20184月语言得体练习试题[刘希国].docx

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1、语言得体专项练习1 .下列各句中表达不得体的一句是（A.曲老师捧着一幅字画走到毛不易跟前,“区区草字,不成敬意,请笑纳。”B.在高三教学楼前的台阶上,全体高三班主任正在商讨有关花式跑操”的事情。C.家母占稀之庆,承蒙各位亲友光临，略备薄酒,敬答厚意。D.近年苦心钻研葡萄栽培技术,完成拙作来者何人？葡萄，恳请先生斧正。1.B解析“商讨”用于解决较大、较难的问题,此处大词小用。2 .下列各句中,表达得体的一句是（A.母校百年校庆之际,张教授的拙作互联网时代的共享文化在国际上获大奖,可喜可贺。B.小张写作论文数据翔实、论据充分,导师斧正一丝不苟、锚铢必较,论文产生了广泛影响。C.你是这个行业的方家，

2、以后我在学习中遇到问题时,希望你能不吝蜴教,我定会感激不尽。D.这是家侄毕业时送给我的钢笔,我已珍藏多年,每当看到它,都会回忆其那段难忘的时光。2 .C解析A项,“拙作“是谦称,只能用于自己的作品0B项,斧正“是敬辞,只能用于请别人修改自己的作品。D项,家侄错误,家用于称谓前时,只能用于比自己年龄大或辈分高的人,不能用在年龄小或辈分低的人身上。3 .下列各句中,表达得体的一句是（A.我回乡如果见到他,一定费心把这封信交给他；如果见不到他,就把信再捎回来。B.我的这些话不过是抛砖引玉,希望能引起大家兴趣，请各位把自己的高论都谈谈吧。C.今天是我家令郎新婚大喜的日子,各位亲朋好友前来祝贺,令我感到

3、十分荣幸。D.我知道您的脾气,拗不过您,再说,屈就贵公司做您的助手,这也是我多年的心愿。3 .答案BA.”费心指耗费心神,多用做请托或致谢时的客套话,不能用于说自己。D屈就”是敬辞,指委屈位尊者,常用作套语,不能用于自己。4 .下列各句中,表达得体的一句是（A.大家都知道令尊是一位著名的作家,您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采访，我对此表示感谢。B.前几日钱包不慎丢失,辛亏您及时送回，实在感激不尽。改天我将于百忙之中抽空专程前去向您致谢,烦请在家耐心等待。C.刚才李老师的一番话真可谓抛砖引玉,使我深受教育,我会仔细地领悟其中的道理。D.这次的事情办的很糟糕,经过认真反思,我认识到自

4、己存在很严重的问题,我错了，还望您能雅量海涵。4. D解析A项,“犬子“有幸都是自谎之辞,用于此不得体。B项,说自己“将于百忙之中抽空专程前去向您致谢“不得体。C项,“抛砖引玉”是自谦之辞,用于此不恰当。5.下列选项中语言表达得体的一项是（A.尽管只是绵薄之力,但他费了很大的劲,我们应该感谢。B.临别时,他将自己的一张照片送给我：我很感动,决心一定要好好惠存。C.喝过两盏茶后,他笑着问道：“赵大众深夜光临寒舍,不知有何见教？”D.于经理,您家父今天来公司找您,您不在,他叮嘱说您回公司后,一定要给他打个电话。5. C解析A项,“绵薄之力”是谦称；B项惠存”为敬辞,请保存。多于赠人照片、书籍时使用

5、。C项,“见教”指让对方指教自己项,D.家父”是面对别人时对自己父亲的称呼。6. 下列对联在各自场景中运用不得体的一项是（A.朋友新建住宅,某人贺以对联一副：杰构地乃幽水如碧玉山如黛,诗人居不谷凤有高梧鹤有松。B.某人祝福父亲过生日时献上一副对联：岭上梅花初绽,堂前萱草长荣。C.某人妹妹去世，留下的孩子年幼孤苦,他作一挽联：汝性最聪明，曾伴职阿兄吟柳絮：甥行皆幼弱，忍看辈著芦花。D.潘、何二姓结婚,潘为男家,何为女家。有人贺以对联云：有水有田方有米,添人添口便添丁。6 .答案BA.杰构,指高大华美的房屋；幽,僻静优雅；鹤,高雅之鸟；松,节操的象征？符合场景。CZ萱草长荣”用于母亲寿辰；D.为拆

6、字联,将潘、何拆开,符合场景。7 .下列各句中,表达得体的一句是（A.校庆前夕，联络办王老师收到一则校友发来的短信：王老师您好,本人因身体欠安,不能及时赶回母校参加庆典,敬请谅解”。8 .记者采访作家时说：”您的文章写得真好,本次最受欢迎的作家评选，您必能忝列其中“。C.还记得毕业时,他将自己的一张照片送给我：当时我特别感动,决心一定要好好惠存。D.金韬对教授说：“拙作刚刚完成,望教授哂笑之余,不吝赐教”。7 .D解析A项,欠安”是对别人生病的婉辞,不能用于自己.B项,“忝列“应改为.名列或位列二C项惠存”为敬辞,请保存。多用于赠人照片、书籍等时所题的上款。8 .下列各句中,表达得体的一句是（

7、A.经常光顾老师办公室问问题,是成绩优秀学生的一大共同特点。B.上回蒙他鼎力相助,这一次我应该投桃报李,助他一臂之力才是。C.王老师,明天下午3点,我们班在教室里开读书主题班会,请您到现场候教。D.个别词句略有笔误或不合韵律,我冒昧地做了一点雅正,随信寄回，谨供参考。8答案B解析试题分析：该题考核语言表达表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。A项光顾”,商家多用以欢迎顾客；B项,“鼎力相助”,敬辞,多用于向对方表示感谢；C项,“候教,等候指教D项,“雅正”,请别人指正。9 .下列各句中,表达得体的一句是（A.既然你如此虚心探讨问题的本源,我也就不吝赐教了。B.刘老师在写家长会邀请函：学校决定

8、在下周六召开高二家长会,请您届时拨冗光临。如确实不能出席,烦请与班主任老师联系,并委托代表参加。”C.他在征稿启事中接着写道：恳请小区居民帮助我们,为办好小区直通车尽一点绵薄之力。”D.李教授出院了，接到了助理小王的电话：“欣闻您康复出院,特表示衷心祝贺,不知您何时来上班?”9.B解析A项,不吝赐教”是敬辞,不能用在自己身上；C项,“绵薄之力”应是谦辞；D项,打电话应用口头语。10 .下列各句中，表达得体的一句是（A.洋柿子是一年生或二年生草本植物，全株有软毛,花色黄,结浆果,球形或扁圆形，红或黄色,是营养价值较高的蔬菜。B.听说朋友要来访,老李高兴得合不扰嘴：“太好了，明天我一定在府上恭候各

9、位光临。”C.毕业时,李峰画了一幅雄鹰展翅图送给王爷,并在画上题字“请王帅同学雅正。D.外交部发言人强调，中国政府一贯主张地区间的矛盾应协商解决,不能说不到一块就吵起来。10C解析A洋柿子.语体风格不对,应用学名番茄B府上”称对方的家；D外交场合,语言应庄重。11 .下面选项中，语言表达得体的一项是（A.见到仍然戴着白花的朋友,他同情地说：”听闻家严前些日子过世,希望你节哀顺变！”B.文学社的成立得到了专家的鼎力支持,王蒙、贾平凹等知名作家忝列其间。C.本公司欢迎各界朋友前来咨询投资问题。我们将不吝赐教,将以最优惠的价格给予您最优质的服务。D.师德如山，让人仰止；师恩如海,难以为报。适逢先生8

10、0岁寿诞之际，诚邀各位回到老师身边,共贺恩师高寿。11 .答案DAJ家严”指自己的父亲；B忝列其中,谦辞,表示辱没他人，自己有愧。释义:谦辞,表示辱没他人，自己有愧。就是有愧于排列在那中间。不吝赐教,是不吝惜自己的意见,希望给予指导,请人指教的客气话。12 .下列各句中,表达得体的一句是（A.既然你已认识到自己的错误,并且及时改正,没有造成严重后果,我就高抬贵手,不再追究。B.改日我一定亲自到府上，当面向您请教,到时还望不吝赐教。C.这幅作品的作者是社区居民刘智贤,刘智贤特意将这书法作品送给社区,聊表寸心。D.记者采访李教授时说：”听说您最近有一项重要的科研成果问世。您真是好样的！我代表全国人

11、民向您表示衷心祝贺。”12.B解析A项,高抬贵手：客套话,多用于请求对方饶恕或通融。C项,聊表寸心：略微表达一下小小的心意。多用于对别人表示感谢。D项,您真是好样的！太口语化,不合场合；.我代表全国人民向您表示衷心祝贺！口气太大,不合身份。13 .下列各句中，表达得体的一句是（A.拙作老子补正新成,惶恐以赠，尚祈雅正,不吝赐教。B.我们荣幸地莅临母校参加校庆活动,真是感慨万千。C.多年不见的老乡捎来了家乡的土产,我推辞不了，最后只好笑纳了。D.奉上刚刚草就的拙作,敬请拜读,专候宝贵意见。13 .A解析B项,“莅临“敬辞；C项,“笑纳敬辞；D项,“拜读“谦辞。14 .下列各句中表达得体的一句是（

12、A.读书会上,王宁同学向评委老师完美地展示了她的心得,最后她说：谢谢大家的聆听1”B.小李在医院顺利产下一女婴,她在朋友圈致谢：喜得小女,平XX利,感谢大家垂爱。C.弟弟在银行上班,衣着总是光鲜亮丽,每次见到他,我都夸奖说：”足下真是异彩生辉！”D.开学了，妈妈一再叮嘱即将返校的莉莉,在校一定要不耻下问,虚心向老师同学请教。14 .答案B解析A项,聆听：指虔诚而认真地听取,带有尊敬的色彩。15 .下列各句中，表达得体的一句是（A.凡打算人住本酒店的客人,一律要凭护照、身份证、户口本等有效证件验明身份并登记后,方可下榻。B.中考成绩出来了，家长们都很关系一中的录取分数线,今天我就斗胆预测以下,测

13、得不准,还请大家海涵。C.刘明明的家父是敬业的工程师,家母是严谨的中学教师，刘明明却瞒着他们偷偷去纹身，回家后自然挨了一顿胖揍。D.选择骑行便选择了一种责任，当你踏上爱车的时候，请你千万斧正骑行中的不良习惯，是为自己，也是为了你的家人。15. B解析A项,下榻：原指客人来家中住宿,敬词；现泛指住宿。不用于宾馆。B项,海涵：敬辞,大度包容用于请人原谅时。使用正确。C项,家父：对人谦称自己的父亲。使用错误。D项,斧正：是请别人修改文章的敬词,又叫指正。使用错误。16.下列各句表现不同的交际情境,其中表达得体的一句是（A.某外地游客在XX老字号蔡林记”品尝了正宗的XX热干面,赞不绝口。店主说：”欢迎

14、以后常来啊！”该游客说：”一定一定！下次来XX,一定还光临贵店。”B.高考在即，学校领导为了让同学们减轻心理压力，以更好的心态迎接高考,在同学们必经的大门口贴出一副对联,上写道：“逆境捶打造强者,烈火焚烧试真金。”C.某医生医术高明，治好不少患者多年的顽疾,解除了患者的痛苦，患者对该医生十分感激。其中一位患者特地制作锦旗表示感谢,上写道：”杏林高手,医者仁心。D.某工地发生火灾，当地电视台当天及时发布有关部门通报：目前,该事故已造成8人死亡,35人受伤；我市领导高度重视,迅速采取有效措施；目前事故家属情绪稳定。16. C解析A项,光临”是敬辞,用于对来客所说的话,敬称他人的来访,客人的来临。B

15、项,对联的内容不适合此处情境,临近高考,对联中的话逆境捶打烈火焚烧之类只会加重学生的心理压力。C项,的“杏林“是医学界或医家的代称,典故出自三国时期名医董奉,他隐居庐山,行医不取一文钱,只要求病患者栽种杏树,积年蔚然成林。要注意与杏坛区别开来,“杏坛”是教育界的代称,相传孔子在杏树下设坛讲学,后因泛指授徒讲学的场所。D项,在事故刚发生不久,事故家属作为正常人,情绪不可能稳定。”目前事故家属情绪稳定”之类用语十分不人道,无视人之常情,只会增加事故家属的痛苦。17. 下列各句中,表达得体的一句是（A.我从师范学校毕业后来到了庐江中学,得一方英才而教之,可以说是高就,也可以说顺遂了夙愿。B.这次办理出国手续，多亏了你的鼎力相助。明天我将登门致谢,请你在家恭候。C.为进一步增强北京、XX两地旅游合作,XX市旅发委策划推出了百万元景区门票惠赠北京市民的活动。D.李老师一行七人风尘仆仆来到知名的XX中学,面对半旧的门楼,不禁感叹道：”虽是敝校,却也不可小觑啊！17C解析C.为进一步增强北京、XX两地旅游合作,XX市旅发委策划推出了百万元景区门票惠赠北京市民的活动。惠赠,指对方赠予财物