《给排水工程识图与施工》课程标准.docx

《《给排水工程识图与施工》课程标准.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《给排水工程识图与施工》课程标准.docx（5页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、给排水工程识图与施工课程标准1 .基本信息课程代码：0309341课程性质：专业基础课适用专业：工程造价总学时：68（理论学时36,实践学时32）学分：4前导课程：建筑材料、建筑识图与房屋构造后续课程：安装工程计量与计价编写执笔人：编写日期：2020.3审定负责人：审定日期：2020.32 .课程定位和课程设计2.1 课程性质与作用给排水工程识图与施工课程是培养给排水工程技术专业高技能人才重要的核心能力课程及职业技能必修课。由于该课程集理论与实践为一体，培养学生在安装施工员、质检员等建筑设备安装工程施工、管理一线职业岗位工作中所必需的系统安装技能以及工程施工管理的能力，并要求学生掌握管道安装的

2、工作原理、组成构造、工艺布置及有关设计计算方法，达到从事一般给排水工程初步设计、安装和布置设备的能力，能够正确理解管道图纸的设计意图，并付诸实施。达到能够分析和处理实际施工过程中遇到的一般技术问题的能力。2 .2课程设计思路深入企业调研，校企合作共同开发基于工作过程的课程内容，并设计教学项目；课程内容以工程施工过程为导向，以高级管道工、安装施工员、质检员等职业岗位群能力需求为标准，理论知识以可持续发展的高职教育水平为基准，构建课程内容体系。课程以管道系统设计、安装、质检为教学项目，将必需掌握的理论知识点镶嵌在技能训练的教学项目中，形成理实一体化的教学模式。课程根据高职学生的认知和职业能力形成规

3、律，通过基本技能训练、安装工艺技能训练、核心技能训练、综合技能训练循序渐进，安排和组织教学，实现了理论与实际相结合的教学目标。课程内容按照由简单到复杂，由单一到综合进行排序，使学生由掌握基本知识、操作技能到逐步掌握综合知识和技能的应用，从而能够完成建筑给水排水系统安装、设计和质量验收。以“精安装、懂设计、能管理”为培养目标，构筑给排水工程识图与安装课程教学内容体系本课程开发了给排水工程识图、给排水工程施工和管道防腐、保温、压力试验与吹扫清洗三大教学单元。遵循学生的认知规律，在各单元中开发相应的教学项目，开发了管道三视图、管道轴测图、管道剖视、剖面、节点图和展开图、给排水工程基本知识、给水排水给

4、排水工程、采暖给排水工程、燃气工程、通风与空调工程、制冷设备安装、压缩空气工程安装、管道的防腐、保温、压力试验与吹扫清洗等11个教学项目，涵盖了给排水工程所需的知识和技能。以管道工、安装施工员、质检员等职业岗位群能力的需求为标准，理论知识以可持续发展的高职教育水平为基准，以基本技能训练、安装工艺技能训练循序渐进，不断提升的教学规律，安排和组织教学，完全符合高职学生的认知和职业能力形成规律，最终实现理论与实际相结合的教学目标。3 .课程目标3.1 知识目标（1）能够识别给排水工程常用材料和设备，了解其进场检验的方法和质量要求；（2）掌握给排水工程主要分部分项工程的施工工艺、施工程序、质量验收标准

5、，掌握相关的技术规范和法规；（3）理解给排水工程各系统的组成，主要设备的性能、工作原理，熟悉其安装程序及施工要求；（4）掌握给排水工程施工图的识读方法；理解给排水工程设计方法。3 .2能力目标（1）具有正确识读管道的能力；（2）具有管道系统初步设计（计算机辅助设计）能力；（3）具有正确使用管道、管件、阀门、法兰、设备并进行检测的能力；（4）具有给排水工程施工技术管理及质量检验能力；（5）具有借助工具书阅读本专业资料的基本能力；（6）具有工程施工中对多种因素进行综合分析、综合应用并能够采用多种方法解决工程技术问题的能力。3.3素质目标（1）具有良好的职业道德、科学态度和创新意识；（2）具有良好的

6、协调能力、表达能力和团队合作精神；（3）具有独立获取一定信息的能力；（4）具有扎实的基础理论知识、专业知识和较强的实际动手操作能力;（5）具有认真负责一丝不苟的工作作风、学习态度以及敬业精神。4 .课程内容与要求4.1 单元学习情景设计学习情境学习内容（具体工作任务）要求（基本职业能力和关键能力）成果及评价验收方法课时管道三视图管道三视图的位置管道单、双线图的概念管子的单、双线三视图90弯头的单、双线三视图正三通的单、双线三视图正四通的单、双线三视图截止阀的单、双线三视图大小头的单、双线图管道在平、立面图上的交叉管道在平、立面图上的重叠管道三视图的识读方法管子平、立、侧面图的绘制和识读投影方向

7、及管子三视图的识读课堂提问+作业+课堂表现16管道轴测图管道在正等轴测图中的方位选定管道和管件的正等轴测图管道正等轴测图画法举例管道在斜等轴测图中的方位选定管道和管件的斜等轴测图管道斜等轴测图画法举例管道正等轴测图和斜等轴测图的画法管线的方位选定课堂提问+作业+课堂表现12管道剖视、剖面、节点图和展开图剖视图的概念和标注剖视图分类剖面图及剖面符号剖面图的分类管道剖视图的几种形式管道节点图三通的展开图弯头的展开单、双线管道剖视图的识读双线管道剖视图的绘制和管件展开图的绘制课堂提问+作业+课堂表现12图大小头的展开给排水工程基本知识公称直径、公称压力、试验压力和工作压力金属管材及其管件非金属管材及

8、其管件常用法兰常用螺栓、螺帽和垫片阀门型号及外观标示常用阀门介绍阀门的试压和研磨管工常用机具焊接常用机具常用起重机具常用测量与画线工具钳工常用机具管道安装施工工序和方法黑、白铁管和给、排水铸铁管的实测内径表示为公称直径的方法课堂提问+作业+课堂表现12给水排水管道工程室内给水系统室内排水系统室内给水排水工程施工图城市与建筑小区给水系统城市与建筑小区排水系统城市与建筑小区给水排水工程施工图以地面水为水源的取水泵房与离心泵安装以地下水为水源的取水泵房与深井泵安装室内和室外给排水施工图的识读深井泵的安装课堂提问+作业+课堂表现164.2教学时数参考表序号学习情境教学时数小计理论实践重要度1管道三视图

9、168625%2管道轴测图126615%3管道剖视、剖面、节点图和展开图126615%4给排水工程基本知识128420%5给水排水给排水工程168825%合计683632100%5.教学方法与手段5.1教学方法在教学方式上，建议采用理实一体化、情景教学及模拟教学等方式和方法以学生为主体多组织课堂活动。在教学目标上，要引导学生积极地参与课堂教学活动，并在活动中快乐地学习。培养学生的实际动手能力、应用能力、应变能力。5 .2教学手段在教学过程中，多采用案例教学来更好地熟悉管道图和管道施工方法。在互动过程中，多采用生生互评、师生互评的评价方式和笔试、实操相结合的考核方式。关注学生学习进步的情况，关注

10、学生的关键能力的形成过程。6 .教学评价、考核要求考核方案注重学习过程。形成性考核：（40%）按每节课课堂参与情况来累计终结性考核：（60%）按知识点笔试形式。7 .课程实施条件7. 1教学团队要求专任教师：教师资格：助教以上行业企业工作阅历：1年以上知识结构的要求：具备系统的理论与实践相结合的知识掌握能力兼职教师：行业企业相应工作岗位年限：3年以上7.2校内外实践教学条件要求校内实训基地：多媒体教室、实训室7.3课程教学资源的开发与利用7.3.1教材的选用：教材名称：建筑给水排水施工图识读作者：冯钢出版社：重庆大学出版社7.3.2其它教学资源：给排水工程识图与施工工艺作者：秦树和秦渝出版社：重庆大学出版社职教云智慧职