1.2乐音的特性（解析版）.docx

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1、苏科版八年级上册第一章声现象1.2乐音的特性【知识梳理】一、乐音悦耳动听、令人愉快的声音称为乐音。二、乐音的三要素1 .响度(I)定义：人耳感觉到的声音的强弱叫作响度。(2)振幅：声源振动的幅度。(3)影响响度的因素：声源的振幅；人耳离发声体的距离；声音的分散程度(4)探究声音响度影响因素的实验实验过程：用不同力度敲击同一音叉，将正在发声的音叉迅速靠近接触悬挂着静止的乒乓球。如图，轻敲时，音叉响度小，乒乓球弹起的最高位置为A,重敲时，音叉响度大，乒乓球弹起的最高位置为B。实验结论：音叉的响度越大，振辐越大，乒乓球被弹起的高度越高。主要的实验方法：转换法(将音叉的振幅转换为乒乓球弹起的高度)。2

2、 .音调(1)定义：声音的高低叫音调。(2)频率：定义：每秒内振动的次数叫频率，用/表示。单位：赫兹(Hz)物理意义：频率是描述物体的振动快慢的物理量。（3）影响因素：声源振动的频率（4）探究声音音调影响因素的实验实验过程：如图所示，将一把钢尺按紧在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，使钢尺两次振动的幅度大致相同，再次拨动。实验结论：钢尺伸出的越短，振动的越快，频率越高音调就越高。主要的实验方法：控制变量法（控制钢尺振幅保持不变）3 .音色（1）声音的特色叫音色，不同物体发出的声音，即使音调和响度相同，我们也能分辨它们。主要是不同

3、的发声体音色不同。（2）音色是由发声体的材料、结构、发声方式决定的。发声体有变化，音色也将变化。如：有经验的工人师傅可以通过听声音来辨别机器运转情况是否良好。就是利用了不同的发声体音色不同。4 .波形图（1）以横坐标为时间，纵坐标为振幅，通过声源在不同时刻的振幅反映声源振动情况的图象，称为波形图。如图所示，该图像显示，声源每经过0.0IS完成一次周期性的振动。（2）波形图是一种最直观的体现乐音三要素的方式。图象上下端点间的距离体现振幅，体现响度；图像在一定时间段上下波动的次数体现频率,体现音调；图象的形状体现音色。甲乙丙如图所示，图甲和图乙相比，频率相同，波形相同，振幅不同，故甲乙声音的音调、

4、音色相同，响度不同；图乙和图丙相比，频率不同，波形相同，振幅相同，故乙丙声音的响度、音色相同，音调不同；图乙和图丁相比，频率相同，波形不同，振幅相同，故乙丁声音的响度、音调相同，音色不同。三、乐器1.乐器可分为三类:（1）打击乐器：鼓、钺、木琴等声源：打击面响度的变化：以鼓为例，击鼓力量越大，鼓皮的振幅越大，响度越大。音调的变化：鼓皮绷得越紧，振动越快，音调越高。（2）弦乐器：如二胡、小提琴、钢琴、竖琴等声源：琴弦响度的变化：拨动或拉弦的力度越大，琴弦的振幅越大，响度越大。音调的变化：长而粗的弦音调低、短而细的弦音调高。弦绷的越紧，音调越高。（3）管乐器：长笛、竹笛、箫、小号、长号、单簧管等声

5、源：管内空气柱响度的变化：吹气的力度越大，空气柱振幅越大，响度越大音调的变化：空气柱越短，振动越快，音调越高。2.一般而言一个发声体发出的声音是由多种频率的声波合成的，从波形图中可以清楚地看出不同音色声音的本质。如图所示，不同乐器奏出相同音调的声音，从波形图上可以看出它ruww们主要的振动频率相同，但小的附加振动不一样，所以音色不同。音叉寓L曲笛禽【易错点】1 .声音在介质中传播能量会衰减，传播距离越远，声音的能量减小得越多，响度越小。但是，需要注意的是声音的音调并不改变，也就是说介质不会改变声音的频率，不能说距离远了，听不清楚了，是因为音调变低了。2 .乐音的音调、响度、音色三者互不影响，彼

6、此独立。【规律总结】1 .要注意区别发声体的振动快慢（频率）与振动幅度（振幅）的区别。音调一般用“富”、“低”、“尖细”、“沉”、“闷”、“亮”等来描述，响度有时也用“高”、“低”来描述，如嘀声喧哗”、低声细语等，要注意区别。2 .声源越轻，体积越小，越紧绷，越容易振动，振动得频率就越高，音调就越高，反之音调就越低。在比较音调的大小或分析音调的变化时，首先要确定声源是什么，然后通过声源的轻重、大小比较音调的高低或判断音调高低的变化。例如，有五个相同的瓶子中装着不同体积的水，用木棍由左至右依次敲击瓶身，听到的声音的音调越来越高。原因是，敲击瓶身时，声源为瓶和水，水越少越轻，体积越小，越容易振动，

7、音调越高。如果将敲击瓶身改为对瓶口吹气，则从左至右听到的声音的音调越来越低。原因是，对瓶口吹气，声源为瓶内空气柱，水越少，空气柱越长，越不容易振动，音调越低。【典例分析】1. （2022山东济南中考一模）如图是章丘洛庄汉墓的出土文物编钟。一位研究员用编钟演奏了“茉莉花”等民族乐曲，乐音袅袅令人感慨。实验发现，用大小相同的力敲击不同的编钟时，会发出不同的声音。这“不同的声音“主要指声音的（）A,响度【答案】CD.声速【解析】A.响度是指声&的强弱，与振动幅度有关，即与敲击的力度有关，故A不符合题意；B.音色是声音的特色，与发声体的材料不同有关，故B不符合题意；C.音调是指声音的高低，与声源振动的

8、频率有关，用大小相同的力敲击不同的编钟时，编钟大小不同，振动快慢不同，即编钟振动的频率不同，故C符合题意；D.声速是声音传播的速度，在相同环境中，声速相同，故D不符合题意。故选C。2. （2021山东德州八年级期末）图中是一种自制玩具-柳哨。初春时节，人们选取柳树嫩枝，反复拧动其外皮，使之与柳骨分离，抽出柳骨，留下柳皮管，再用小刀将端部光滑的蜡质层削去约0.30.5公分，柳哨就做好了。将做好的柳哨放进嘴唇边，用力一吹，就可以发出声响。这其中就蕴含很多声的知识，以下描述有误的是（）A.柳哨是依靠空气柱的振动发声的B.同样直径的柳哨，长度越长，音调越低C.同样长度的柳哨，直径越大，音调越高D.用力

9、吹柳哨，发出的声音响度大【答案】C【解析】A.吹柳哨时，柳哨内空气柱振动发声，故A正确，不符合题意：B.同样直径的柳哨，长度越长，柳哨内空气柱质量越大，体积越大，空气柱越难振动，频率越小，音调越低，故B正确，不符合题意；C.同样长度的柳哨，直径越大，柳哨内空气柱质量越大，体积越大，空气柱越难振动，频率越小，音调越低，故C错误，符合题意；D.用力吹柳哨，柳哨内空气柱振幅越大，响度越大，故D正确，不符合题意。故选C。3. （2022广东韶关中考一模）如图所示是在其他条件相同时不同的声音信号输入示波器时显示的波形图，下列说法正确的是（）A.甲、丁的音调相同、响度不同B.甲、丙的音调相同、响度相同C.

10、甲、乙的音色相同、音调不同D.丙、丁的响度相同、音调不同【答案】A【解析】从图中可以看出，相同时间内，甲、乙、丁的振动频率相同，故音调相同；甲、乙、丙的振幅相同，故响度相同；甲、丙、丁的波形相同，故音色相同。综上分析，A正确，BCD错误。故选Ao4. (2021吉林长春八年级第一次月考)为了探究声音的三个特性，同学们用两把大小完全一样的钢尺和塑料尺分别进行了以下操作，如图所示：(1)将钢尺一端紧压在桌面边缘，改变钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动它，听声音看现象，从而得出了声音的与振动的有关；(2)保持钢尺伸出长度不变，用大小(不同或相同”)的力拨动它伸出桌面的端部，听声音，看现象，从而得

11、出了声音的响度与有关；(3)把步骤中的钢尺换成塑料尺，其它操作相同，听出了两次声音的不同；(4)以上的物理探究方法叫。【答案】音调频率不同振幅音色控制变量法【解析】(1)改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端，这样会导致钢尺振动的快慢不同，即振动的频率不同，发出声音的音调也不同，从而得出声音的音调和振动频率有关。(2)保持钢尺伸出桌面的长度不变，先后用大小不同的力去拨动它，这样会导致钢尺振动的幅度不同，即发出声音的响度不同；从而得出了声音的响度与振幅有关。(3)把上述步骤中的钢尺换成塑料尺，其它操作相同时，振动的物体不同，所以听到声音的音色不同。(4)探究音调时，控制音色和

12、响度不变；探究响度时，控制音色和音调不变；这种探究方法叫控制变量法。【思路小结】1 .判断声音音调的变化的关键是确定哪个物体或物体的哪部分是声源，确定了之后，根据声源轻重，大小来判断音调的变化。2 .在区别不同波形图所反映的声音三要素的不同时，通过波形重复的次数比较振动频率，通过波形上下波动的幅度比较振幅，通过波形图的形状确定音色是否相同。【精典训练】一、单选题1. （2022.宁夏固原中考一模）现在流行的快手和抖音APP中，我们经常会看到一些才艺表演的视频，比如用相同大小的力敲击陶瓷制成大小不同的碗时，会发出不同的声音，这“不同的声音”主要指声音的（）A.音调B.响度C.音色D.声速【答案】

13、A【解析】A.碗的质量不同（体积不同），振动的快慢不同，即振动频率不同，所以发出声音的音调不同，因而发出不同的声音，故A符合题意；B.用相同大小的力敲击陶瓷制成大小不同的碗，碗的振幅相同，则发出声音的响度相同，故B不符合题意；C.音色与发声体本身的材料有关，不同的碗都是由陶瓷制成的，因而音色相同，故C不符合题意：D.声音在常温空气中的速度都是一样的，故D不符合题意。故选A。2. （2021上海杨浦八年级期末）监考教师在考场内走动时放轻脚步，这主要是控制声音的（）A.响度B.音调C.音色D.传播速度【答案】A【解析】走动时放轻脚步，主要减小声音振动的幅度，让声音的响度变小，故A符合题意，BCD不

14、符合题意。故选Ao3. （2022.湖南邵阳中考模拟）吹横笛时，按压或放开不同的笛孔，会发出不同音调的声音，下列有关横笛的说法其中正确的是（）A.横笛是利用笛身的振动发声的B.放开所有的吹孔，发声的音调最低C.按住所有的吹孔，发声的音调最低D.控制吹的力度，就可控制发声的频率【答案】C【解析】A.横笛属于管乐器，是横笛内空气柱振动发声，故A错误；B.放开所有的吹孔，笛管内空气柱最短，容易振动，频率最高，音调最高，故B错误：C.按住所有的吹孔，笛管内空气柱最长，不容易振动，频率最低，音调最低，故C正确：D.控制吹的力度，可控制空气柱振幅，控制发声的响度，故D错误。故选C。4. （2022广东广州

15、中考二模）如图是甲、乙、丙三种声音在不同示波器上显示的波形图，下列说法中错误的是（）B.甲和乙的音调相同A.甲和丙音调相同C.乙的响度最大D.甲和丙的响度相同【答案】BA.在相同的时间0.2s,甲振动了 2次,丙也振动了两次，振动频率相同，故甲、丙的音调【解析】相同，故A正确;B.在相同的时间O2s,甲振动了两次,乙只振动一次，故甲和乙振动的频率不相同，因此甲和乙的音调不同，故B错误;C.甲、乙、丙中波形振幅最大的是乙,因此，响度最大的是乙，故C正确;D.读图可知，甲和丙波形的振幅相同,因此它们的响度相同，故D正确。故选B。5. （2022.陕西西安八年级期末）如图所示，在A、B、C、D四个相同的玻璃瓶中，装入不同高度的水，下列说法正确的是（）RnnUDQHMPLCRMMnUBRA A.用同样大