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1、学校各教学环节规章制度教学工作是办学的中心工作，规范执行教学各环节的基本要求是完成教学任务、提高教学质量的根本保证。为加强对各个教学环节的管理，全程监控整个教学过程，切实提高教学质量，根据高等学校教学管理要点，以及*学院有关教学要求的规定，特制定我院各环节教学管理制度，以确保教学工作正常运转。一、开学准备1.开学第一周内，必须提交教学进度表等文件。2 .新开课教师必须完成1/3的教案或教学课件，期中教学检查前须完成全部教案或教学课件。3 .新开课教师，院教学办在开学初安排院教学指导委员会的成员或教学导师进行听课，提出意见和建议，反馈给授课教师。二、备课制度1 .备好课是上好课的前提，备课必须备
2、教材、备学生、备教法。2 .每学期开学前应通读教材，以便统观全局，掌握知识系统，超前钻研理清主线，明确教学重点、难点和关键。3 .经常研究学生，了解和掌握学生的知识基础和思想状况。4 .从教材要求和学生实际出发，认真处理教材，选定教学方法和课型。5,严禁随意删减和更改教学大纲内容，必要时应经主管教学副院长批准并报教务处审核备案后方可生效。6 .正确使用教学参考资料。7 .教师必须严格按教学日历完成教学任务。8 .认真写好教案，每一课时的教案应体现：目的、重点、难点、教法、教具、教程或步骤、板书、作业、教学后记等，重点突出，难点突破。9 .对实验课应事先准备好仪器物品，并将有关实验先做一遍。对布
3、置的作业，应事先做一次，以便更好地指导学生和掌握份量。10鼓励教师制作课件，充分利用多媒体等先进教学手段,改进教学方法，提高教学效果。I1.学院每学期期末进行一次教案大检查，对教案评定等级，奖优罚劣。三、课堂教学制度1.教师要充分有效地利用课堂教学时间，不得迟到、早退、外出以及坐着讲课，授课期间严禁使用通讯工具。10 教师上课必须坚持管教管导，既教书又育人。要求教学目的明确，思路清楚，知识传授准确，深入浅出。11 注意突出重点，突破难点，抓住关键，启发思考，精讲精练。12 讲授得法，生动形象，能激发学生兴趣。启迪学生思维，富有吸引力。13 重视发挥教材作用，注意指导学习方法，培养学生自学能力。
4、14 坚持理论联系实际的原则，重视加强演示和实验，注重运用多媒体教学手段，讲求实效。15 面向全体学生，既有统一要求又要因材施教。16 认真组织教学，对学生既要严格要求又要循循善诱，对违纪学生要及时教育，但不得任意停课，更不得体罚或变相体罚学生，对学生不得粗暴急躁，挫伤学生的积极性。17 注意衣冠整洁，庄重文雅，教态亲切。18 .板书要清晰工整，使用规范文字。I1.要讲普通话，不允许用方言授课。19 .严禁无教案上课。四、教学辅导制度1.教师应主动收集听取学生意见，多方面了解学生对所学课程的掌握情况，并采取切实有效的措施加强对学生的辅导。2 .教师不得无故拒绝学生的正当质疑。3 .教师应多与学
5、习委员联系，收集课程学习中的疑难问题，加强辅导的针对性。4 .辅导课的次数原则上12周安排一次，且与教学进度计划一致。五、作业布置与作业（实验报告）批阅制度1.教师要按教学大纲及时向学生布置作业，并提出明确要求和交作业时间。作业题要注意科学性、典型性。既着眼于加强基础训练，又要有一定数量的综合题，以提高学生分析问题与解决问题的能力。5 .学生课后作业应贯彻少而精的原则，作业量要适度，提倡实行课内与课外作业相结合的方式。原则上考试课的作业次数5-10次，考查课的作业次数210次，全校性公选课作业的布置根据课程情况教师自行决定。6 .要教育学生独立完成作业，不得抄袭，注意指导学生做作业的方法，养成
6、先复习教材再做作业的习惯。7 .作业（实验报告）的检查批阅要及时，要认真细致，书写工整美观，要按百分制或等级评分，签署批改日期，必要时要进行作业（实验报告）讲评。8 .教师对学生作业应严格要求，书写马虎的要重做，有错误的要更正，错误过多的要重做，缺题的要补做，对迟交、缺交的学生要批评教育，并要求学生及时补做。把作业质量及作业次数作为评定学生平时成绩的重要依据之一。六、教师考勤制度病假：因病不能坚持工作，请病假必须持医院诊断证明书或病历卡，本人写请假条，经教务处批准后方可休假。请假手续如下：1.请假必须在前一天或当天上班前递交请假条，经批准后方可生效。虽有手续但未经批准而不上班者按旷工或旷课对待。9 .因急病或急事来不及事先请假者，应委托他人代替履行请假手续，经批准后方可有效。虽有手续但未经批准而不上课者按旷课对待。10 任课教师应严格按课表上课，不得自行调串课。需要调串课时，先填调课申请单，经教学副院长签字并报教务处批准备案。凡私自调串课，自行离岗，视为旷工，按学校相关规定处理。
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