幼儿园中班社会实践教学设计《我长大了》含反思.docx

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1、幼儿园中班社会实践教案?我长大了?含反思中班社会实践教案?我长大了?含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿能积极的运用观察、比拟等方法参与活动，了解自己在身体以及学习和生活能力方面的变化，理解成长的初浅的含义，激发期盼长大愿意学习更多本领的情感，快来看看幼儿园中班社会实践?我长大了?含反思教案吧。活动目标：1、了解自己在身体以及学习和生活能力方面的变化，理解成长的初浅的含义。2、能积极的运用观察、比拟等方法参与活动。3、激发期盼长大愿意学习更多本领的情感。4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。活动准备：1、PPT,幼儿小时候的照片。2、婴儿以

2、及2-3岁宝宝的生活录像。3、幼儿小时候穿过的衣物。4、一张大的纸娃娃、一支红色记号笔。5、排序卡和小图片。活动过程：情景感知一-体验理解-一迁移内化（我的身体在长大）（我的本领在变大）（我还会长大）一、导入。出示幼儿小时候照片，激发兴趣。1、教师播放PPT,里面有较容易区分的典型幼儿小时候的照片。教师：今天老师带来了几张照片，我们一起来看一看他们是谁2、加深难度，播放几张比拟难认的照片请大家识别。教师：接下去还有几张，我们来看看是谁这些认不出来了吧，原来，我们小时候的样子和现在的样子会不一样，因为我们在慢慢长大。3、幼儿相互欣赏照片。教师：我们小朋友都带来了自己小时候的照片，请你和你的朋友交

3、换着看一看。二、我们的身体在长大。1、提供实物，幼儿观察，操作，发现身体在长大。教师：我们现在的样子和小时候的样子不一样了，是哪里不一样了呢我们来找一找。桌上有一些我们小时候用过的东西，你可以用这些东西来比一比，试一试，看我们到底哪些地方与小时候不一样了2、幼儿操作完，谈谈自己的发现。教师在大纸娃娃上进行记录。教师：你和小时候有哪些地方不一样呢怎么不一样呢教师根据幼儿的答复在纸质娃娃的身上做记号。请个别幼儿用小衣小鞋来示范，以增加活动的趣味性。3、教师小结：我们都发现了，我们的身体、手、脚、头都和小时候不一样，原来是我们的身体在长大、长高了。二、我的本领在变大。1、播放婴儿录像。教师：老师还带

4、来了一段录像，请你来看看。提问：这是一个才几个月大的小宝宝，她在干什么为什么用奶瓶为什么要妈妈抱（分别出示图片：小宝宝、妈妈抱、没有牙齿吃奶瓶、只会笑不会讲话。小结：原来宝宝还小，他什么都不会。2、播放2-3岁宝宝录像。教师：我们来看看小妹妹在干什么1出示图片：小妹妹自己走路，有牙齿自己吃东西、还会讲话。）小结：小妹妹会说话了，会自己走路了，还会自己吃东西呢！她本领可是比小宝宝大多了。3、说说我的本领变大了。拓展。教师：小朋友，你的本领比小时候大吗你有哪些本领比小时候大了呢4、小结：瞧，我们和小时候相比，我们除了身体在长大，本领也在变大。三、幼儿知道自己还会长大，学到更多的本领。教师：你们还会

5、长大吗长大了会怎么样四、集体操作活动。幼儿将幼儿用书上的成长图片按顺序进行排队。教师：老师还为你们准备了我长大了的排序卡，我们从小宝宝长到现在这么大的过程是怎样的呢请你先摆一摆，然后撕掉反面的双面胶，贴到相应的格子里。贴完后，可以请客人老师看一看对不对。活动延伸:环境创设：布置我长大了心里角，鼓励幼儿展示自己的剪纸、绘画等作品。家园共育：家长有意识的为幼儿创设独立思考、自己动手的时机，鼓励幼儿自己的事情自己做。领域渗透：结合社会活动我长大了，培养幼儿与同伴合作，交往的能力。教学反思：本节活动课，幼儿很感兴趣，特别是在幼儿交流分享自己小时候用过的物品的时候，有幼儿显现的很兴奋，与老师配合的也很好

6、，也能到达预期的效果，我个人认为如果在本节课的最后进行一个延伸活动,就是进行一个过家家的游戏，我想这节课会更出彩的。所以，如果在有类似活动，我认为加进去角色游戏会更好。小百科：长大：1、长大成人，年满18周岁的人，即可称之为长大，超过20周岁为真正意义上的长大成人。2、生命的一个过程。也有成熟的意思。如:孩子，你已经长大了，很多事情，需要自己独立思考啊!;等苹果长大后，我们就可以尽情享受了！内容总结(1)幼儿园中班社会实践教案?我长大了?含反思中班社会实践教案?我长大了?含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿能积极的运用观察、比拟等方法参与活动，了解自己在身体以及学习和生活能力方面的变化，理解成长的初浅的含义，激发期吩长大愿意学习更多本领的情感，快来看看幼儿园中班社会实践?我长大了？含反思教案吧活动目标:1、了解自己在身体以及学习和生活能力方面的变化，理解成长的初浅的含义