2023年小学读书节活动方案.docx

《2023年小学读书节活动方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年小学读书节活动方案.docx（11页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、2023受二书香润童士阅读促成长”读书节活动四案（与书相约“阅”见美好未来）一、指导思想以XXX精神为指导，落实立德树人根本任务，营造浓郁读书氛围，共建书香校园。开展以“书香润童心阅读促成长”为主题的读书节活动，旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发师生读书的兴趣，让同学们在读书中感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品位，养成良好的读书习惯，为学生的终生发展奠基，进一步倡导全校师生爱读书、读好书、善读书的良好风尚。二、活动主题书香润童心阅读促成长三、活动目标1 .通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书、读好书、会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活

2、的榜样，净化自己的心灵。2 .使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力、开阔视野，为终生学习发展奠基。3 .通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，并在读书活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。四、活动时间2023年10月2023年12月五、活动安排第一阶段：宣传发动阶段（10.9-10.15）1.营造书香校园氛围，电子显示屏映示宣传标语（责任人：王勇）（1）书香润童心阅读促成长（2）读书使人得到一种优雅和风味，这就是读书的整个目的。（3）腹有诗书气自华，读书万卷始通神。（4）最是书香能致远，读书之乐乐无穷。（5）留一点时间给读书，多一点空闲给思考。（6）遨游书海，与

3、大师对话，为精神打底；呼吸书香,与经典为友，为人生奠基。2 .布置班级文化，美化班级图书角。（责任人：各班班主任）3 .读书节启动仪式（10月9日升旗仪式后）（责任人：胡凡）4,发放“亲子共读”倡议书（责任人：莫志娟）5 .微信公众号发布方案（责任人：胡凡）第二阶段：活动实施阶段（10.15-30）（一）“最美图书角”评比责任人：班主任时间：4月15日主题：小小角落，浓浓书香评委：蒋长进李峰莫志娟徐明凡海娟奖励办法：得分前6的获“最美图书角”称号，计入“书香班级”评比中。（二）“最佳设计师”评比责任人：语文老师截止时间：4月21日比赛要求：班级内先组织评选，选出最佳的5份，参加学校评选，班级作

4、品制作成作品集一并上交。具体比赛项目：1.故事配画比赛参加对象：一二年级主题：童心巧手画故事具体要求：1 .语文老师指导学生自选一篇故事进行配画。2 .美术老师指导学生进行构图。3 .要求构图饱满，图画和故事内容一致，统一在8K素描纸上绘画，绘画形式不限。2 .书签制作比赛参加对象：三、四年级主题：方寸世界蕴书情具体要求：1.从自己喜欢的书中选一位人物设计人物书签。3 .美术老师指导学生制作书签的方法与技巧，并用美术课时间当堂动手制作。4 .语文老师对书签上的文字内容进行指导，可以书写经典的读书名言，也可以写上自己的读书宣言等。5 .班级内先组织评选，选出最佳的5份，参加学校评选。6 .假如名

5、著也有朋友圈参加对象：五、六年级主题：我从书中来（在你阅读的名著中，你最欣赏的人物是谁？如果你变成了他，最想和朋友分享什么？）具体要求：1.可以是一段经历，可以是一份感受，还可以是一种收获。2.以发朋友圈的形式，设计及文字，并且想一想谁会给你点赞或评价。3,发挥创意和想象，用浅色卡纸设计微信朋友圈文案，要求有头像、文字、点赞、评论。评委:奖励办法：30%一等奖，70%二等奖，校级最佳得10书香币，校级优秀得8书香币，班级最佳得5书香币，班级优秀得3书香币，班级良好得1书香币，计入“书香少年”评比中。（三）“最优荐书官”评比责任人：语文老师截止时间：4月17日参加对象：一至六年级主题：“遇见书中

6、美好”比赛要求：1.向同学推荐一本你最喜欢的书，并拍摄成视频，拍摄时长不超过3分钟。2 .拍摄的画面要清晰，要显示PPT内容和推荐学生。3 .推荐时表情自然，说话流畅，吐字清晰。4 .推荐书籍要求积极向上，适合本年级学生阅读。5 .语文老师先在班级群内分享视频，然后推荐1份视频（命名为：班级+姓名+书名），进入学校评选。评委：四五六年级学生代表奖励办法：30%为一等奖，70%为二等奖，校级最优得10书香币，校级优秀得8书香币，班级最优5书香币，班级优秀3书香币，班级良好1书香币，计入“书香少年”以及“书香班级”评比中。（四）“最善读书人”图书义卖活动责任人：班主任活动时间：4月21日参加对象：

7、一至六年级主题：爱不闲置，书香筑梦活动要求：爱不闲置，书香筑梦小学“图书义卖”活动方案一、活动目的1.为了丰富书香校园的活动形式，让闲置图书流动起来，提高图书的使用价值，营造浓厚的读书氛围，增加学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，增长见识，培养能力。2,通过灵活的交换模式、称心的书籍、真诚的交流，不仅培养学生珍惜书籍、节约资源的好习惯，而且激发了学生共言好书、阅读好书的热情，锻炼学生的社会实践能力。二、环境布置1.电子显示屏：爱不闲置，书香筑梦一一泰州市田河小学图书义卖活动。（责任人:王勇）2.以班级为单位开设“书店”，要求各班主任发动学生,精心设计布置好自己班级的“书店”，取好“店名”，合

8、理美化，实现“书店”的个性化布置。如：制作富有班级特色的宣传标语、海报等。（责任人:各班班主任）三、活动过程1.广播提示活动开始2学生自由买书。每班书店由4-5名学生当服务员，固定在本班售书点做好换书、登记工作（每班可组成2个小组,学生轮流看摊.轮流出去淘书）。服务员同学要热情介绍，每位学生要文明有序3.活动结束后，各班要进行总结、表彰。鼓励学生将剩余的书籍放入班级图书角中，供同学日常阅读。八、注意事项：1.班主任要认真做好宣传发动工作，学生参与积极性要高。学生所带的书刊必须通过家长同意2 .各班做好本班的图书管理、纪律、安全、卫生教育等工作3.各班积极布置自己的摊位，想出宣传高招，使本班书籍

9、能获得最大的流通，使活动开展得顺利、有趣、热烈。4 .学生换书时要讲究谦让，与服务员的交流要有礼貌，有序进行淘书活动；严守活动纪律，杜绝推挤、跑动、喧闹。5 .结束活动后，各班要整理好环境卫生。6 .班级导购学生要求：（1）对书籍熟悉；做好书籍的分类摆放，便于顾客挑选：（2）对人热情，有礼貌，有一定交往能力；（3）做事细心，做好每一次交换的记录二、活动时间2023年10月21日下午（各班在10月20日前负责准备好书籍及宣传标语、海报等。）三、活动对象全体师生四、活动地点小操场五、活动准备奖励办法：捐出的书卖多少钱得多少币。（五）“最靓小诗人”评比责任人：语文老师时间：10月27日参加对象：一至

10、六年级主题：畅游诗园，书香致远活动要求：畅游诗园，书否致远“最靓小诗人”诗词闯关活动方案一、活动目的1.通过学习、了解、背诵古代名家名人诗词，让学生了解中国古诗词的特点懂得古诗词所表现的精神境界和深刻的思想内涵，从而更加深刻的认识古典诗词的魅力所在，树立热爱中国古诗词文化，传承古诗词文化的崇高理想想.2 .发现校园中的背诗小能手，在全体学生中树立榜样，激励更多的学生乐背古诗词文，善背古诗词文，形成浓浓的校园学习氛围，激发学生学习民族文化精髓的热情，最终使此次活动逐渐成为学校具有深远意义的传统活动，并形成校本特色二、前期准备学生准备：1.利用早读课、课前两分钟、中午阅读前等零碎时间，寻找机会多读

11、多背多接触古诗文，坚持天天背诵。2,每天睡前15分钟，和家长一起读，或者读给家长听,营造浓厚的家庭诵读氛围教师准备：背诵篇目、闯关卡片（戴芬芬、羊晔、李琴、孙浩、王路远、莫志娟）2.闯关试题（辛弃疾：封鹏瑾：苏轼：曹亚美；陆游:胡凡;杜甫：张志新；李白：奚建宁），针对不同年级学生设计相应题目各班级要做好交换书籍的登记造册工作（图书登记表由教导处发）.活动当天，请各班在指定区域摆放课桌，摆放好自已班学生用来交换的书籍。六、环境布置1.电子显示屏：爱不闲置，书香筑梦一一泰州市田河小学图书义卖活动。（责任人:王勇）3 .以班级为单位开设“书店”，要求各班主任发动学生,精心设计布置好自已班级的“书店”

12、，取好“店名”，合理美化，实现“书店”的个性化布置。如：制作富有班级特色的宣传标语、海报等。(责任人:各班班主任)七、活动流程1.校长签名拍卖，各班代表竟拍2,校长致辞并官布开市。4 学生自由购书。每班书店由4-5名学生当服务员，固定在本班售书点做好卖书及登记工作(每班可组成2个小组,学生轮流看摊，轮流出去淘书)。服务员同学要热情介绍，每位学生要文明有序5 .活动结束后，各班要进行总结、表彰。鼓励学生将剩余的书籍放入班级图书角中，供同学日常阅读八、注意事项：1.班主任要认真做好宣传发动工作，学生参与积极性要高。学生所带的书刊必须通过家长同意。3.各班积极布置自己的摊位，想出宣传高招，使本班书籍

13、能获得最大的流通，使活动开展得顺利、有趣、热烈6 .学生换书时要讲究谦让，与服务员的交流要有礼貌，有序进行淘书活动：严守活动纪律，杜绝推挤、跑动、喧闹7 .结束活动后，各班要整理好环境卫生。8 .班级导购学生要求：(1)对书籍熟悉;做好书籍的分类摆放，便于顾客挑选(2)对人热情，有礼貌，有一定交往能力；(3)做事细心，做好每一次交换的记录奖励办法：闯过“基础关”获合格等级，得3书香币；闯过“升级关”获良好等级，得5书香币；闯过“挑战关”获优秀等级，得10书香币。第三阶段：成果展示阶段(11.24-30)1 .精美书签、故事配画、微信朋友圈设计、读书笔记展览(11月27日)2 .评选表彰“书香少年”“书香班级”“书香家庭”，评选方案见具体要求，儿童节时颁发奖状和奖品。3 .总结读书节活动，形成长期读书激励机制。