2024年度师德师风专题教育活动方案6篇.docx

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1、2024年度师德师风专题教育活动方案6篇2024年度师德师风专题教育活动方案一一、总体要求以“做人民满意的教师”为主题，紧紧围绕教育改革的中心和人民群众反映强烈的热点问题，以转变教育观念为重要内容，以提高教师职业道德素养为核心，以教师继续教育为主要途径，切实加强师德师风建设，大力提高师德水平，努力建设一支高素质的教师队伍。二、活动内容开展“我为教师职业添光彩”主题实践活动。弘扬四种精神：“敬业爱生精神”、“无私奉献精神”、“乐教乐学精神”、“为人师表精神”。严格遵守“七项严禁”：严禁体罚或变相体罚、谩骂、侮辱、调戏、猥亵学生；严禁义务教育阶段学校和教师为学生有偿补课；严禁向学生推荐非教育行政部

2、门审定公布的教辅资料，或向学生推销学习用具；严禁参与赌博；严禁违背学生意愿填报、篡改学生报考志愿或有偿招生推介生源；严禁在课堂上吸烟、接打手机和酒后进入课堂教学；严禁编造、传播谣言中伤他人影响社会稳定。开展“教师形象”大讨论活动。围绕重点解决当前师德建设的热点难点问题，在全校开展“如何塑造关爱学生的敬业形象、精通业务的师表形象、严格管理的学校形象”大讨论，提出提升师德建设水平的新思路与新举措。开展以师德师风为主要内容的学习活动。组织教师学习教育法、教师法、中小学教师职业道德规范XX市中小学、幼儿园教师职业道德“七项严禁”及违规处理办法等有关师德师风的政策、法规，全面了解师德师风建设要求，明确言

3、行规范。开展宣传推广师德师风典型活动。注重培育、树立、宣传、推广教师身边的先进人物，评选出爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、改革创新等先进个人典型和先进集体，及时总结宣传先进教师的好思想、好作风、好做法，充分发挥先进典型人物、先进集体的激励、导向和示范作用。设立师德宣传橱窗，加大师德法规、师德名言警句、身边典型的宣传力度。开展师德师风演讲比赛活动。深入开展师德师风“讲评赛”活动，即一周一讲，一季一评，半年一赛，通过师德师风演讲比赛活动，增强教师从教的光荣感、神圣感、责任感，克服教师职业倦怠现象，增强教书育人的动力和活力。开展评先树优表彰活动。根据我校实际情况，把评选表彰工作与加强师德建设

4、紧密结合起来，引导广大教师向先进典型学习，开展“比敬业、比奉献、比自律、比质量”活动，积极营造全县教育系统学先进、赶先进的浓厚氛围，推动广大教师依法执教、优质施教、廉洁从教、文明执教，不断提高师德水平和教育教学质量。三、工作要求本次主题教育活动，分学习动员、查摆剖析、整改落实、总结表彰四个阶段，具体要求如下：动员学习阶段1、召开动员会。7月15日前召开动员会，统一思想，提高认识，明确活动的目的、意义。2、成立组织机构。成立三百山初中师德师风建设活动领导小组：组长：副组长：成员：3、制定实施方案。按照全县统一部署，结合我校实际，制定三百山初中师德师风建设活动实施方案。4、抓实学习。组织教师学习教

5、育局师德师风建设活动有关文件方案，明确师德师风建设的意义、目的和要求，组织教师学习国家中长期教育改革和发展规划纲要、xx省中长期教育改革和发展规划纲要、教育法、教师法、义务教育法、民办教育促进法、职业教育法、未成年人保护法、中小学教师职业道德规范、xx市中小学、幼儿园教师职业道德“七项严禁”及违规处理办法等法律法规，组织教师学习教育学、心理学、新课程改革、教育科研等教育教学理论，组织教师学习先进典型事迹。查摆剖析阶段1.开展教师自查。7月底之前组织教师对照xx市中小学、幼儿园教师职业道德“七项严禁”及违规处理办法及安远县中小学幼儿园教师职业道德考核细则要求,认真开展自查活动。2.广泛征求意见。

6、9月底在个人自查的基础上，学校要通过召开教师座谈会、学生座谈会、家长座谈会，设立师德信箱，公开校长网络邮箱，公开师德监督电话等形式，广泛征求师德师风建设意见。3.开展民主评议。组织教师认真开展好相互评议，诚恳听取意见，交流沟通思想，达到找准问题、互相促进、共同提高的目的。4.形成自查报告。在教师自查、广泛征求意见、民主评议的基础上，教师自己全面系统梳理存在问题，实事求是剖析师德师风建设存在问题的主观客观原因，形成自查报告。整改落实阶段1、制定整改方案。针对征求意见、自我剖析中查摆出的问题，教师个人和学校分别制定切实可行的师德师风建设整改方案，突出整改重点，确定整改时限，明确整改责任。2、实施师

7、德师风整改承诺制。学校对社会做出承诺，教师对学校和学生做出承诺，立说立行，取得实效。3、强化整改落实。设立师德举报箱或建立其他举报和反馈渠道，学校成立师德师风监督委员会，聘请学生、家长、社会人士担任师德师风监督员。学校将制定的整改措施和承诺在全体教师会上通报，充分听取群众意见，主动接受群众监督。教师个人的整改措施和承诺在一定范围内通报。总结深化阶段1、选树典型。通过“师德师风主题教育”活动，发现和选树一批先进的师德典型。2、师德考核。按照考核方案对教师进行师德考核，建立、完善师德档案，详细记录教师的师德表现，做好师德日常考核、阶段考核和年度考核工作，把师德表现作为教师绩效考核、职务聘任、进修深

8、造和评优奖励的首要依据，实施师德表现一票否决制。四、保障措施加强组织领导。成立三百山初中师德师风建设活动领导小组，把师德师风建设摆在教师队伍建设的首要位置，防止流于形式，切实抓出成效；使教职工明确活动的目的意义，推进师德师风建设活动的深入开展。营造舆论氛围。充分运用广播、电视、报刊、互联网、宣传栏等媒体，大力宣传师德师风建设的精神实质和根本要求，宣传开展师德师风主题教育活动的重大意义，宣传师德师风建设先进典型，及时报道活动进展情况,扩大活动的社会影响。坚持统筹兼顾。做好师德师风主题教育活动的统筹协调工作，把四个阶段的各项工作有机衔接、前后呼应，把深入学习、提高认识贯穿始终，把解决问题，建立健全

9、机制贯穿始终。2024年度师德师风专题教育活动方案二一、指导思想为进一步加强教师职业道德建设，迎接学校教学评估的热情，营造良好师德师风氛围，提升教师队伍整体素质，提高教学质量，经研究决定，现组织开展以“铸师魂、树新风”为主题的师德师风演讲比赛活动。为确保活动顺利实施，特制定本方案：二、活动目的通过活动开展，大力弘扬我校教师“爱岗敬业、无私奉献”的职业情操和“教书育人、为人师表”的精神风貌。积极营造师德师风建设良好氛围，进一步推动我校教学评估检查的热情，提高教师队伍整体素质和师德修养，促进我校教育事业均衡、健康发展。三、演讲主题“铸师魂树新风”四、时间安排1、预赛：11月30日之前2、决赛：12

10、月中旬五、活动地点图书馆报告厅六、参加对象XXX学院全体教师七、演讲要求1.演讲稿题目自拟，文体不限，紧扣铸师魂树新风这一主题。2.紧密联系自身实际，写自己亲身经历事件，深入挖掘自己或同事的亮点和闪光点，充分展现教师在工作中的爱岗敬业、无私奉献、开拓创新、为人师表的师德风范，弘扬师德建设的重要性。3.文字流畅，中心突出，内容充实，富有时代气息和现实意义。4.演讲时间为45分钟，最好能脱稿演讲，演讲时可使用音响、音像等多媒体手段，结构紧凑完整，教师按抽签顺序上场。八、评分细则个人奖项L评分方法：比赛评分采取百分制，评委现场打分，评委总分的平均值为选手最后得分。2.评分标准：演讲内容要求：主题鲜明

11、、深刻，内容充实具体、调理清楚，逻辑严密，结构精巧，富有启发性。语言表达要求：脱稿演讲，普通话标准、发音清晰、表达流畅、声情并茂，语言贴切、生动。表情仪态要求：感情充沛，精神饱满，服饰整洁、朴素，仪态端庄、自然大方。演讲效果要求：生动感人，具有感染力，产生良好的影响。时间掌握要求：不足时或超时，酌情减分优秀组织奖要求：充分发动，全员参与，在本分工会积极开展比赛；本分工会选手在决赛中成绩优异，表现突出；按要求积极组织本分工会人员及时参加决赛并组织好拉拉队。九、评委安排xxxx十、奖项设置1、个人奖项：一等奖1名二等奖2名三等奖3名2、优秀组织奖：3个2024年度师德师风专题教育活动方案三为进一步

12、加强学校教师师德师风建设，激励全体教师力行师德规范，提高师德修养，弘扬高尚师德，根据教育部、省、市、区有关部门关于加强师德师风建设的有关文件精神,结合我校实际制定本方案。一、考核原则L坚持客观公正、实事求是、真实全面的的原则。2.坚持学校、家长、学生及教师互相测评相结合的原则。二、考核组织机构1、师德档案管理工作组：组长：副组长：成员：2、师德考核工作组:组长：组员：三、考核内容和评分细则考核内容：政治思想规范、业务工作规范、教书育人规范、为人师表规范四个方面，评分细则学校将直接运用师德师风考核方案的“评分细则”进行师德师风考核。四、考核对象和时间L考核对象：学校全体教职工。2.考核时间安排：

13、师德师风考核每学年度考核一次，在学校年度考核前进行，即每年6月上旬进行，6月中旬前结束考核，学校将于每年7月中旬前将考核实施情况及结果上报教育局师资处备案。五、考核方法和程序教师师德师风考核与年度考核和绩效考核结合进行，在年度考核前完成。程序如下：自我评议。被考核人如实作出自我评议，并填写在师德表现学年度综合评价表的对应栏目中。学生评议、家长评议和同行评议。学校以年级组为单位，向学生、家长和教师发放师德调查问卷，回收并统计调查问卷,整理并分析教师师德表现及存在问题，将各项评议情况填写在师德表现学年度综合评价表对应栏目中。核实情况。由学校办公室负责核实评议情况，并将师德表彰和师德失范情况填写到师

14、德表现学年度综合评价表对应栏目中。存在XX市中小学教师师德档案管理规定第六条规定行为的,由办公室在重大师德失范行为事项登记表中予以记录。提出考核等次建议。学校师德考核工作组综合研究，审核相关师德材料和各项评议情况，提出师德考核等次建议。审定考核等次。学校师德档案管理工作小组根据学校师德考核工作组的建议审定师德考核等次。公示。经审定的师德考核结果在全校范围内公示5个工作日。确认存档。办公室将考核等次记入师德表现学年度综合评价表，交被考核人签字确认。并由办公室完成师德档案的归档工作。备案。办公室将师德考核结果为基本合格和不合格的教师名单报教育局备案。六、考核等级L考核结果分合格、基本合格、不合格三

15、个等次。2.凡有黄埔小学教师师德档案管理规定第六条规定行为之一的，师德考核等级为不合格。七、考核结果的使用1.考核结果作为教师资格认定、岗位聘任、职务评聘、绩效工资发放、表彰奖励等的重要依据。2.师德师风考核优秀的教师，在岗位聘任、职务评聘、奖励性绩效工资发放、评选各类型骨干教师、表彰奖励时，同等条件下优先考虑，获得相关奖励与荣誉的教师，填写师德奖励与荣誉事项登记表并存档。3.师德考核结果定为基本合格和不合格等次的，年度考核相应定为基本称职和不称职等次。在职务评聘、奖励性绩效工资发放、评选各类型骨干教师、表彰奖励时一票否决，在岗位聘任中予以低聘、缓聘或解聘。对经教育仍不改正、师德师风考核仍不合

16、格的教师应调离教学岗位或予以解聘，情节严重的交由相关部门处分。八、加强对师德师风考核工作的组织领导1.师德师风考核实行校长负责制。学校成立考核组，考核组成员由学校人事干部、中层干部、年级组长、学科组长、教师代表、家长委员会代表、社区代表等组成。考核组负责学校师德师风考核工作的组织实施，对考核基本合格和不合格教师进行教育、诫勉。2.提高对师德师风考核工作重要性的认识，加强领导，明确分工，落实责任，切实做好宣传教育工作，增强考核工作的透明度和监督力度以及广大教师、学生和家长的参与程度。考核工作中，要坚持原则和标准，严格程序，确保考核结果的客观、准确、公正。对带有普遍性的师德问题，要分类梳理，制订整改措施，认真进行整改。对师德师风考核不合格或有师德问题的教师，要针对性地加强教育和管理，及时诫勉谈话，限期改正。2024年度师德师风专题教育活动方案四一、活动主题我校在本次师德师风教育活动之中将紧紧围绕县教育局确立的“尊重学生，待生如友”这一主题，采