第八课望远镜.docx

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1、第八课:望远镜学生笔记1.生字讲解生字拼音部首结构组词意义音形相近字透tu:1.半包围透过(动词)(液体、光线等)渗透;穿透秀,锈消xio7左右消息,消失音信,新闻哨,梢,肖躺tng身左右躺在(动词)身体倒在地上或其他物体上。也指车辆、器具等倒在地上。尚,趟,淌整Zh爸eg正上下整整没有零头的数目正另Hng口、力上下另外,另一个(代词)另外,在说过的之夕卜。令,别楚chu木、JE上下清楚鲜明,整洁而6r独体字而且(连词)表示并列或者进一层儿,耳且qie1独体字而且(连词)表示并列或者进一层目倍bei左右几倍(量词)跟原数相等的数,某数的几倍就是用几乘以某数。赔,陪似si左右似乎(副词)表示好像

2、,不确定四,以乎hu独体字似乎(副词)表示好像,不确定于继ji乡左右继续连续,接着心既甑纵续XU乡左右继续连续,接着买,卖,读研ydn石左右研究深入地探求开,究ji0穴上下研究深入地探求九军jun一车上下军事武装部队,或者与之有关的车览1.n见上下游览看,阅缆,揽,蓝2 .词语讲解2-1.需学生掌握的词语眼镜(名词)戴在眼睛上矫正视力或保护眼睛的透镜。例:夏天戴深色的太阳眼镜能保护眼睛。他近视了,现在上课必须戴近视眼镜。门口(方位名词)门跟前。例:放学后,我在门口等你。消息(名词)关于人或事物情况的报道。例:这个令人高兴的消息传遍了千家万户。你过来,我告诉你一个好消息。物理(名词)事物的内在规

3、律:事物的道理。清楚(形容词)事物容易让人了解、辨认。例:他说得不清楚,所以我们都不知道该怎么做。这件事的经过很清楚。我看不清楚。而且(连词)表示意思更进一层。连接并列的动词、形容词、小句。例:他不但会开汽车,而且会修理汽车。这种自行车不光好看,而且好骑。似乎(副词)表示不太确定;好像。有时表示商量的口气。修饰动词、形容词,也可用在主语前.例:我看他很面熟,似乎在哪儿见过。他心里看起来似乎很平静。他似乎还不知道这件事。继续(动词)把活动连下去,不间断。可带动词宾语。例:园园准备下学期继续学习汉语。大家先休息一会儿,二十分钟后继续开会。我们又继续旅行。研究(动词)探求事物的真相、性质、规律等,可

4、带名词、动词、小句宾语。例:老教授正在研究中药药物学。天文学家正在研究天体是怎样运行的。(动词)”考虑或商讨意见、问题等”的意思,可以重叠。例:大家研究出了一个很好的解决方法。你们怎么又研究起这个问题来了?我们一起研究研究这个问题吧。(名词)对事物的性质、规律等的探求。作宾语、定语。例:在现代汉语语法方面,他有很深入的研究。他是个非常好学的人,一直到老,研究的热情始终不减。在本课中,“研究”是第一种用法。军事(名词)与军队或战争有关的事情。例:军事工作军事行动军事基地军事科学体育(名词)体育运动。例:体育节目体育课比赛(名词)在体育、生产等活动中,比较本领、技术的高低、速度的快慢等。例:篮球比

5、赛足球比赛象棋比赛跑步比赛文艺(名词)文学和艺术的总称。有时特指文学或艺术表演。例:文艺作品文艺晚会文艺演出演出(动词)把戏剧、舞蹈、曲艺、杂技等演给观众。例:今晚剧院演出歌剧。(名词)演给观众欣赏的戏剧、舞蹈、曲艺、杂技等节目。作主语、宾语。例:这场演出非常精彩。今晚我们一起去看演出。在本课中,“演出”是第二种用法。游览(动词)从容行走观看名胜、风景等,可带名词性宾语。例:我去北京后,游览了许多名胜古迹。今天夭气不好,游览不成长城了。不是表示风景和名胜古迹的处所名词,不能作“游览”的宾语。2-2.需讲解的字和词语:无意(副词)不是故意的,无心的。例:我无意中发现这本书少了一页。透(动词)(液

6、体、光线等)渗透;穿透。例:透水透过玻璃窗看过去躺(动词)身体倒在地上或其他物体上。也指车辆、器具等倒在地上。例:他在床上躺了半个小时。一棵大树躺在路中间。另(代词)另外,在说过的之外。例:你说的是另一回事。这个人我认识,另一个不知道是谁。倍(量词)跟原数相等的数,某数的几倍就是用几乘以某数。例:二的五倍是十。六是三的两倍。3 .句子教学(1)望远镜除了用于观察天空之外,还可以用于军事。在这个句子中,重点学习“除了还”结构的用法。这一结构中的“还”也可以用“也”代替,都表示排除已知,补充其他。例:他除了懂英语,还会说中文。下午除了打打球之外,我还想做做中文老师布置的家庭作业。(2)谁也说不出道理来。在这个句子中,重点学习“疑问代词表示任指”的用法。汉语中,常在陈述句里用疑问代词“谁、什么、明6、哪儿、怎么”等表示任指,强调任何人或任何事物都不例外,后边常用副词“都”或“也”。例:谁都知道这个消息。(任何人、所有人)他什么都不吃。(任何东西)今天他什么地方都不想去了。(任何地方)哪个公园都很热闹。(任何公园,所有公园)疑问代词表示任指,没有提问作用,句末用句号。表示任指的疑问代词后面要用副词“都”或“也”配合,“也”一般用在否定句中。例:谁都喜欢这种花。(强调“任何人”)谁也不知道这件事。他什么也没跟我说。

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