《工程招投标》课程标准.docx

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1、工程招投标课程标准一、课程基本信息【课程名称】工程招投标【开课时间】第6学期【学时/学分数】48学时/2学分【课程类型】专业选修课【授课对象】市政工程施工专业二、课程性质与任务工程招标与合同管理课程是施工技术专业的职业技术拓展课程，其任务是培养应考者系统地学习建筑工程招投标与合同管理领域的基本知识，了解建筑工程招投标与合同管理的现状和发展趋势，掌握建筑工程招投标与合同管理各研究领域的基本理论和方法，深刻认识建筑工程招投标与合同管理在工程管理中的地位和作用，为建筑工程招投标与合同管理在我国的发展与利用培养专门的管理人才。工程招投标与合同管理属于平台综合课,揭示了建筑市场的一般规律，建筑市场主体的

2、权利、义务关系及其内在联系，学生需从整体上把握建筑业及其建筑市场发展规律的基础，从中认识到建筑市场的发展规律，选择招标方式、发布招标信息、编制招标文件、资格预审的能力、收集招投标信息、策划投标竞争方案、组织编制投标施工组织设计、投标报价的能力，并且根据系统的学习而具有合同谈判、合同签订及履行过程中管理的能力，能清楚明了表达意见和传播信息，营造和谐的谈判气氛，能积极与人协调沟通，预防合同风险，面对危机，能沉着冷静化解矛盾，达到双方共赢，让学生具备社会责任感，具有社会公益心。在完成本专业相关岗位的工作任务中，要注意培养学生诚信、刻苦、善于沟通和合作的品质，树立学生全面、协作和团结意识，为发展职业能

3、力奠定良好的基础。前置课程：工程识图，施工组织与管理，市政工程计量与计价等。三、课程目标（一）知识目标1、熟练掌握建设工程招投标程序；2、熟悉招标文件的编制；3、系统学习投标的准备与策略；4、熟练掌握投标文件的编制；5、熟悉建设工程施工的定标与合同的签订；6、熟悉合同法概述；7、掌握合同的订立与效力；8、掌握合同的履行、变更、转让与终止；9、熟悉合同争议的解决；10、熟练掌握建设施工合同示范文本以及其管理；11、掌握建设工程施工索赔及其技巧。（二）技能目标1、掌握建设工程招投标市场里招投标的整个过程，以及熟练掌握招投标过程中的各种文件编制；2、熟悉招投标的各种谈判技巧与决策；3、熟悉适行建筑市

4、场的各种法律法规，并且能够运用其来保护自身在工作中的合法权益；4、培养学生能观察建筑市场形式以及把握建筑市场动态的能力；5、熟悉各种合同文本，掌握投标报价的办法；6、熟练掌握投标文件的编制办法，能对合同履行的过程中遇到的各种问题进行正确的分析，并作出最正确且及时的应对措施。四、课程内容和要求课程内容与要求总课时48节工作任务技能目标知识目标参考课时1.掌握招投标的基本论述1 .掌握工程招标投标的基本过程、方式；2 .了解其发展历史及国内外现状以及建设市场的概念、管理体制及发展历史1 .了解建设项目及建筑市场的基本知识；2 .掌握建设工程交易中心的性质与作用、基本功能；3 .熟悉建设工程交易中心

5、的运行原则及一般程序22.建设.程项目招投标概述1 .掌握招标人、投标人、招标代理机构在招标工作中应具备的条件；2 .理解招标人、投标人、招标代理机1 .了解招标人、投标人、招标代理机构在招标工作中应具备的条件；2 .熟悉招标人、投标人、招标代理机8构的权利和义务；3.了解建设工程招标投标分级管理体制，以及建设工程招标投标行政监管机关的职权构的权利和义务3.建设项目招标业务1 .掌握建设工程招标的方式、程序，建设工程招标文件的主要内容，标底编制的方法，建设工程评标的程序和方法；2 .理解招标的基本概念，编制建设工程招标文件的原则，以及标底编制的原则；3 .了解工程项目施工招标的条件，标底的审定

6、，评标、定标办法的审定1 .了解建设工程招标概述；2 .了解建设工程资格预审文件的编制；3 .掌握建设工程施工招标文件的编制；4 .熟悉建设工程招标标底的编制；5 .熟悉建设工程招标评标定标办法的编制124.建设工程投标1 .掌握建设工程投标的程序，常见的投标决策，投标报价的组成和编制方法，投标文件的内容与编制；2 .理解建设工程投标技巧，投标报价的主要依据和原则；3 .了解投标技巧的实际应用情况，投标文件的提交1 .熟练掌握建设工程投标的一般程序；2 .熟悉建设工程投标决策；3 .熟悉建设工程投标策略与技巧；4 .熟悉建设工程投标报价；5 .掌握建设工程投标文件的编制和提交85.建设工程合同

7、1 .掌握建设工程施工合同中关于质量、经济、进度的条款；2 .理解建设工程施工合同中双方的权利和义务，建设工程监理合同中双方的权利和义务；3 .了解建设工程合同的特征和种类L熟练掌握建设工程施工合同；2.掌握建设工程监理合同建设工程施工合同中关于质量、经济、进度的条款66.建设工程施工合同管理1 .掌握施工合同履行过程中合同分析的内容和方法，合同实施过程中的控制，以及合同变更的管理；2 .理解实施合同管理的工作内容，工1 .熟悉施工合同履行过程中合同分析的内容和方法；2 .掌握合同实施过程中的控制；3 .熟悉合同变更的管理6程招标投标阶段的合同分析级对策；3.了解施工合同管理的特点及组织7.合

8、同的谈判技巧通过案例讨论，各组提出完善方案，最后各组总结合同谈判技巧，谈谈如何在谈判桌上争取合同最大利益就合同谈判，制定具体工作安排和确定具体谈判策略38.建设工程施工索赔1 .掌握索赔的程序，索赔的计算，索赔解决的方法，监理工程师对索赔的管理；2 .理解索赔的原因，索赔的分类；3 .了解索赔的作用，索赔证据的收集L掌握索赔的程序；2 .了解索赔的计算，索赔解决的方法；3 .了解监理工程师对索赔的管理3注：部分内容为拓展性知识。五、教学实施建议（一）教材编写1、教材的编写应依据本课程标准进行，贴近本专业岗位的实际需求，并充分体现项目教学、任务驱动等行动导向的课程设计理念；2、将相关职业活动分解

9、成若干典型的工作任务，结合职业技能考证的要求组织教材内容。通过完成本课程工作任务，引入相关的理论知识与技能，加强操作技能的培养；3、教材应图文并茂，以加深学生对建设工程招投标法规、流程程序及招投标文件编制等内容的理解，教材表述注重任务引领性，语言应精炼、准确、规范；4、教材内容应体现实用性、先进性和易操作性，紧贴专业中的新法律、新规定、新范本，使教材贴近本专业岗位的实际发展和需要。（二）教学方法1、在教学过程中，贯彻任务引领的教学理念，密切联系生产实际，采用项目教学，注重学生实际操作能力培养，提高学生的动手性，和学习的主动性；2、在教学过程中，可以创设与生产实际贴近的工作情景，以完成工作任务为

10、主线，以学生为主体，以教师为主导，在做中学做中练，充分发挥学生的主观能动性；3、要充分利用实物、投影仪、多媒体课件等多种教学手段进行辅助教学，帮助学生能够将招标书编制、投标书编制与合同编制相结合，紧密结合职也技能考证的实操项目,创设条件，加强学生实践操作训练，使学生掌握相关技能，提高学生的岗位适应能力；4、注重培养学生良好的职业道德，通过开展模拟招投标，培养学生认真谨慎、勤奋踏实、吃苦耐劳的工作态度，树立安全生产的工作素养;5、教师要关注行业发展，多关注招投标行业法律规定的最新动态，贴紧本专业领域的发展趋势，在教学过程中，贴近现场，为学生提供职业生涯发展的空间，努力培养学生参与社会实践的创新精

11、神和职业能力。（三）教学评价1、教学评价标准的制定应紧密围绕课程目标、相关职业能力要求进行，既要对相关知识、技能进行评价，也要对态度、情感进行评价；制定本课程教学的“知识、技能和态度”三位一体的课程考核评价方案；2、教学评价的主体可以多元化。采取教师的评价为主，学生的自我评价、学生的相互评价为辅的形式；3、评价的形式可以多样化。可采用笔试、口试、操作考试和综合评价等多种形式；4、采用过程性评价和结果性评价相结合的方式。过程性评价可以根据完成任务的实践操作过程是否规范化，如招标文件招标条件设置是否合规、分值设置是否合规合理等来考核评价；5、应注重学生在实践中分析问题、解决问题能力的考核，对学习和应用上有创新的学生应给予特别鼓励，综合评价学生能力。（四）资源建设与利用1、利用现代信息技术，开发多媒体辅助演示（CAI）教学课件、示范操作演示学习光盘等多媒体资源，搭建起多维、动态的课程训练平台，使学生的主动性、积极性和创造性得以充分发挥；2、积极开发和利用互联网。充分利用搜索引擎、电子书籍、教育网站、相关政府网站、电子论坛等网络信息资源，创造条件积极开发网络教学交流平台；3、积极与企业进行校企合作。在条件允许的情况下，组织学生观摩招标代理企业的投标书编制活动，亲身体会招标文件编制工作，通过实训项目的锻炼，使学生招投标技能得到综合提升。