小学2023年度工作计划范文3篇.docx

《小学2023年度工作计划范文3篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学2023年度工作计划范文3篇.docx（33页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、小学2023年度工作计划指导思想本学期，学校将以“让更多人接受更好的教育”作为集团化办学的出发点，以“向着共同的使命”作为集团化办学的宗旨，认真落实上级精神，践行XX实小“三三五”式办学思想，从集团发展、师资培训、课程建设和校区特色营造等方面发力，积极打造北城区优质品牌学校。二、主要任务和目标坚守建统领，全面规范办学；文化共建传承，打造区域品牌；深化厚德教育，推进队伍建设；实施规范管理，创建和谐校园；幼小有效衔接，园所特色发展；加强安全教育，优化育人环境。三、主要工作及措施（一）建统领与依法治教1.加强学习，依法治教，让“建”引领全局。XX实小是一所上级委领导下的红色学校，是省市区级建示范学校

2、。“建发展”是我们的品牌，“依法办学”是我们的标尺。2023年的XX实小，正处于我们的进入特色新时代，如何贯彻落实的教育政策，如何办社会满意学校是摆在全校教职员工面前的一个重要课题。2023版教育法对教育方针的准确定位，都为学校的发展指明了前进的方向。本学期学校支部将围绕“三法”“四史”教育，加强政学习，严格内生活，依法办学、依法治教，认真抓好“灯塔一建在线”网络平台和学习强国学习成效。2 .强化工作纪律，加强师德作风建设。学校强化工作纪律管理，将上级各项规定第一时间传递到位，引导全体教师学会“看黑板”，认识底线，晓以利害。学校支部严格落实“八项规定”，强化纪律教育，强化纪律执行，细化舆情管理

3、。让员干部知敬畏、存戒惧，坚决改变慵懒散的工作作风，严肃会风会纪，严格公务接待、上下班纪律，严格请假制度，强化婚丧喜庆事宜超范围超标准分批次宴请等问题的整治查处。健全校内外监督机制，强化“一岗双责”，廉洁从教，依法治校，引领每位教师为人师表、爱岗敬业。严防“千里之堤上的蚁穴”，严禁出现任何一个不和谐的音符。3 .提升学校法制水平，打造有法制觉悟的教师团队。对全面推进依法治国方略作出重大部署。教育部门要落实的就是依法治教。本学期，开展好“三法、四史”学习工作，用法律规范自己的言行，做知法懂法守法的优秀教师。教育系统内，有一个守恒定律：遵纪守法二遵守师德=依法治教二依法治校。（二）文化传承与校区特

4、色1.传承学校文化，以文化人，文化强校。历史传承和文化担当是集团化办学的根本。没有传承无法发展，没有文化就失去灵魂。每一位师生都要做学校文化的宣传员与践行者。万众一心，心之所向，方能润物无声，源远流长。【核心理念】立德树人。的XX报告首次将“立德树人”确立为教育的根本任务，立德树人的“德”，应该是“大德、公德、私德”之总称，与德智体美劳中“德”的含义相同，包括政治、道德、法律，即理想信念、道德品质、法治素养三个方面。立德就是要在坚定青少年理想信念、塑造青少年道德品质、涵养青少年法治素养方面下大功夫、花大力气。道德属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形态。小学生犹如一块璞玉，要时常用真善美来

5、雕琢，不断培养高洁的操行和纯朴的情感，努力成为高尚的人。做人做事第一位的是崇德修身，踏踏实实修好品德。【学校形象定位】三位一体，五育和融的优质小学。三位一体：教育的三支力量“学校、家庭、社会”要携手并进，融为一体，为学生的成长提供良好的保障。五育和融：含“五育并举、五育融合”之意，在此基础上，还含有五育“和谐并进”之意。“五育和融”概念的提出源于2018年教育大会提出的五育并举重要思想。其主旨就是探索如何把培养德智体美劳全面发展的建设者和接棒人这一目标落实到中小学日常教育实践活动中来。要学会在“一育”中发现“五育”，浸入“五育”，落实“五育”，同时又要学会在“五育”中认识“一育”、把握“一育”

6、、实现“一育”。【学校精神】成人成才成大器，爱校爱家爱。成人成才成大器：管子小筐有云：管仲者，天下之贤人也，大器也。此“大器”意谓有很高的才能、能干大事业的人。引申为能担负重任的人。爱校爱家爱：这是教育任务的校本化体现，师生均要拥有这样的精神与气度，为之崛起而读书。让民族自强不息的伟大精神融入学校的血脉，激励师生努力向上，攀登不止。【校训】厚德成才，立己达人。1.校训是学校在长期办学实践中形成的，对全校师生具有规范、警策和导向作用，它能概括学校的整体价值取向、独特气质、文化底蕴，蕴含师生的道德理想、人格特点和历史责任。2.阐释：厚德成才：易坤有云：“地势坤，君子以厚德载物。”道德深厚，品德高尚

7、，重公利他，方为君子。学术精湛、学业优良方能成才，师为教书育人之当世之材,生为建设祖国之后辈之才。德为先，德才兼备，此所谓厚德成才。“立己达人”出自论语雍也，“己欲立而立人，己欲达而达人。”“厚德成才，立己达人”的校训与“立德树人”的核心理念相一致，体现了学校对提升师生德智修养的高度重视，有利于和谐校园的营造和实现学校的可持续发展。【校风】活泼向上，文明和谐。L定义：校风是学校风气的总称，包括师生在工作、学习、生活中养成的风气，以及在学校发展历程中所积淀的优良文化氛围。活泼向上：学生性格活泼开朗、积极向上。“活泼开朗、积极向上”的心理品质，是阳光少年的性格特征，是学生健康成长和实现幸福生活的基

8、础，益于培养学生养成良好的意志、品格和活泼开朗的性格，使学生活泼开朗、勇敢坚强、有毅力、不怕困难、积极进取。文明和谐：“文明”有利于学生身心健康与健全人格的形成，“和谐”有利于学生集体观念与团结合作精神的培养。两者兼顾，则营造出文明交流、和谐共处的学校氛围，引导学生形成求实进取、秀外慧中的美好品质。【教风】明德立身，和德立学。明德立身：明德为立身之本。大学里提出的“三纲领”以“明明德”为首，在宋代理学家朱熹看来，“明明德”对应着“八条目”里的“格物、致知、诚意、正心、修身”五项，主要与自我修养有关。教师加强自身道德的自我完善、立身实践的经验与层次，是开展教学工作的底气。作为教育工作者，一定要不

9、断加强自身修养才能教育于人。和德立学：文化传承，一定要“立德、立学”。和德，是指惠及百姓之恩德、谦和的品德，是教师教育教学的精神、意志。德则为文化学习和传承的主干，教师谨遵和德立学，便能真正为学生提供“合适”的教育，让学校教育真正成为惠及百姓之民生工程。【学风】博习亲师，学而不厌。博习亲师：语出礼记学记：“一年视离经辨志；三年视敬业乐群；五年视博习亲师。”博习指广泛地学习，多方面地学习，又指知识渊博，技艺全面，它是学习的内在基础。亲师指师生关系融洽、交流顺畅、有亲近感，营造亲师信道的良好学习氛围。博习亲师体现学校全体师生勤奋向学，德才兼备。学而不厌：语出论语述而：“默而识之，学而不厌，何有于我

10、哉？”学生求学要总感到不满足，要勤学好问。学海无涯，唯勤奋之人方能略一窥奇妙。“学而不厌”体现着师生内心的开放、自强不息和不断进取，师生同有勤奋好学的求知志向，有相知相契的师生关系，才能落实立德树人的教育理念。【培养目标】“尚自然，品为先，展个性，德致远”的XX实小优秀少年。崇尚学生的天性，激发学生的个性，注重其品德养成，助力其长远发展。小学作为人生的奠基阶段，既要不断砥砺操行，养成良好的习惯，还要树立远大志向，不断挖掘自身潜能，为其成功成才奠定了坚实根基；学校崇尚个性教育，尊重学生的兴趣和个性，即根据学生的不同个性特点，因材施教，充分发挥其潜质和潜能，使其个性得以彰显；小学是基础教育和养成教

11、育的关键阶段，学校应引导学生广泛涉猎，博采众长，推动五育和谐发展，促使学生健康成长。2.强化校区特色，取长补短，共生共赢。2020年，XX实小开启集团化办学的新征程，经过一年磨合，历经几次调整，2023年正式进入稳定发展阶段。新的学年开始，集团将继续延续“三三五”式(三全育人，三位一体，五育和融。三全育人：“全员、全学科、全方位”联动育人；三位一体：“教师、学生、家长”携手成长；五育和融：“德育、智育、体育、美育、劳动教育”全面发展。)特色办学思路。从管理制度、师资培训、校本课程和校区特色营造等方面发力，积极打造北城区优质品牌学校。(1)XX校区校园建设命名思路解读。A教学楼名：明德楼；A楼南

12、广场名：明德广场。明德，光明之德；指的人；德行。B教学楼：和德楼B楼前广场名：和德广场。和德，是指奉献，回馈社会，谦和的品德。C教学楼：崇德楼C楼南广场名：崇德广场。崇德，崇尚道德，推崇德行。综合楼：厚德楼综合楼南广场名：厚德广场。厚德，有大德；深厚的恩德；谓施以厚泽；谓深深地感激；心胸宽广不以个人得失为主，重公轻私，谓之厚德。报告厅：大同礼堂。取字“大同”，意寓教育无国界、无定法，教育方法百花齐放，百家争鸣，报告厅是汇集大家教育思想的集中地，也是交流争鸣的场所，XX实验小学秉持“存大同，求小异”的原则，践行最适合的教育，凝聚团队智慧，使“壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独者皆有所养”有教无类，以生

13、为本，使每一个儿童在教师的培养下健康成长！体育馆：力行馆。力行，努力实践；竭力而行。意为鼓励师生热爱运动，强身健体，积极努力，致力践行。图书馆：明辨书院。明辨，明确地分辨；辨别清楚。意寓希望学生能够多读书，多学习，广博知识，明辨天下。种植园：百草园。XX校区打造中医药文化进校园试点学校。一为弘扬“神农尝百草”的奉献社会，倡导师生胸怀天下的大爱精神；二是用以纪念鲁迅先生的伟大人生，并寄寓XX实小将在任祥校区度过美好的童年；三是其位于校内“呦呦路”的尽头，意为学生历经了学习的道路，最终取得丰硕的成果；四是引导学生热爱传统医学文化，激发热爱文化的兴趣，积极了解中医药知识，努力传承中医药文化，学习养护

14、自我身心，培养终身健康生活方式。校内东道路名：立德路；校内西道路名：树人路。这两条道路是贯通学校南北的两条主路，冠名以“立德”“树人”字样，意喻学校坚定不移贯彻的“立德树人”教育方针，为培养合格建设者和接棒人。引领教师扎根教育，十年树木，百年树人。校内南道路名：鹿鸣大道；校内北道路名：呦呦路。这两条道路是贯通学校东西的两条次主干道，取路名于诗经,意寓学生将在此校园度过五载诗情画意的岁月。朱熹集传：“呦呦，声之和也。”以之命名，取XX校区校园天然和谐之意。另，“呦呦路”亦有纪念屠呦呦之意。鼓励学生以屠呦呦为榜样，传习中医药文化，热爱科学，热爱祖国。XX校区作为中医药进校园试点学校展示校区，在学校

15、的统部署下，本学期全力落实“二十个一”的活动目标：一个理念、一支教师队伍、一个中医研究基地、一项实验课题、一套课程体系、一套校本教材、一个文化讲堂、一片种植园、一条文化路、一套文化操、一个中医标本馆、一首中医文化歌谣、一批影视电影、一个中医药文化传承课本剧、一个快乐研学夏令营，一本中医药漫画、一顿养生餐、一批中医特色成语或谚语、一个与中医药文化有关的传说或故事。各学科老师根据学科特点和个人特长开展了一系列的活动。其中,音乐组带领学生传唱中医药儿歌；体育组带领学生学习八段锦；美术和书法教师组织学生从绘画和书法的层面让学生接触中医药，了解中医药的博大精深；部分语文和数学教师组成团队录制有关中医药方

16、面的微课视频，让老师和学生在收集、研究、实践、展示的过程中，充分认识和了解中医药的发展历史，传承我国医药文化。十一月份，我们将第一阶段现场会。展示活动取得的成效，更是展示校区团结奋进、能干事、敢干事、能干成事的练好校风风貌。(三)课程文化与常规管理1.丰富和德课程体系，扎实抓好常规教学。学校立足学校实际，积极响应三级课程管理的号召，形成了和德”课程体系。取“和德”，含义有三：一解，“德”为办学之首责，育人之根本；二解，大聚有言：“商不乏资，百工不失其时，无愚不教，则无穷乏，此谓和德。”意思是：这样，关市平稳，财物就不积压、不闲置。商贾不缺乏资本，各种工匠不荒废时日，愚昧得到教育，就会没有贫穷。我校为务工子女学校，半数学生父母常年在外务工维持家用，对子女的家庭教育和关爱相对缺失，学校教育和教师对学生的关爱之重要较之其他学校更为重要，学校的课