《Is she a doctor or a nurse》教学设计.docx

上传人:王** 文档编号:883578 上传时间:2024-02-21 格式:DOCX 页数:4 大小:22.21KB
下载 相关 举报
《Is she a doctor or a nurse》教学设计.docx_第1页
第1页 / 共4页
《Is she a doctor or a nurse》教学设计.docx_第2页
第2页 / 共4页
《Is she a doctor or a nurse》教学设计.docx_第3页
第3页 / 共4页
《Is she a doctor or a nurse》教学设计.docx_第4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《《Is she a doctor or a nurse》教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《Is she a doctor or a nurse》教学设计.docx(4页珍藏版)》请在优知文库上搜索。

1、Issheadoctororanurse教学设计课程名称Issheadoctororanurse?执教教师学校名称学科英语学段小学英语四年级一.内容分析小学英语科普版四年级上册Lesson7Issheadoctororanurse二,学情分析这是一堂有关职业教学的单词课。在本节课的教学设计中,我结合教材和学生的特点,依据新英语课程标准的精神,从激发学生的学习兴趣,培养良好的学习习惯,丰富生活经验和提高认知水平出发,科学安排教学内容,合理设计教学任务,开展形式多样的教学活动,让学生亲身体验,大胆实践,积极参与,共同合作交流,帮助学生在任务性的教学途径下发展综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学

2、生形成积极的情感态度,主动思维和大胆实践,提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。三.教学目标1,知识与技能目标:a.能听,说,读新授单词:teacher,worker,women,player,driver,farmer,doctor,nurse.b.能综合运用句型:ISsheadoctororanurse?Heisa.Sheisa.2,情感态度:培养学生从小树立树立远大理想的情感。3,文化目标:了解多种职业的特征。四.重点难点1,重点:掌握7个单词的读音。2,难点:掌握句型:Issheadoctororanurse?/Whoshe/she?He/Sheisa.五.教学资源及环境准备单词卡片

3、,若干图片,录音机,多媒体设备六.教学过程教学过程设计教师活动学生活动设计意图1.Step1.warmi1.A.Beforethe1.演唱歌曲。1.用学生熟悉的歌曲非常有效地调动ng-up(热身)classbegins,现场的气氛,不仅能2.Step2.Lead-in(导入)theteachersayshellotothestudentsB.Letussingpleasestanduptogether2.Reviewthewor2.Matchthewordswiththepictures.使学生得到快感,乐趣和享受,而且还能激发学生学习的兴趣。2.呈现一些关于职3.Step3.presenta

4、tionandprdsaboutjobs.教师在课件上呈现一些关于职业名称的名词,让学生看单词找到对应的图片。3.(1)教师找学生3.(1)配合老师做好翻业名称的名词,让学生看单词找到对应的图片,引导学生复习单词,为后边的学习打下基础。actice(呈现和翻译:A.她是一名译。操练)医生sheisado3.(1)从一般疑问ctorB.她是一名护士sheisanu(2)做好笔记,把易错句到选择疑问句,由易到难,符合学生的rse.点做好标注。学习规律。(2)让学生将上述2个句子改为一般疑问句,并引导把二者合并成一个句(3)练习、巩固、提高第一熟练掌握陈述句(2)及时的练习,子。/一般疑问句(用不同

5、有利于学生学以致A.她是一名医生的职业练习)。用。吗?Issheadoctor?B.她是一名护士吗?Tssheanurse?Sheisadoctor.Tssheadoctor?C.将二者合并成一个句子。Issheadoctororanurse?(3)讲解选择疑问句:提出两种或两种以上的可能,要求对方选择一种情况回答,这种问句叫选择疑问句。(4)选择疑问句注意事项a选择疑问句用or连接b不能用yes或者n。回答,并通过易错句型进行练习巩固:Isheateacheroradoctor?Yes,heisadoctor.Heisadoctor.(5)Letuspractice(引导学生进行练习巩固)教

6、师出示关于职业的图片,每张图片下边附带2个单词(其中一个为对应职业的单词),然后提问,如Isheadoctororanurse?学生回答:Heisadoctor.第二掌握选择疑问句,并作答(用不同的职业练习):如A:Issheadoctororanurse?B:Sheisanurse.(3)教师出示关于职业的图片,每张图片下边附带2个单词(其中一个为对应职业的单词),然后提问,让学生作答,既能增强学习趣味性,又能掌握新知。4.Step4.Homework4.(1)单项选择:你想知道别人的姐姐是医生还是护士,问:.Isyoursisteradoctor?B.Isyoursisteranurse?

7、C.Isyoursisteradoctororanurse?(2)汉译英:Tom是一名司机还是工人?(3)看图写选择疑问句并作答。4.按要求认真完成相关作业。4.进一步为学生创设真实语言环境,让学生学会在生活中使用语言,并达到巩固提升的作用。七、板书设计熟练掌握陈述句/一般疑问句。Sheisadoctor.Issheadoctor?掌握选择疑问句,并作答:A:Issheadoctororanurse?B:Sheisanurse.八、教学反思1 .培养学生的合作意识,增加交际氛围如每小组推荐一名优秀的职业人物代表,由小组内成员介绍,每人介绍一至二句2 .将生活带进学生课堂,创设语境,增强语言交际的真实感.如评选你最喜欢的职业人物

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 外语学习 > 英语基础

copyright@ 2008-2023 yzwku网站版权所有

经营许可证编号:宁ICP备2022001189号-2

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!