2024年县委党校（行政学校）工作要点.docx

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1、2024年县委党校（行政学校）工作要点一、坚持党校姓党，加强政治建设，忠诚守卫意识形态阵地1 .拥护两个确立，旗帜鲜明讲政治。坚持党校姓党根本原则，坚定不移加强党的领导、推进党的政治建设，牢固树立政治机关、政治学校、政治之训理念，提高政治站位，保持政治定力，确保一切教学、科研、办学活动都坚持党性原则、遵循党的政治路线，在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，树牢四个意识，坚定四个自信，做到“两个维护，拥护”两个确立，让党的旗帜在党校上空高高飘扬。2 .培树党建品牌，加强党性锻炼。牢固树立党校一切工作的本质就是抓党建的理念，坚持把抓党建促工作作为引领和带动党校（行政学校

2、）事业发展的有效举措，把党建和业务同步推进、深度融合，培树、深化”理论引领党建品牌，严格落实三会一课、主题党日活动制度，规范党内政治生活，提高党支部建设标准化水平，教育引导党员干部不断锤炼党性，保持政治本色，站稳政治立场，坚决地、无条件地把讲政治贯穿到工作方方面面。3 .严明政治纪律，守卫意识形态。坚持学术研究无禁区、课堂讲授有纪律、公开言论守规矩，通过严格讲稿论文审核、重大节点发声等多种方式，认真落实意识形态工作责任制，旗帜鲜明、大张旗鼓讲马克思主义，讲习近平新时代中国特色社会主义思想，加强对各种社会思潮的辨析和引导，坚决反对和抵制各种错误言论，净化噪音、清除杂音，坚决守好意识形态工作前沿阵

3、地。二、深化学习研修，夯实理论功底，全面锻造履职业务能力4 .勤练基本功，强化理论武装。秉持德为人先、学为人师、行为世范的理念，牢固树立教育者先受教育的思想，把马克思主义理论武装作为看家本领，坚持常学常新、真信真用，夯实基本功底，掌握创新成果，深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想，学出坚强党性，学出信仰担当，切实把学习成效转化为推动党校（行政学校）事业高质量发展的强大动力。5 .常修教科书，通透“四史教育。始终把党史教育作为党校教育的重要内容，作为党校教师的必修课、必讲课，聚焦学习贯彻党的二十大精神，把党史教育与新中国史、改革开放史、社会主义发展史的学习紧密结合、融会贯通，不断巩固拓展党史

4、学习教育成果，坚定理想信念，弘扬伟大建党精神，汲取党和国家的历史经验，知史爱党，知史爱国。6 .把准风向标，熟悉政策法规。坚持把学习党的路线方针政策和国家法律法规作为开展工作的基本准备、行动准则，作为提高政治素养、法治素养的具体导向和重要内容。牢固树立“用学术讲政治的理念，把学术研究功底转换为教育教学能力，当好政策理论翻译器，使党员干部能够深刻领悟国家精神，推进各项政策方针的贯彻执行。7 .紧盯指挥棒，领会安排指示。着眼发展大局，准确把握十四五新形势下三新一高总要求，及时学习、迅速贯彻县委各项重大部署、指示要求，围绕是什么“为什么怎么办，对新决策新任务新举措深入研究阐释、广泛宣讲宣传，紧跟时代

5、潮流提升服务大局的能力和水平，紧贴全县中心工作发挥职能作用，积极推进经济社会高质量发展。三、优化班次设置，创新教学方式，着力提高干部培训质量8 .围绕改革发展，优化班次设置。始终坚持教学工作的中心地位,认真执行干部教育培训规划和年度计划，保质保量完成培训任务。积极配合县委组织部研究制定主体培训班工作方案，全年精心举办习近平新时代中国特色社会主义思想读书班、学习贯彻党的二十大精神轮训班、乡村振兴能力提升班、新提拔科级干部培训班等各类干部培训班*期、培训I*人以上，其中学制*个月的优秀年轻干部示范培训班*期*人。9 .突出主业主课，更新讲题内容。坚持以学习习近平新时代中国特色社会主义思想为中心内容

6、和首要任务，以培养忠诚干净担当的高素质干部队伍为总目标，按照夯实理论基础、加强党性修养、拓展世界眼光、培养战略思维的要求优化教学布局，认真落实主体培训I班“两个不低于等要求，突出理论教育和党性教育，聚焦项目建设、产业链发展、财税金融、乡村振兴、城市经营、生态环境、社会治理、民族团结进步创建等重点工作，更新课程讲题，丰富教学内容，体现“红色学府特色，注重干部能力建设，提升教学质量和效果。积极组织参加省市党校（行政学院）教学比赛、教学论坛，以及省委组织部好课程评选。10 .严把备课关口，创新教学方式。落实课题申报、集体备课、审核讲稿、公开试讲、评议审定五环节备课制度，优化教学课件，公开听课评议，为

7、提高教学质量严把关口。改进教学方法，把集中讲授、分组讨论、观摩考察、拓展训练、异地教学、网络培训等方式相结合，积极开展理论研讨、党性分析、实践活动，增强培训期间理论熔炼、能力锻炼、党性锤炼。力争在规范现场教学、开发*+*双讲式案例教学以及研究式、情景式、体验式教学方面取得新突破。11 .配强师资力量，落实领导讲课。坚持专兼结合，在充分发挥县委党校教师授课力量的基础上，积极拓宽不求所有、但求所用柔性引智渠道，从县直部门、乡镇社区、企事业单位选聘政治素质过硬、理论水平高、善于课堂讲授的领导干部、业务骨干、先进人物担任兼职教师，建立培训师资库。强化上下联动，邀请省市委党校（院）及市直有关部门专家授课

8、。认真落实领导干部上讲台制度，邀请领导干部参加学员座谈交流。12 .严格学员管理，增强培训实效。坚持从严办班，狠抓学纪学风，实行双重班主任跟班管理，县委组织部和县委党校负责人担任班主任、工作人员跟班管理服务，认真落实干部教育培训跟班管理和请销假制度。实施两带来三留下两考核工作法，在日常考勤、课堂听讲、记录笔记、小组讨论、交流发言、理论考试、建立档案、通报情况等细节下功夫，促进学习思考，深化培训效果。发挥学员主体作用，扎实开展教学质量评估。四、构建平台载体，壮大工作力量，扎实开展理论政策宣讲13 .加大衔接协调力度，完善理论宣讲落实机制。坚持从实际出发，按照大宣传、大宣讲要求，积极构建县委讲师组

9、、百姓宣讲团、青年讲师团及各级党组织理论宣讲组、新时代文明实践中心、基层理论宣讲示范点等，协调发挥党校理论建设阵地作用、讲师组示范作用、基层党组织理论宣讲人才库带动作用，完善运行机制，壮大人员力量,“多系统多平台多梯队协同落实理论宣讲工作任务。14 .发挥示范带动作用，开展重大主题宣讲活动。强化思想引领,开拓第二课堂，积极配合县委宣传部制定方案，认真实施习近平新时代中国特色社会主义思想、党的*精神、新发展理念、乡村振兴战略政策理论等主题宣讲活动，以及创城更新行动、八大产业链、八五普法等宣讲活动，在重大节点、重大时段、重大问题上及时发出党校声音。全年组织党校教员、理论骨干，深入乡镇、村、城市社区

10、、县直部门、企事业单位、驻泾单位开展理论宣讲*场次以上。打造“我的党课微视频宣讲品牌，运用自媒体平台录制播放微党课，扩大受众范围。五、突出服务功能，紧贴中心大局，努力转化科研咨询成果15 .充分发挥科研支撑作用。坚持为提高教学质量服务、为推进党的理论创新服务、为党委和政府决策服务，注重加强教学科研一体化建设，紧紧围绕党和国家重大决策部署、县委县政府中心工作、社会热点难点问题，细化措施、明确任务，加强管理、严格考核，组织教研人员广泛开展调查研究、精心实施研究课题，切实提高科研工作层次和水平，努力做到教学出题目，科研作文章，成果进课堂。16 .围绕全县重点工作深入调研。充分发挥优势，增强主动意识,

11、对经济社会高质量发展过程中存在的问题开展前瞻性研究，紧扣群众普遍关心和制约发展的矛盾问题开展对策性研究，围绕党情民情舆情信息开展动态性研究，着力在八大重点产业链建设、创城更新行动、乡村振兴、社会治理、干部培训现场教学等方面深入研究阐释，提出切实可行的对策建议。17 .有效转化决策咨询成果。始终把提升科研资政质量作为衡量工作水平重要标杆，形成有参考价值、操作性强的研究成果，及时反映重要思想理论动态，为县委、县政府决策提出对策建议。恢复编纂党校工作通讯智库平台，定期不定期呈送县委领导批示、参阅，在数量、质量、形式上全面下功夫，促进科研咨询成果转化，着力打造具有鲜明党校特色的智库品牌。恢复运行理论视点学术内刊。