2013—2014学年第一学期教学工作总结.docx

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1、家M84箴堂及的号软匕族般会就至以桁学院总科分配服装工程系2018-2019学年第一学期教学工作总结2018-2019学年第一学期，服装工程系在学校各部门的领导下，围绕学校教学工作要点，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，贯彻落实中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见，全面贯彻落实全省职业教育工作会议及省政府关于加快推进职业教育现代化的若干意见精神，深化职业教育的综合改革，强化内涵建设，完善现代职业教育体系，全面提高教育教学质量。积极组织、科学引导、规范协调系部各任课教师认真执行年度教学工作计划,有力、有效、有序地积极开展各项工作，较圆满地完成了学校的各项

2、教学工作任务及学期初制定的系部工作计划，现将本年度教学工作总结如下：一、常规教学管理工作制度化我系日常教学工作压力主要是：中职“2.5+0.5”、高职“4.5+0.5”新的人才培养模式的推进，3个班级94名学生依旧保持校内专业技能学习；2018级新生人数86名。因而导致在教师教学课务、教学实训场所安排方面压力剧增。本学期期初，专业教师16人（其中产假1人、辞职1人）；学期中，3名专业教师连续不间断都各请一个月病假，给整体教学工作秩序带来了很大的困扰。但系部始终针对教学工作存在的紧要问题、存在的潜在问题进行分析研究、统筹安排、合理落实，做到条线化、板块化管理，把各项教学工作落实到位、各项教学工作

3、规定责任到岗。1 .细致完成教学常规管理工作以系部教学管理团队为教学工作的重要抓手，教学管理例会正常化，教研室会议紧凑化，通过线下会议、线上交流等多种形式及时落实工作任务、解决问题。教研室主任及教研组长定期进行期中、期末考试及相关考试质量检查工作，有序做好学期末常规教学考核、征订下学期教材工作，认真做好期末考试命题、监考、阅卷、评分等常规考务工作检查记录、反馈交流，确保教学计划的顺利实施。科学规范做好系部教师的教学学期考核工作，以教研室主任、教研组长为考核小组成员，根据系部考核评审的量化标准，结合教师学期末递交的相关教学材料质量进行评分，以平均分作为该教师的最终学期考核成绩，并将优秀教案在系部

4、进行展示，真正体现教学考核工作公平、公正、公开。2 .主动配合教学事务管理工作调整完善修改五年制高职实施性人才培养方案，按要求规范完成2018年人才培养工作状态数据采集的采集工作。系部与艺术系紧密配合分工落实，对照评估项目查找资料汇总整合，共同优质高效做好江苏省中等职业学校现代化专业群申报工作，并以苏州市第二的排名进入省评估。二、重点教学管理工作规范化1 .主动协调“4.5+0.5”、“2.5+0.5”教学工作在教学实践工作中积极探索符合服装专业特色的中职“2.5+0.5”、高职“4.5+0.5”人才培养模式。按照学校的整体统一安排结合系部实际情况，首先认真制订2014级学生第4.5年教学安排

5、方案。其次，积极召开2014级学生第4.5学年教学、教育管理工作会议，对学生进行考工和毕业设计的动员，明确4.5年期间的学习任务及相关纪律要求（按计划有序完成2014级学生高级工考工强化训练和考工，以及毕业设计系列工作）。再次，高效落实2014级学生毕业设计“合”动态展演，受到全校师生以及8家校企合作单位的一致好评，受到苏州日报、苏州教育电视台等多家媒体的关注和报道。本次展演由苏州广播电视总台看苏州APP全程直播，累计已有9.3万人线上看秀。最后，有效组织系部专业教师成立毕业答辩评审小组，制定现场答辩规程和细则，2014级学生全部通过毕业论文答辩。主动协调2016级学生省级学业水平测试（语文、

6、英语、数学、思政）的相关工作。针对班级学生面临毕业，但都有升学进行学历提升的愿望。系部联系沙洲职业技术工学院、无锡工艺职业技术学院对学生进行招生宣传，并组织学生对沙洲职业技术工学院进行实地的参观走访，扎实的落实单招报名工作。2 .积极对接合作院校教学工作积极配合对接苏州经贸职业技术学院，对接落实“3+3”合作项目新专业方向的人才培养方案的修订，完成关于开展全市“省现代职教体系试点项目”运行情况调研的通知中，2018年两校合作试点中省厅批准的中高职3+3分段培养项目，充分准备各项板块所需材料，圆满完成调研任务。主动协调做好本学期3+3项目中两个班级25名学生的过程性考试工作，做到有过程、有记录、

7、有汇总、有反馈。自2017年开始，我系与苏大纺织与服装工程学院进行“专接本”联合办学模式，并在我系常设教学办班点。本学期又有2014级的18名学生报名进行专接本的学习，目前学生已经正常进入集中授课学习、考核评估阶段，系部继续认真协调配合校成教部做好学生学历提升工作。3 .调研申报五年制新专业工作系部对服装专业人才的具体需求情况，了解高职服装专业人才培养的方向，在进行相关充分的市场调研及我系专业的实际情况，再次梳理针对性进行专业设置与调整工作。在完成五年制高职服装工程系新专业“服装陈列与展示设计”的申报工作基础上，向联院递交申请“服装与服饰设计”专业新增“服装陈列设计方向”。4 .合理规划院校企

8、业合作工作本学期逐步加强系部专业内涵建设，多渠道加强校企合作联系。作为我校优秀毕业生代表陆芳华以及校企合作的典型“红鼓小爱”儿童高级定制公司受到江苏教育频道江苏职教风采栏目采访。本学期系部实地走访了“红鼓小爱”儿童高级定制、“绝设”婚纱两家苏州市场上颇具影响力的企业，并对今后的合作联系达成了初步的合作意向以及基础的合作内容规划。三、师资队伍管理工作专业化1 .有力有序开展青年教师培养工作制定青年教师培养方案，指定经验丰富、工作认真、具有丰富专业教学经验的老教师指导青年教师，实施“一对一”培养模式。本学期重点培养近几年进校的谢艺芸、唐港老师、张汇文老师，主要通过各类技能赛来锻炼提高她们的专业技能

9、，通过教学常规督导来规范她们的教学工作。谢艺芸、张汇文本学期担任2014级毕业设计指导教师、唐湘担任学生技能大赛设计项目的指导教师，在系部教学工作中能顶住压力、不断提高自身专业能力，教学效果良好。2 .关心关注提升教师专业素养工作系部鼓励教师加强教学研究，钻研业务，不断更新知识，注重教师教学业务水平提升。唐湘老师参加由中国纺织服装教育学会组织的为期十天的“全国服装专业教师电脑效果图技法高级进修班”；张艳老师获市区学科带头人；张艳、张蕾两位老师均获全国纺织服装行业职业教育先进工作者、江苏省职业院校技能大赛先进个人；张艳、王燕玲老师参加2018全国中职院校服装设计名校名师作品联合发布会，作品邂逅获

10、最佳特色奖；王春燕老师获2018年江苏省高等职业院校技能大赛优秀指导教师。此外，我系教师本学期在教科研工作上也有新的突破。全系教师省刊论文发表共计7篇，递交撰写论文共计19篇。3 .保质保量开设各类各级公开课积极组织系部各层面、各层次教师开设校级、市级公开课，系部做好课前磨课、课后评课工作，帮助教师在教学工作中强化优势、弥补短板，最终稳步提升并形成自己独特的教学特色。本学期，我系共开设校级以上公开课12节（专业课5节、基础课7节）。任春老师在苏州市老年大学开设丝巾的时尚系法与搭配（电视直播公开课），张艳老师在苏州市教育局教师心理健康促进项目“教师心家”活动中开设“在变化中体验未知“扎染艺术公开

11、课。4 .争先争优赢得技能创新大赛佳绩系部激励教师参加各级各类专业技能竞赛，并主动配合做好参赛教师的备赛参赛及相关技能赛培训辅导的调课工作，协调教师的正常教学工作开展。丁文月、徐舒、于艳艳老师辅导学生获第八届江苏省职业教育创新大赛二等奖两个；唐消老师指导学生参加苏州市技能大赛获二等奖；张蕾、陈惠良老师指导学生参加苏州市技能大赛获一等奖；张艳、许梦婷、谢艺芸三位老师指导学生参加2018年“美勒贝尔杯”江苏省学生服装设计大赛获中职组三个二等奖，三人均获优秀指导教师奖。四、比赛组织管理工作科学化优质高效完成市赛的各项服务工作，做到严谨细致、周密到位。本学期，2019年苏州市职业院校“苏物”杯服装工艺

12、与设计技能大赛圆满落幕，我系师生在大赛中表现优异，中职高职共夺得1金2银2铜的好成绩，位居苏州市同类学校奖牌总数第一。在2019年江苏省职业学校技能大赛服装设计与工艺比赛中，我系学生中职组时晓君、陈思彤获得一等奖，黄思宇、金佳惮获得二等奖；高职组陈春茹、朱锦瑜获得三等奖。2018年是服装工程系务实创新开展工作，有质量有效果有突破的一年。系部教学各方面工作步入正轨，并逐渐向科学化、规范化、专业化方向迈进。虽然工作中偶有存在不足，但我们一直在前行的路上。我们相信服装工程系的全体老师将继续努力提升教学水平，积极认真完成教学工作任务，形成独特的教学特色和教学风格，凝聚教育教学工作的合力，共同打造服装工程系美好的明天！2019年1月12日