大班室内低结构材料清单.docx

《大班室内低结构材料清单.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班室内低结构材料清单.docx（8页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、实验幼儿园区域活动材料资料库班室内低结构材料清单序号材料名称照片材料预设目标建议投放区域及玩法1吸管a1 .利用吸管和颜料进行吹画创作.2 .充分发挥动手水平,锻炼幼儿剪、拼、贴等水平.美工区：画画、制作小动物、黏贴科学区：吹泡泡2绳子-W1 .幼儿能大胆发挥想象，尝试将麻绳塑形.2 .能用塑形好的麻绳蘸颜料装饰手帕3 .培养幼儿的观察操作表达水平,提升幼儿的审美情趣及创新意识L美工区：装饰瓶子、编织4大小贝壳1 .利用蛋挞壳开展艺术创2 .利用贝壳的特性开展艺术创作活动；3 .开展贝壳的探索，了解贝壳的种类.美工区：揉团粘贴装饰作品、做超轻粘土蛋糕底托.科学区：贝壳的秘密美工区：上色、拼贴5

2、松果5sSL利用松子的特性开展艺术创作活动；2.开展计数活动.美工区：粘贴、涂色益智区：点数6不同形状叶子1 .利用树叶开展艺术创作活动；2 .根据树叶的特性进行科学探究活动；（叶脉）3 .开展计数、分类、排序活动美工区：上色、拼贴、科学区：观察叶脉益智区：计数、分类、排序7小木棍1.利用木棍开展艺术创作活动；2.开展搭建园林美工区：上色、拼贴、建构区：搭建8枝YLX-rK-wBE1.利用枝Y开展艺术创作活动；美工区：上色、拼贴、微景观9大雪糕棒1 .尝试用固定数量的木棒拼搭造型,感知形体与空间的关系.2 .喜欢拼搭游戏,能创造性地拼搭出不同造型的物体.3 .愿意与同伴合作探究，体验空间造型变

3、化的乐趣.美工区涂色、拼贴、建构区：搭建益智区：拼图10原色木棍、,vS-.1 .尝试用多根木棍摆一摆、拼一拼,积极创想，创作生动形象的物体造型.2 .能将冰棒棍牢固的连接，并选择瓶盖、纽扣等材料，大胆装饰,运用贴、粘、拼等方法进行创想制作.3 .在创想制作中培养幼儿对美术活动的兴趣和热爱.1 .美工区：运用木棍进行装饰画制作.2 .生活区：练习夹东西3 .益智区：数数、拼图4 .建构区：建构、架空、隔断11纸巾筒1 .满足幼儿多样化选择的需求.2 .知道废旧物品还能再次利用.1 .建构区：丝遒搭建2 .美工区：画画、手工3 .生活区：学习绕绳12火柴棍W1、利用火柴棍开展艺术创作活动；2 .

4、开展搭建活动3 .开展分解与组成活的1 .美工区：上色、绘画2 .建构区：搭建3 .操作区：分解与组成13石头L利用大石头或小石头开展艺术创作活动；2.开展搭建活动.美工区：上色、绘画、拼贴建构区：搭建14奶粉罐15纸杯16圆形木桩毛线绳子1 .利用奶粉罐开展艺术创作活动；2 .开展搭建活动.1 .利用纸杯开展艺术创作活力2 .开展搭建活动.1 .通过观察和探索，感知和熟悉木桩片的各种特性（大小、厚薄、软硬、年轮等）；2 .利用木桩片的特性开展建构、艺术创作等活动；3 .开展分类和计数活动.1 .丰富幼儿的想象力和创造力.2 .感知毛线贴画的特殊风格,享受用废旧物品作画的成功和乐趣.美工区：上

5、色、绘画建构区：搭建1 .美工区：上色、拼贴、涂色2 .建构区：搭建:涂色、画画、拼贴:感知木桩片的大小、拼图:搭建:观察木桩片的特性1 .美工区：让幼儿利用各种粗细不同的彩色毛线,尝试在废旧的鞋子、盒子、衣服等物品进行造型设计,粘贴出简单的物体形象.2.操作区区：织简单的围巾.18A4打印纸一蟾l.1.作Iffl2.折纸a壬丁1 .美工区：让幼儿利用各种粗细不同的彩色再线进尝试在废旧的鞋子、盒子、衣服等物品上行造型设计,粘贴出简单的物体形象.2 .操作区区，织简单的围巾.19废旧报纸Ik叁L作画辅助的材料4.折纸2车T浦延美工区：让幼儿利用不同报纸进行创作。户外活动：让幼儿利报纸进行游戏创作

6、。20橡皮泥bv三手工游戏一美工区：让幼儿利用不同彩色橡皮泥进行创作。21纸浆、黏辿，曳%3二手工由IlX-1卜勿Ilrtm心、丰Ik和二入一tt!iWLUnlJUWTA4L-L.rpJt卜22磁铁W/e+转：0jQJHQ*MBamme/n1、科学观察2、科学实验一科学探索区：23放大镜Q1、科学观察-科学实验科学探索区：观察物体外表细微之处的纹理效果.24分数小人上个分数小人,一个代表分数小人I螫整整体,其他分别分成二份，FTdU三份和四份熟悉平均分配概念，助直配概念,借助直观感觉了解分数的含义.科学探索区：熟悉平均分配概念,借助直观感觉了解分数的含义.251700连续施莓参2、初手操知数字

7、顺序数字板第京物科学探索区：借助直观感觉、感知数字顺序，了解数字的含义.26彩色圆形41、作建构辅助的材料彩色圆形2、装饰材料瓶盖或图丁板一土1、科学区：借助直观感觉、感知数量、形状.2、建构区：建构、搭建、垒高搭建3、美工区：拼接、装饰27大居1.通过观察和探索,感知木质和熟悉积木的各种特性如大（大小、厚薄等）；积木2.利用积木的特性开展建WfUIK构、艺术创作等活动；r,3.开展分类和计数活动.1、科学区：借助直观感觉、感知数量、形状.2、建构区：建构、搭建、垒高搭建2811aH.0n.1、表演区：自由表演拍手器演唱2、音乐曲：自由演唱会道具足球口产姿炉片产哨磷力口心刎中漓3、表演区：4、

8、音乐曲：5、户外啦啦队291、作1、作美工辅助的材1、作美工辅助的材料噩翻2mi的1美工区：让幼儿利用旧的鞋子、盒子、衣服贴出简单的物体形象.2操作区：进行简单的各种不同的花布,尝试在废七等物品上进行造型设计,粘花布拼接创作.30扇子一1、作美工辅助的材料扇子2、装饰材料1美工区：让幼儿熟悉各种不同的扇子,尝试在国子上上进行造型设计,绘画出简单的扇面形象.2科学、操作区：进行简单的科学实验.31面具一作为舞台艺术表演的道面具具.HcmEE1、表演区：fl2、音乐曲：用艮据故事，艮据故事情节表演.中的音乐演唱与表演.32痂字美工辅助的材料、装饰材瓶子L料1、美工：作美工辅助的材料2、装饰材料33乒乓球1、美工辅助的材料2、动手操作游戏材料1、美工：作美工辅助的材料、装饰材料2、科学区：探索、动手操作34大喇叭动手操作游戏材料科学区：探索、动手操作35随时更新添加