电力机车机械部分检查与维护 教学设计.docx

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1、电力机车机械部分检查与维护教学设计一、课程基本信息课程名称电力机车机械部分检查与维护英文名称InspectionandMaintenanceofMechanica1.PartofE1.ectric1.ocomotive课程代码使用班级授课时间共1学期第1学期学时数课程总时数：64已完成时数：0本学期计划课时数及课时分配学教课数本期学时64教学周数周课时数考试考查考查电力机车机械部分的总体布置体分检与护车部的查维转向架的检查与维护力车械分总布电机机部的体置车体部分的检查与维护转向架检查与维护12课时12课时40课时12课时12课时12课时18.75%18.75%62.5%18.75%18.75%

2、18.75%公共基础课O专业基础课O专业核心课（J）先修课程后续课程无所选教材名对教材的处理与教学措施出版社及作者中国劳动社会保障出版社二、课程目标设计总目标通过本课程的学习，学生能够具备电力机车机械部分的总体布置、电力机车车体部分的检查与维护、电力机车转向架部分的检查与维护、电力机车连接部分的检查与维护等专业能力，具备获取信息、资料收集整理能力、制定实施工作计划的能力、工艺文件理解能力、交接工作流程确认能力、独立检查分析判断能力等方法能力，具备语言表达、沟通协调能力、安全与自我保护能力、树立良好的职业道德责任心等社会能力。分标专业能力1-1电力机车总体布置认知能力1-2电力机车机械部分布置的

3、认知能力1-3轴箱部分解体、组装、检查与维护能力1-4轮对检查与维护能力1-5机车转向架检查和维护能力1-6机车弹簧装置检查和维护能力1-7机车电机悬挂的结构及动作原理的认知能力及对其进行检查和维护的能力1-8机车基础制动装置的结构及动作原理的认知能力及对其进行检查和维护的能力1-9机车齿轮传动的结构及动作原理的认知能力及对其进行检查和维护的能力1-10机车其他主要机械部分设备的结构及动作原理的认知能力及对其进行检查和维护的能力方法能力2-1资料收集整理能力2-2制定、实施工作计划的能力2-3简单的绘图与识图能力2-4工艺文件理解能力2-5检查、判断能力2-6理论知识的运用能力社会能力3-1检

4、修与维护工作流程确认能力3-2沟通协调能力3-3语言表达能力3-4责任心与职业道德3-5安全与自我保护能力其它目标无三、授课计划表课次周次学时单元标题与内容简述课堂教学模式及上课地点是否使用多媒体作业安排主要知识点、能力点1112电力机车机械部分的总体布置理论课教室是学习电力机车机械部分的总体布置、各机械部分的作用,查找资料了解其他电力机车机械部分的总体布置：学习电力机车上机械部分的布置方式，查找资料了解其他电力机车机械部分布置方式，对比分析其优缺点，总结机车机械部分布置的设计原则：制作PPt或结合实物，介绍电力机车机械部分的总体布置，各机械部分的作用，机械部分布置方式及特点。2212车体部分

5、的检查与维护理论课教室是结合实物，学习车体部分的作用、结构组成、分类；对比不同承载方式车体部分的特点：结合实物，查找资料学习车体附属部件部分的作用、结构组成及动作学习车体部分及附属部件日常检查和维护的方;法、程序，掌握需使用的工具和材料;组织完成车体的检查和维护工作。3340转向架的检查与维护理论课教室是学习轮对、轴箱等机车转向架部分的作用结构组成，能够看图或结合实物说出各部分的结构组成及各零部件名称；对比不同型号机车轮对、轴箱指出其结构上的不同点，分析其优缺点;学习油压减振器的动作原理和主要技术参数：学习油压减振器的原状方法，编制试验工艺文件：根据各机车机械部分的结构和动作原理，制定日常检查

6、叮维护的工作计划，包括检查项目、检查程序、检查方法、；件更换条件、工具、材料清单等;制定成员分工表，对各机车专用机械部分组织完成完整的日常检查和维护工作。4412电力机车机械部分的总体布置理论课（实操）教室/实训室是工作单法任务教学法角色扮演法现场教学法5512车体部分的检查与维护理实一体化实训室是工作单法任务教学法现场教学法实践操作法6640转向架检查与维护实操考查实训室是工作单法任务教学法现场教学法实践操作法77288299210102111121212213132注1：“序号”指的是该次课在整个课程中的排序，不是在本周内的次序。2.：“师生活动”指的是师生“做什么（项目、任务中的）事情；学什么内容”。此项内容在这里只是个标题，具体化为“单元设计”后，就要详细展开为“怎样做？怎样学？”。3.“教学模式”是指“理论课、实验实习、理实一体、参观调查、复习、平时测验、考试考查、机动或其它等“