学校20xx-20xx学年度工作计划.docx

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1、学校20xx20xx学年度工作计划一、指导思想认真领会党和国家有关教育的指示精神，贯彻教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见、市教育局关于全面深化中小学课程改革的指导意见，遵循区公办学校管理规程，落实区教育局新学年工作重点和工作要求。尊重教育规律和学生成长规律，遵照学校章程，深入推进课程改革，不断加强教师团队建设，认真落实立德树人，全面提高教育教学质量。二、工作主题以和聚力，激励教师专业发展；以美育人，提升学生综合素养。三、工作思路推课改强队伍抓落实提质量四、工作重点(-)不断优化学校内部治理1 .恪守依法办学，按章治校。加强法律法规的学习和执行，完善*学校办学章程，进一步优化学

2、校管理结构，召开教代会、团代会、家委会。2 .坚持“教师不需要管理，学校为教师的发展服务；学生不需要管束，教师为学生的成长导航”管理理念。充分尊重和信任师生，为师生的全面发展提供全方位支持。3 .完善*学校“和美教育框架图”。明确实施路径和措施。4 .规范、精减各类会议。全校学习培训大会、年级组教师会议、部门（德育、教学）工作会议、支部生活会每月只开一次。科组教研每两周一次，备课组研讨、行政例会每周一次。5 .严格考勤手续，公平合理分工。既要照顾教职工的实际困难，更要坚守管理的公平、公正和公开透明。教师以大局为重自觉服从学校分工安排，主动争取在科级组长、班主任、备课组长等岗位上锻炼。6 .提高

3、行政水平和效率。行政要做守纪律、讲规矩的表率，服务好教师，对学校负责。要对自己要求狠一点，每天业务提高一点。每位同志都要关心自己所带领团队中每一位成员的全面发展，鼓励他们加强学习，培养他们对学校对教育的忠诚，支持他们在工作中做出一些成绩。7 .加强对内对外宣传。办公室要在学校和教师团队中传递正能量，着力宣传教育教学中的典型人物和先进事迹,激发全体教职工的工作热情，培养教育情怀，分享教育幸福。8 .认真落实党风廉政建设的“两个主体责任”和安全工作的“一岗双责”。9 .着手筹备*学校办学十周年回顾。全面系统地总结、提升我们在教育教学和管理方面的经验，找出存在的问题,为学校可持续发展确立新目标、研究

4、新举措。（二）深入推进课程改革1 .制定学校课改规划，完善学校课程体系。认真贯彻上级教育行政部门的指导意见，坚持学校领导、部门指导、科组推进、个人落实。2 .加强中层干部、年级组长和学科组长的课程领导力。熟悉学校课程方案、学科课程标准，掌握课程设计，推进课程实施，重视课程评价。3 .开发和完善校本课程。整合课程资源，以学生的生活经验为基础，积极开发学科拓展类、综合探究类课程。4 .深化课堂教学改革。以数字教育项目实验为重要抓手，以英语学科和语文学科为先锋，在一年级、七年级重点推进，激发学习兴趣，培养阅读习惯，注重书写规范，提升思维和表达能力。5 .提高教研活动的实效性。加强备课组和班级组研讨，

5、重视学生的个别辅导。每位教师都要开放自己的课堂；每学期上一次公开课；每学年都要有一个小课题。6 .完善行政落级蹲科听评课制度。落级行政和年级组长要牵头组建年级教学中心组，组织经验丰富的教师定期听评课，开展年级工作自查、自诊、自改，促进教师快速提升教育教学水平。7 .突出年级组长和学科组长的作用。学校及部门要加大对年级和学科的指导和支持力度。年级组长是年级教育教学的第一责任人，是学校的小校长。学科组长是学科首席教师，学校的教研员。初中部班主任原则上不再兼任科组长,让科组长有时间来思考和谋划科组工作，引领团队建设。8 .重视课程和课堂改革的总结提升工作。教学处要指导学科组，总结*学校开办八年多来，

6、教学探索和改革的成果，反思不足，提出改进策略。老师们要熟知“三点一线”教学管理模式和“四轮驱动”教学质量提升策略，对学校已经开展的“学科课型探索”、“发掘身边优点、发挥自身优势，打造高效课堂”、“优化教学结构，构建和美课堂”三个阶段、逐步深入的教学主题活动进行再学习再提升，为深入推进课程改革找准着力点。9 .深入开展“上学生喜欢的课，做学生喜欢的老师”主题活动。精心准备好第一周第一次课，特别是新老师上课和老教师给新同学上课。（三）坚持加强教师团队建设1 .抓好师德师风建设。组织集中学习，大力宣传师德典型。自觉承诺，主动履行。2 .坚持正确的舆论导向。切实尊重老师、关心老师、成就老师。引领教师认

7、同学校的办学理念和价值导向，让教师、学生深切感到在学校“备受尊重且有进步”。积极构建民主尊重、自主学习、主动工作、和美共进的学习生活方式，时时处处宣讲“我在最好的学校做老师，做最好的老师”，引导学生“在最好的学校当学生，当最好的学生:3 .构建和美的人际关系。始终宣扬“我欣赏你、我帮助你、我感谢你”。融洽团队内部的合作互助氛围，提高团队之间的良性竞争意识。对内评议要真诚恳切，发现问题，促进改进。对外评价要展现我们在工作中的团结合作和对未来发展的坚定信心，对学校领导的评价在很大程度上就是对学校的评价。最好的学校不在于拥有最顶尖的老师，而在于如何构建一个良好的组织，使普通老师也能达成非凡的成绩。4

8、 .促进教师专业发展。认真分析教师结构特点，分别针对不同发展阶段的教师制定专业发展规划指引，开展新教师培训、骨干教师提高和名师培养系列活动。培养教师的专业自信，鼓励教师主动承担学科组长和备课组长，增强领导力和影响力，早日成名成家。5 .提高班主任工作的成就感。重视班主任的选拔、培训和考核，有经验的成熟型教师要主动担当班主任工作。让优秀的班主任脱颖而出，在学习培训、评优评先、职称考核等方面优先。早日把班主任工作打造成为人人争着做的工作。6 .改进中层干部的培训方式和履职评价。中层干部要有事业心和使命感，不断增强服务意识和服务能力。增强底气，坚守底线，保持底色。按照程序增配中层干部。7 .巩固师徒

9、结对帮扶工作。年轻教师要主动拜师，师傅要耐心指导。师傅听课后及时评课，徒弟立即修改，力求达到优质。8 .提升校本培训的实效和层次。定期约请名家指导培训，面向全体；鼓励校内本土专家上台，同伴互助。9 .教职工要严格自律、坚持锻炼。时刻保持健康、快乐、有活力。（四）全面提高教育教学质量1 .坚持立德树人，确保学校教育教学质量在区前列。努力培养全面发展和适应社会需要的人才。2 .抓好德育工作，促进教育教学质量提升。充分发挥学科育人的优势和教师的言行示范，努力培育有思想的班级文化，以家长培训学校和家校互动手册为重要抓手，搞好家校合作。3 .以生为本，改进方式方法。培养学生兴趣、调整学生状态、指导学习方

10、法，鼓励学生勤奋好学。4 .抓好教育教学质量动态监控和评价。主动邀请区教研室和街道教办对学校进行视导，联系责任督学适时督导,学校要组织人员定期对年级、学科教育教学工作进行视导，在学校层面组织期中、期末考试质量分析。5 .培养八大素养，促进学生全面发展。重视互联网+效应，加强德育、体育、艺术和科技创新工作。设定周三为学校活动日，小学生下午不背书包上学，抓好大课间和阳光体育活动。6 .实现小学中学同步优质发展。小学部与中学部实现空间分割、管理分段、责任到人、场地保障。杜绝目标不明确、方法欠科学、学生少活动、教师不主动的现象。7 .发挥群团组织的育人作用。丰富学生活动，壮大学生社团，为学生搭建更好的成长舞台。五、本学年十件大事1 .完善*学校办学章程。责任人：2 .编印*学校家校育人手册。责任人：3 .深入推进课程改革。责任人：4 .深化数字教育项目实验。责任人：5 .加强教师团队建设。责任人：6 .提升八大素养。责任人：7 .确保毕业班成绩稳中有升。责任人：8 .完善教育质量监控和师生考核评价。责任人:9 .进一步优化校园育人环境。责任人：10 .筹备办学十周年回顾。责任人：