第十三章综合实践活动简单电路的设计导学案.docx

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1、第十三章综合实践活动：简单电路的设计导学案学习目标：1 .了解简单电路在生活中的应用实例。2 .会根据串联，并联电路的特点，分析简单电路的结构。3 .能够设计一些简单电路的模型。（一）探究病房内的呼叫电路1、在病房里，病人呼叫时，护士是怎么知道是哪一个病房的？需要哪些器材？2、如果只有一张病床，灯和电铃应该怎么接？3、如果有两张病床，灯和电铃应该怎么接？（如果有三张或更多的病床应该怎样接？）4、开关应该怎么连接到电路中？5、画出你设计的电路图，并通过实验检验是否符合要求。（二）探究楼道电路（1）白天上下楼时灯始终不亮，晚上有人时，灯亮，没人灯不亮，我们用光敏开关和声敏开关来控制电路，你知道电路

2、是如何设计的吗？两个开关之间应该怎么连接？画出设计的电路图。（2）在楼道中安装电灯，要求在楼梯的上下两端都能控制它，当上楼梯时，能用下面的开关S1.开灯，上了楼梯以后，能用上面的开关S2关灯，当下楼时，又能用S2开灯，用S1.关灯。试画出有关电路设计图，并用实验来检验是否满足要求。（开关、S2为单刀双掷开关）（三）探究简易交通信号灯电路观察十字路口的交通信号灯的变化规律，设计一个只有红灯和绿灯的手动交通信号灯模拟电路。（四）报警器（1）为防范灰太狼的入侵，羊村安装了一套报警系统。用细导线把羊村围起来，合上开关接通电源后，值班室的指示灯亮而电铃不响；当灰太狼碰断导线进入羊村时，灯亮而电铃也将会响

3、起。试画出有关电路设计图。（2）给你一个电源，两个开关，红、绿灯各一盏，导线若干,要求：只闭合S1.时，红绿灯都亮，只闭合S2时，红绿灯都不亮，当S|、S2都闭合时只有绿灯亮。请根据要求设计出电路图。反馈练习1.2.在公交车上后门的两侧各有一个按钮（相当于一个开关想要下车的乘客只要按下任何一个按钮，装在驾驶台上的电 铃都会发声，提醒司机有乘客需要下车。请你想一想电路是 怎样设计的，然后根据设计图中元件符号连接成符合要求的 电路。1.小汽车司机前仪表盘上大都有一个用来提醒司机车门是否关好的指示灯，若四个车门中任意一个车门未关好（相当于开关断开），该指示灯就会发光。在如图所示的电路中，你认为符合要

4、求的是（H83 .按要求设计电路，在图中画出电路图.要求：开关8、S?都闭合，电动机转，电铃响；只闭合开关S,电动机不转,电铃响；只闭合开关S2,电铃不响，电动机不转.4 .实验室有一盏电灯、一个电铃，它们接在同一个电池组上,恰好正常工作，另有开关两只，导线若干.请画出电路图.要求：只按开关S”灯与电铃均无电流；只按下开关S2电铃响,灯不亮；同时按下S1.和S2,电铃响，灯正常发光.5 .如图5所示，是某工厂数控机床上关键部件的控制盒，控制盒内有三个接线柱ABC和指示灯和电铃各一只，当连接AC时，灯亮、铃不响；当连接AB时，铃响、灯不亮；当连接BC时，灯不亮、铃不响.请根据上述情况，在虚线框内设计出符合要求的电路.