面。三、通过游戏，感受“木字旁。老师还为小朋友准备了很多图片，你们想看吗我们一起来看看图上有什么再猜猜旁边的汉字应该怎么读教师和幼儿逐一认识图片和字卡。这些字有什么一样的地方吗哪里是一样的呢为什么这些字都有“木字呢这些“木字在字的什么地方教师小结。老师还为小朋友准备了一张操作卡，请小朋友找一找这些字中哪些字里面有“木字，用笔把它

3、圈出来，然后和你的好朋友说说“木在字的什么地方幼儿操作。你找到哪些字有“木字的“木在字的什么地方四、拓展经验。你还见过哪些木制品还有哪些字会有“木字旁呢教师根据幼儿讲述写。我们一起来说说“木字在这个字的什么地方五、游戏活动老师告诉你们一个秘密，这些字不光我们可以写出来，有的字还可以用身体表现出来，你想试试吗教师带着幼儿分别用身体表现“树、”林、“森。游戏重复2”3次。活动延伸：在语言区投入“木字旁的操作卡，引导幼儿再去找找“木字旁的字。内容总结(1)幼儿园大班语言教案?有趣的木？大班语言公开课教案?有趣的木？幼儿园大班语言教案：有趣的木活动目标：1、学会根据画面的实物，初步认读汉字“床、树、桌、椅、林、森等(2)幼儿园大班语言教案?有趣的木？大班语言公开课教案?有趣的木？幼儿园大班语言教案：有趣的木活动目标：1、学会根据画面的实物，初步认读汉字“床、树、桌、椅、林、森等