《工程识图》课程标准.docx

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1、工程识图课程标准一、课程基本信息【课程名称】工程识图【开课时间】第1学期【学时/学分数】80学时/4学分【课程类型】专业必修课【授课对象】市政工程施工专业二、课程性质与任务本课程是中等职业学校市政工程施工专业的一门专业基础课程，是市政工程施工专业的一门必修课程。课程要培养的核心能力；工程制识图课程以画法几何为理论基础，主要介绍图解空间几何问题的基本原理和绘制、阅读路桥工程图样的理论和方法，其功能是使学生掌握市政工程图识读的基础知识和基本技能。前置课程：无。后置课程：工程测量、计算机辅助绘图、道路工程施工技术、桥梁工程施工技术等。三、课程目标（一）知识目标1、了解工程图纸的一般规定、国家标准和幅

2、面、图样、比例等基本要求；2、理解正投影的基本原理和点、线、面及形体投影的投影规律，知道投影作图方法。3、了解轴测投影的概念，掌握正等测投影图、正面斜轴测图的基本绘制方法。4、了解剖面图和断面图的概念、内容，掌握它的绘制方法。5、知道道路工程施工图的基本组成；了解城市道路路线平面图、纵断面图、横断面图和路基路面结构图的内容，掌握道路工程施工图的识读方法。6、知道城市道路排水工程施工图的基本组成；了解城市道路管道工程施工平面图和纵断面图的内容，掌握城市道路排水工程施工图的识读方法。7、知道桥梁工程施工图的基本组成；了解桥梁工程桥位平面图、总体布置图、构件施工图和钢筋结构图的内容，掌握桥梁工程施工

3、图的识读方法（二）技能目标1、能绘制工程图样、标注文字和尺寸；2、能识读和绘制点、线、面及形体的三面投影图；3、能绘制形体的正等测投影图、正面斜轴测图；4、能识读和绘制形体的剖面图和断面图。5、能识读和简单绘制城市道路路线平面图、道路纵断面图、标准横断面图和路基路面结构图6、能识读道路排水系统施工平面图和纵断面图7、能识读简单绘制桥梁工程桥位平面图、总体布置图和上下部结构构造图、钢筋构造图8、能查阅标准图集和处理相关信息四、任务模块内容和要求课程内容与要求总课时80节任务模块技能目标知识目标参考课时1.工程识图基本知识掌握1 .图纸的选择(1)能正确选择图纸幅面(2)能正确填写标题栏2 .工程

4、识图基础掌握(1)能按照工程制图要求选择图纸幅面、进行常规尺寸标注(2)能正确识读图纸，了解关于图幅、字体与比例、线型与坐标网的内容，知道标高、指北针等符号1 .国家制图标准关于图纸类型和尺寸的规定和要求(1) 了解图纸幅面(2) 了解图框规格(横式、立式)(3) 了解标题栏和会签栏2 .国家制图标准关于常用符号的规定和要求(1)了解标高、指北针等符号的作用和画法3 .绘图比例的概念及设置(1)理解绘图比例的概念。(2)了解工程图样的常用绘图比例22.正投影图识读与绘制1、三面正投影图识读与绘制(1)会绘制三面投影体系示意图(2)能熟练判断投影图与形体的方位关系(3)能根据形体准确寻找对应三面

5、投影图L投影的概念和分类(1)理解投影的概念(2) 了解投影的分类(3) 了解正投影的投影特性2.三面正投影图(1)了解三面正投影体系的建立4（4）能根据尺寸绘制简单形体的三面正投影图（2）理解三面正投影图的形成原理（3）掌握三面正投影图的投影规律（4）理解三面正投影图与形体的方位关系3.点、直线、平面投影图识读与绘制1.点的投影图识读与绘制（1）能识读点的投影图（2）能绘制点的三面投影图L点的三面投影图（1）掌握点三面投影的表示方法（2）理解点的三面投影规律（3）了解点的坐标22.直线投影图识读与绘制（1）能识读和绘制一般位置直线的投影图（2）能识读和绘制投影面平行线的投影图（3）能识读和绘

6、制投影面垂直线的投影图（4）能分析三面投影中两直线的相对位置关系2.直线的三面投影图（1）理解一般位置直线的投影特性（2）理解投影面平行线的投影特性（3）理解投影面垂直线的投影特性（4）了解两直线的相对位置关系23.平面投影图识读与绘制（1）能识读和绘制一般位置平面的投影图（2）能识读和绘制投影面垂直面的投影图（3）能识读和绘制投影面平行面的投影图（4）能分析三面投影中点、线、面的相对位置关系3.平面的三面投影图（1）理解一般位置平面的投影特性（2）理解投影面垂直面的投影特性（3）理解投影面平行面的投影特性（4）了解三面投影中三面投影中点、直线、平面的相对位置关系24.形体投影图识读与绘制1.

7、基本形体投影图识读与绘制（1）能根据基本形体准确寻找对应三面投影图（2）能识读和绘制平面体的三面投1 .基本形体的投影图（1） 了解基本形体的概念与分类（2）掌握平面体投影图的投影特征和绘制方法4影图（3）能分析平面体表面上点、直线的投影（4）能识读和绘制曲面体的三面投影图（3）掌握曲面体投影图的投影特征和绘制方法2.组合体投影图识读与绘制（1）根据组合体准确寻找对应三面投影图（2）能识读和绘制常见组合体投影图2.组合体的投影图（1）了解组合体的组合方式（2）掌握组合体投影图的绘制方法25.轴测图识读与绘制1.轴测图识读（1）能根据三视图准确寻找对应形体1.轴测投影图（1）理解轴测投影的基本概

8、念（2）了解轴测投影图分类和特点22.正等轴测图识读与绘制（1）能正确选择轴测轴和轴向变形系数（2）能识读和绘制简单形体的正等轴测图2.正等轴测图（1）掌握轴测轴和轴向变形系数（2）掌握正等轴测图的绘制方法26.剖面图与断面图识读与绘制1.剖面图识读与绘制（1）能识读各种剖面图（2）能绘制各种剖面图1 .剖面图（1） 了解剖面图的形成（2）掌握剖面图的标注方法（3）知道剖面图的分类（4）掌握简单剖面图的绘制方法22.断面图的识读与绘制（1）能识读各种断面图（2）能绘制各种断面图2.断面图（1）了解断面图的形成（2）掌握断面图的标注方法（3）知道断面图的分类（4）掌握简单断面图的绘制方法（5）了

9、解断面图和剖面图的区别47.道路工程图识读1.会简单分析道路工程施工图的概况1.道路工程图基本知识（1）知道道路工程的相关规范4与绘制（1）能读懂道路施工总说明（2）会分析道路施工图纸之间相互的关系（2） 了解城市道路的分类与分级（3） 了解路面结构的分类与分级（4）知道道路工程施工图的组成（5）理解识读路桥施工图的方法2.道路路线平面图识读与绘制（1）能识读路线平面图（2）会简单绘制道路线形2.道路路线平面图（1）了解圆曲线、缓和曲线、超高、加宽、视距等基本概念（2）知道路线平面图的组成部分，并记住圆曲线基本要素23.道路纵断面图识读与绘制（1）能识读道路纵断面图（2）会简单绘制道路纵断面图

10、3.道路纵断面图（1）了解纵坡、坡长、竖曲线等基本概念（2）知道道路纵断面图的组成部分24.道路标准横断面图识读与绘制（1）能识读道路标准横断面图（2）会简单绘制道路标准横断面图4.道路标准横断面图（1）了解道路横断面的基本知识，横断面各组成的宽度、路拱、横坡等（2）理解道路标准横断面图的组成25.路基路面施工图的识读与绘制（1）能识读沥青路面结构施工图（2）能识读路基施工图（3）会简单绘制路面结构施工图与路基施工图5.路基路面施工图（1）了解填方路基、挖方路基和半填半挖路基（2）知道路面结构的基本组成48.道路排水工程图识读与绘制1.会简单分析道路排水工程施工图的概况（1）能读懂道路排水工程

11、施工总说明（2）会分析道路排水施工图与道路施工图之间的关系1.道路排水工程施工图基本知识（1）知道道路排水系统的组成（2）了解道路排水工程相关规范和通用图集22.道路排水工程施工图识读与绘制（1）能识读道路排水系统平面图2.道路排水工程施工图了解道路排水系统平面图4（2）能识读道路排水系统纵断面图（3）会简单绘制道路排水系统纵断面图了解道路排水系统纵断面图9.桥梁工程图识读与绘制1.会简单分析桥梁施工图（1）能看懂桥梁施工总说明（2）能识读桥位平面图（3）能识读桥位地址断面图（4）能简单分析道路施工各图纸的缎成L桥梁施工图的基本知识（1）知道桥梁工程的相关规范（2）了解桥梁的组成和分类（3）知

12、道桥梁工程施工图的组成（4）理解识读路桥施工图的方法42.桥梁总体布置图识读（1）能识读桥梁总体布置图（2）能分析桥梁施工图的基本情况2.桥梁总体布置图（1）知道桥梁总体布置图的组成（2） 了解桥面平面图、桩柱墩台平面图（3） 了解立面图与纵剖面图（4） 了解横剖面图63.构件施工图识读（1）能识读桥墩施工图（2）能识读桥台施工图（3）能识读基础施工图（4）能绘制桥梁基础施工图3.构件施工图（1）知道桥墩的基本类型和组成部分，了解桥墩构造图（2）知道桥台的基本类型和组成部分，了解桥台构造图（3）知道桥梁基础的基本类型，了解基础施工图84.钢筋结构图识读与绘制（1）能识读钢筋混凝土空心板梁结构施

13、工图（2）能简单绘制钢筋混凝土空心板梁结构施工图4.钢筋结构图（1）知道桥梁上部结构的组成（2）了解钢筋混凝土梁式桥的类型（3）理解钢筋的作用和分类（4）了解钢筋混凝土空心板梁结构施工图的组成和识读方法810.隧道工程图识能够进行隧道与涵洞工程图的识读1 .了解隧道的结构2 .了解隧道的衬砌材料及其洞门的6读与绘制注：部分内容为拓展性知识。五、教学实施建议（一）教学设计工程识图是一门专业基础课程，从企业从业要求出发，遵循职业教育的规律，它是以岗位任务为依据确定模块，以从事工程识图学习递进为主线，以“任务模块”进行教学。构建基于工程识图过程的课程体系，突出教学过程的实践性、开放性和职业性。在教学

14、改革方面，基于识图主线确定学习领域，以道路工程图、桥梁工程图、管道工程图模志为载体，重新组织教学内容，每个模块教学设计得以突出职业能力培养。（二）教学方法1、在教学过程中，贯彻任务引领的教学理念，密切联系生产实际，采用项目教学，注重学生实际操作能力培养，提高学生的动手性，和学习的主动性；2、在教学过程中，可以创设与生产实际贴近的工作情景，以完成工作任务为主线，以学生为主体，以教师为主导，在做中学做中练，充分发挥学生的主观能动性；3、要充分利用实物、投影仪、多媒体课件等多种教学手段进行辅助教学，帮助学生能够将施工图纸与施工现场相结合，紧密结合职业技能考证的实操项目，创设条件，加强学生实践操作训练，使学生掌握相关技能，提高学生的岗位适应能力；4、注重培养学生良好的职业道德，通过开展工程识图实训，培养学生认真谨慎、勤奋踏实、吃苦耐劳的工作态度，树立安全生产的工作素养；5、教师要关注行业发展，多深入施工现场，贴紧本专业领域新技术、新工艺、新设备、新材料的发展趋势，在教学过程中，贴近现场，为学生提供职业生涯发展的空间，努力培养学生参与社会实践的创新精神和职业能力。（三）教学评价I、教学评价标准的制