幼儿园班级管理计划书范文8篇.docx

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1、幼儿园班级管理计划书范文8篇幼儿园班级管理计划书篇11、做好活动前的一切准备,包括幼儿活动安全、教玩具、学具的选择2、课前能稳定幼儿情绪,教幼儿听信号坐好。能形成良好的常规则3、活动中教幼儿应保持端正的坐姿,专心倾听别人讲话,不随便插话,积极思考并大胆表述自己的想法,回答时声音响亮。4、正确操作学具材料,爱惜物品,操作完放回指定地方并摆放整齐。5、写、画时握笔和坐的姿势保持正确。6、坐的常规:(1)会轻轻搬动椅子,一手握椅背,一手托椅身,轻拿轻放,转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。放椅子时不能有声音。知道爱护桌椅。(2)上课坐姿:双脚自然并拢平放。双手平放在膝盖上,长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。(

2、3)绘画、写字坐姿:上身与桌子保持适当距离,双脚自然平放,上身不歪斜,眼物距离适当。(4)避免不正确坐姿:斜靠椅背;斜趴桌子;坐时翘脚;驼背坐等。7、能坚持带教具进教室,注重幼儿实际动手操作寓教于乐,并且采用直观的教学方法,注重个别幼儿的指导。8、关注幼儿在活动中的表现和反映。敏感地察觉他们的需要,及时以适当的方式满足幼儿的需要,形成积极有效的师幼互动。9、值日生协助老师发放收拾整理学具及材料。幼儿园班级管理计划书篇21、有秩序盥洗,用正确方法洗手、擦手,不玩水,洗好后关紧水龙头,节约用水。2、值日生协助分发餐具、点心,餐后主动擦桌子,整理桌面。3、专心进餐,不挑食、偏食,尽量不掉饭菜,保持桌

3、面地面干净。餐后正确使用毛巾擦嘴、脸,用温开水漱口。4、吃饭时一手应扶碗,一手拿汤匙。餐后自己清理桌面,把骨头、菜渣倒入垃圾桶,用抹布抹自己的桌面,将自己的椅子拿到柜上。值日生自觉留下维持秩序并整理教室。5、要求幼儿吃饱,鼓励幼儿添倪,打饭时应自觉排队,饭后轻放餐具,餐具摆放整齐,餐后组织幼儿进行安静地活动,如散步、看书等。6、能按适量的水,不过多,不过少,不把水洒在地上。幼儿园班级管理计划书篇3一、热爱幼儿,尊重幼儿,对儿童态度和蔼亲切,把儿童看做学习、生活的主人,师生关系平等和谐。二、认真落实规程,努力创设与教育相适应的良好环境,促进幼儿动手、动脑,使每个幼儿在不同水平上得到健康发展。三、

4、仪表端庄自然,服饰大方整洁,符合职业要求。上班时不化浓妆,不穿高跟鞋,长发扎起,不佩戴耳环等装饰物。四、举止文明,语言文雅,说话和气,待人热情有礼貌,能主动问候别人和小朋友。为人师表,在儿童面前行为规范,话不俗,语不高。在园坚持使用普通话。五、尊重家长,主动与幼儿家庭配合,及时向家长汇报幼儿身心发展情况,虚心接受批评、建议,不断改进工作。六、遵守园内各项规章制度,服从幼儿园工作安排。上班不迟到、早退;不做私事;不随意串班、聊天;不使用儿童任何物品(被褥、碗、毛巾、盆等)。当班时不使用通讯工具。七、遵守园纪,团结同志,同志间友好交往,有意见通过正当渠道提出,不在背后议论。八、爱护公物,讲究卫生,

5、保护园内各种设施、玩具、器械。不乱扔果皮、纸屑。勤俭节约:节水、节电、节气、节粮等。九、廉洁奉公,不吃请,不受礼,不将公物归为已有。十、注意安全,防火防盗,维护公德,遵纪守法,积极参加社会公益活动幼儿园班级管理计划书篇41、儿童饮水杯个人专用,每天清洗并消毒一次。2、桌面餐前要清洁擦拭并消毒,餐后要擦拭干净。3、循环使用的餐具每次使用后,分班级进行消毒。4、生吃瓜果要洗净或削皮,并防止食用的污染。5、接触儿童饮食的工作人员工作前要用肥皂和流动水洗手。6、儿童饮食实行民主管理:成立伙委会,由园长、保健人员、教师、保育员、炊事员、定期召开会议,研究儿童伙食中存在的问题并随时征求家长意见,总结经验,

6、以求不断提高伙食质量。7、儿童与工作人员(包括炊事员)伙食与食物储存和制做要严格分开,儿童伙食费要专款专用,盈亏小于3%。8、制定四季带量食谱,每周制定适合儿童年龄特点的食谱,尽量自制点心,做到品种多样,搭配合理,按量供给,烹调色香味好。每周更换食谱,保证日托热量、蛋白质平均摄入量均达70%80%以上,每学期对食品结果有分析总结,对存在问题有改进措施。9、每天各班统计出勤、报告厨房,炊事员应根据各班当天报来的实有人数按量按食谱做饭。做到少剩饭不浪费,买不到所定食品可临时以同类食物代替,并要在食谱上更改,不吃隔夜饭菜。10、炊事用具生熟分开,食具餐具严格消毒。11、为儿童饮水提供条件,保证能随时

7、饮水。12、按时开版,保证幼儿吃好,吃饱每餐板,进餐时间不少于20分钟。13、合理安排饮食,养成幼儿良好的进餐习惯。幼儿园班级管理计划书篇51、班级成员爱岗敬业,团结协作,乐于奉献,勇于创新。2、师德修养好,与幼儿平等相处,无体罚或变相体罚幼儿现象。3、班级物品管理严格,无损坏、无丢失。4、活动室、盥洗室、寝室窗明地净,物品摆放有序,无卫生死角。玩具摆放位置适中,便于幼儿自由取放。5、厕所无异味、无污垢,随时保洁地面并保持干燥,防止幼儿滑倒。6、教师与幼儿共同创设环境并根据教育需要更新。7、区角创设有新意,符合幼儿特点,活动区不少于5个,各类区角的材料丰富,并随时补充更新。8、严把消毒管,有消

8、毒记录。无传染病流行。9、时刻保障幼儿安全,消除不安全隐患。户外活动时。应细心观察、照顾幼儿,严防各类事故的发生。10、因人施教,注重个体差异,对特殊幼儿施以特别的关心和教育。11、幼儿思维活跃,爱学习,守纪律,一日常规好,教学目标完成好。12、按时记录家园联系手册,及时与家长沟通幼儿情况,每学期至少与每位家长谈话一次,并做好记录,重点幼儿还应进行家访。幼儿园班级管理计划书篇61、每天晚上要认真清理教室。每周五大扫除1次,彻底搞好班上和包干区的卫生。每天都要对幼儿生活的环境进行消毒。2、幼儿玩具每周用0.3%的消毒水泡15分钟,书籍阳光下晒1小时。3、保持室内外清洁、空气流通,每日早晨、下午起

9、床后开窗换气。4、班上活动室每天擦地1-2次。周五用消毒水拖地1次。5、桌椅柜每天擦1-2次,电风扇每周擦1次。6、班上睡室每天擦地1-2次,每天擦地1次。7、周托、月托幼儿夏天每天洗澡1次2次,春秋天每周洗澡1次,女孩子头发每周洗1次,男孩子每周洗1次2次。每周剪指甲1次,每两周剪脚趾甲1次。8、枕巾每周洗1次,毛巾被、被子、床单每月洗1次。夏天每天换衣服1次2次,冬天内衣裤每天换1次。9、每天用紫外线消毒灯消毒1次睡室和活动室,每次3040分钟,(幼儿不在场时)。10、幼儿代前便后要用肥皂洗手。开饭前要抹桌子。夏天午睡前要洗脸洗脚。幼儿园班级管理计划书篇7一、班级情况分析:(一)幼儿发展情

10、况分析本学期我班共有名幼儿,名女孩,名男孩。其中季雨晨由于上学期病假休息了两个多月,故各方面的能力相对其他孩子要弱很多。而上学期新放进来的3名女生来说,黄安琪进步较快,而其他两位幼儿由于以前习惯较差,一时难以纠正,虽然在学习习惯和午餐习惯方面有所进步,但在午睡习惯方面还需年龄都较小,依赖感较强,自立能力较弱。经过一学期的学习和生活,幼儿在各方面都有进步和提高,通过了解和观察发现幼儿也存在一些薄弱环节,总体表现如下:1、从生活方面看:通过一学期的幼儿园的集体生活,幼儿都能独立使用餐具,用手抓饭、掉饭粒现象有所改观,幼儿的自我服务意识逐渐增强,能尝试独立穿脱衣裤,并较整齐的折叠好。但在塞内衣、扭纽

11、扣、拉拉链、系鞋带等技能还需继续培养。2、从运动方面看:幼儿都能参与户外运动,喜欢模仿早操律动,能和老师一起做体育游戏,有热了要及时擦汗、脱衣的意识。但集体游戏的规则意识欠缺,控制力及自我保护意识还有待加强。3、从游戏方面看:弟弟小朋友对结构玩具十分热衷,能想象、大胆尝试动手完成一件作品,妹妹小朋友喜欢玩娃娃家,但情节单一,彼此之间的交流也较少。幼儿有争抢玩具的现象出现,在游戏中自我评价能力和口语表达能力以及解决问题、协商的能力都有待继续培养。4、从学习方面看:幼儿的注意力、语言表达能力都有所提高,大多数的幼儿具有一定的求知欲和探索的欲望,但在倾听习惯及大胆表现自我方面还需继续培养。5、个别幼

12、儿:(1)倪子文、庄梓郴、梅希民、陆世磊、徐天乐在自我服务方面能力较差,往往午睡前后和入完厕需成人帮助塞衣、拎裤子。(2)倪家乐、庄梓郴、华鑫磊、梅希民聪明好学,有较强的.口语表达能力及记忆力,但生性好动,行为习惯较差,自控能力弱。(3)潘欣弈、倪安琪、朱依迪、潘自豪、邵心缘性格内向,做事不够大胆,缺乏自信。(4)宋爱心、秦纪源、倪子文、沈诗雯的挑食、偏食现象仍有发生。(二)家长情况分析本班共有30位家长,其中大多有高学历、高职位、高薪资,也有23%的家长来自经营家族生意的私人主,经过上个学期的双方不断了解、沟通,使家园教育得到了较好的一致。家长也逐步了解幼儿园的教育情况,和教师的配合默契度在

13、不断提高,许多家长对于幼儿的教育观都有所调整,知道要适应幼儿的年龄特征,渐渐注意培养幼儿好的学习习惯及学习过程,而不是一味的追求结果。但在幼儿生活能力培养上还不够放手,还依替代包办为主。此外,家长资源在本学期还可以进一步挖掘和更好的利用,让家长能更积极主动的配合幼儿主动的学习。二、本学期具体目标:1、一般课程目标:2、艺术课程目标:三、重点工作安排:1、家长工作:A目标:家长工作目标1、继续提高家长的家教水平,了解幼儿的年龄阶段的特征,树立良好的家教观念。2、展开亲子活动,密切亲子感情。3、即使关注幼儿园班级工作及幼儿发展情况,能主动参与并配合活动的开展,达到家园一致。4、继续渗透有关二期课改

14、的教育理念,调整教育观、儿童观,能配合主题的展开收集相关资料。B每月初步安排:每月安排二月份:1、新生幼儿家访工作2、新学期家长会3、幼儿成长档案发放形式:家长座谈会、上门家访、电话访问、来园接待解决问题:1、让新生幼儿尽快适应新环境,尽快了解幼儿的各方面情况,制定教育措施。2、向家长总结上学期幼儿各方面的情况,提出相对薄弱的环节及明显差异,并对本学期的工作有大致的了解。三月份:1、开设专栏“家有琴童”、“吾家有女(JL)”2、“爱妈妈”亲子活动形式:亲子游戏、家长投稿、电话访谈解决问题:1、增进亲子间的情感交流。2、增强家长间的互动交流,让家长真正做到孩子的第一教育。人。四月份:1、主题“春

15、天来了”2、家庭VCR评比3、幼儿成长档案发放形式:1、亲子远足踏青活动2、VCR评比解决问题:1、让家长和孩子一起亲近自然,让孩子了解自然,陶冶情操。2、加强家长间的交流、沟通,分享共同的教育经验五月份:1、成立“能功巧将组”2、家长沙龙形式:1、爸爸妈妈志愿队2、育儿知识沙龙解决问题:1、举行“育儿大家说”活动,让家长或保健老师向其他家长推荐好的玩具、菜单、教材及自己的教育经验和心得2、充分调动家长资源,为“艺术节”的顺利进行一起献计献策,制作道具。六月份:1、“爸爸妈妈看我学本领”2、期末家长会形式:1、开放半日活动2、家长会解决问题:1、让家长了解幼儿在园一日生活,了解幼儿发展现状及幼儿园教学情况。2、总结本学期具体工作。幼儿园班级管理计划书篇8一、班级情况分析时间入流水,经过了一个寒假,孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏。这一个寒假,不仅个头长高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。但是在一些方面还是存在一些不足之处,如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳,不能听别人发言完就插嘴,尤其是对同伴的发言,没能认真倾听。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处,我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的

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