大班年度工作计划.docx

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1、大班年度工作计划我们迈着轻快的步伐,迎来了新的学期。新学期给家长带来了新的希望,给老师带来了新的挑战。这学期,我们两位老师会更加严格要求自己,总结上学期的工作,吸取经验。在本学期开始时,我们根据班级的具体情况和孩子的年龄特点,讨论制定了本学期的班级工作计划。一、班级情况分析经过一年多的学习和生活,孩子们在原来的基础上,在不同的程序上都有了进步。我们注重对每个孩子的生活技能的训练,如系鞋带、扣扣子、掖衣服等。在强化幼儿自助服务、能够简单地为他人服务的同时,逐渐形成了具有相对趋势的班级发展特征。主要优点和缺点如下:1.优点:(I)良好的人格发展。我们班的孩子大多性格开朗、活泼开朗,能积极与人交流,

2、愿意用各种方式表达自己的感受。(2)好奇心强,愿意表现。在科学活动中,孩子们经常感兴趣,积极发言。(3)活泼好动,喜欢参加体育活动。我们班的孩子精力充沛,喜欢参加跑步、爬山等户外运动。大多数孩子的身体动作是协调和灵活的。儿童的整体身体素质有了很大提高。(4)班级日常活动进一步完善。进入中班后,我们班孩子的规则意识进一步增强。大多数孩子能更好地听取老师的意见,控制自己的行为,遵守课堂规贝1.2.不足的性能:(1)我们班有一些孩子。他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题更加突出。教师需要根据自己的具体情况给予指导和教育。(2)与运营活动的活泼气氛相比,我们班的孩子对一些安静的活动不

3、感兴趣。例如,在角落活动中,很少有孩子积极参与图书浏览。3.其他个别情况:(1)我们班有一些孩子,他们的沟通能力较弱,不能积极地与他人交流。同时,又不愿意主动参加集体活动。他们和其他孩子之间的距离逐渐增加。对策:进一步与家长沟通,注意并正确看待孩子的缺点,从情绪入手,赢得他们的信任,帮助他们进入集体。(2)我们班有些孩子照顾自己的能力发展得还很慢。他们不能自己穿或脱衣服。他们还需要老师的帮助吃饭。这与父母通常溺爱孩子的程度有关,他们什么都做。对策:在与家长沟通的同时,积极鼓励他们在课堂上自己动手,帮助他们获得成功的自助服务经验,提升他们自理生活的能力。家长情况分析1.家庭通讯进一步畅通。经过一

4、年多的努力,我们的老师得到了家长的认可和信任。通过各种渠道与家长进行日常沟通,建立了良好的沟通平台。家长也经常主动与老师沟通,了解孩子在园区的情况,听取老师的意见和意见。2.家长的教育观念还有待提高。通过与家人的日常观察和沟通,我们了解到一些家长工作繁忙或教育意识淡薄,对孩子的日常教育仍存在一些误区。总的来说,我们班家长的整体水平比较高,对老师的工作也比较理解和支持,呈现出较好的发展趋势。二、本学期培养目标1.运动技能:(1)鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动,不怕困难。(2)跑步时,屈臂大步,更灵活地控制跑步的速度和方向,协调上肢和下肢的动作。(3)学会单手、双手向前、向上投掷物体。(4)探索多

5、种运动器材方法。(5)学会使用简单的操作工具和材料,积极参加各种手工活动。2 .生活卫生习惯:(1)吃饭要轻松愉快,养成不挑食、不乱丢食物的好习惯,学会自己分发、整理餐具,主动喝水。(2)继续培养孩子养成正确的洗涤习惯,逐渐学会照顾自己。(3)引导幼儿独立有序地穿脱衣服、鞋、袜,整理脱下的衣服,学会自己铺床。(4)学会整理玩具和物品,不乱扔垃圾、随地吐痰、写字、画画。3 .自我保护:(1)积极配合成人体检,愿意接受疾病防治。(2)学会“学会保护自己不受伤害”,注意不要伤害他人。(3)记住父母的工作单位、家庭住址和电话号码,遇到危险要知道大声呼救。(4)了解日常生活中的安全标志,懂得注意安全,懂

6、得简单的交通规则,注意安全。认知发展(包括科学、语言和艺术)1.科学(1)鼓励孩子积极观察和探索身边常见的事物、现象和简单的变化规律,从中体验快乐。(2)有目的地、有秩序地观察周围常见的事物,不断地观察,发现事物或现象的差异和变化。(学习简单的天气记录)(3)感知声音和颜色的变化。2 .语言(1)积极使用语言与他人交流,大胆使用词汇,体验语言对自己交流的意义。(2)愿意表达自己的感受和想法,积极回答问题。(3)喜欢读书,能从浏览活动中体会快乐,愿意与他人交流感受。珍惜书籍,了解事故的线索,引导孩子知道页码。(4)引导孩子知道,从书本、电视、广播、口头交流等渠道可以获得大量的信息,从中获得知识和

7、快乐。3 .艺术(1)在动作过程中表达内容,用动作有目的性地思考,用重复的意象描绘画面。(2)能发现和讲述周围生活中美好的事物,能以各种形式大胆表达自己的感受和现象。(3)初步熟悉简单工具的使用,逐渐能够控制双手的动作,使手眼一致。(三)社会性发展1、社会性认知(1)了解社会生活中的首要规则,认识常见的交通工具,知道遵守交通规则。(2)知道我国传统佳节的由来及意义,“三八”“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己,感受节日的气氛。(3)认识周围生活中简单符号和标号。2、社会性情感(1)引导幼儿保持积极愉快情绪,知道自己在长大,能做许多事情,知道自己有很多爱好和想法,并能大胆表达自己的想法和感受。(2)我于关注周围的人和事,乐意完成成人交代的任务。

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