《药业伦理学》课程教学大纲全套.docx

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1、药业伦理学课程教学大纲全套课程53310310编写时间2016.8代码课程药业伦理学名称英文MedicineEthics名称学分1数总学时数18理论讲授学时18实验实践学时0任课教师开课学院*化学与制药工程学院课程通识教育核心课通识教育拓展课学科基础必修课类型学科基础选修课专业核心课R个性化课程实践类课程预修药理学课程1.课程教学目标本课程主要向学生传授药业伦理学的基本理论，尤其是医药研制、生产、销售过程中的药业伦理行为。具体要求达到的课程教学目标如下：知识目标：培养学生掌握药业伦理学的基本概念、基本理论，掌握医药研制、生产、销售过程中的药业伦理行为及规范。能力目标：掌握课程学习的基本方法，培

2、养学生独立、自主学习能力；通过教学调动其积极性、主动性，培养学生利用课堂教学中的理论解决实际问题的能力。提高学生的认知能力，培养学生的认识问题、分析问题能力。素质目标：教书与育人相结合，结合教学内容进行辩证唯物主义教育、思想品德教育，使学生树立正确的人生观、价值观；注重培养学生严谨认真、实事求是的科学态度。2 .课程教学目的与任务本课程的教学任务为使学生掌握药业伦理学基本理论和规范，形成良好的药学伦理素质，以适应药学模式的转变和药学事业发展的需要。使学生深刻认识药师的职责；学会正确处理医药人际关系；树立高尚的医德观念，确立全身心为人类健康服务、为患者服务的意识，形成良好的药业伦理行为。3 .课

3、程内容简介药业伦理学是针对中国当前社会转型期药业伦理尚未建立良序运行的规范体系之现状，尤其是医药研制、生产、销售过程中存在着大量的道德失序、失范现象，从药业伦理之思想渊源、规范体系、行为选择及伦理评价等几个方面对药业伦理进行系统深入的研究。4 .理论教学基本要求通过该课程的学习要求学XX到以下基本要求：D掌握药业伦理学的基本原则和范畴；2）培养学生良好的医学伦理素质，使学生深刻认识药业从业者的职责；3）树立高尚的医德观念，确立全身心为人类健康服务、为患者服务的意识，形成良好的医德行为。5 .教学方式与方法本课程主要采取课堂讲授为主要教学方式，配合自学导读、课堂讨论等形式进行教学。采用多媒体等现

4、代教学手段和传统教学手段相结合。6 .主讲教师简介和团队成员情况主讲教师简介：简历：XX师范学院化学与制药工程学院讲师（2015-）理学学士（XX大学2009）,理学博士（XX大学2014）,理学博士后（XX大学2014-2015）研窕方向：导向有机合成的金属有机化学：在基于碳氢键活化构筑含氮稠杂环，后过渡金属配合物化学以及金催化研究方面开展了一系列系统性的研究，部分相关成果以第一或通讯作者在国际重要化学刊物Organometallics,ChemComm.,Org.Lett.,JOrgChem.,ChemCatChem.,Chem.Asian.J.,JournalOfOrganometaII

5、icChemiStry等刊物上发表。主持国家自然科学基金青年项目1项，XX省高等学校重点科研项目1项，XX师范学院专项项目1项，参与国家自然科学基金面上项目2项。教学团队成员姓名性别职称学院在教学中承担的职责7 .课时分配表：教学内容学模块时第一绪论2部分第二部分医患关系伦理2第三临床诊疗中的伦理问题2部分第四临床护理道德及人文关怀2部分第五生殖医学伦理、死亡伦理2部分第六生命科学发展的伦理问题、医学科研2部分伦理第七新药开发中的道德2部分第八药品生产经营领域中的道德2部分第九药品质量监督管理领域的道德2部分合计学时188.教学内容安排第一讲（部绪论R理论学分）/实践时教学要求：了解什么是伦理

6、学，什么是药业伦理学，药业伦理学的研究对象和研究内容；根据药业伦理学的历史发展，知道药业伦理的类型；掌握药业伦理学的基本原则，并能熟练运用原则解决医学实践中遇到的问题。1.一级知识点1）伦理学、药业伦理学的概念；2）药业伦理学的基本原则；3）药业伦理学的四对范畴。2 .二级知识点伦理学的概念。3 .三级知识点药业伦理学的历史发展。第二讲（部医患关系伦理R理论学分）/实践时教学要求：掌握医患关系的模式；医患双方的权力与义务；如何对医患冲突进行化解；了解医疗事故与医疗纠纷的界定以及产生的原因。1.一级知识点1）医患双方的权力与义务；2）医患沟通与化解。4 .二级知识点1）医患关系的模式；2）医疗事

7、故与医疗纠纷的界定以及产生的原因。5 .三级知识点医患关系概述。第三讲（部临床诊疗中的伦理问题R理论学分）/实践时教学要求：掌握诊疗道德的最优化原则；熟悉诊疗工作的具体伦理要求；了解药物治疗及特殊科诊疗医德要求。1.一级知识点1）诊疗道德的最优化原则；2）诊疗工作的具体伦理要求。2.二级知识点药物治疗及特殊科诊疗医德要求。3.三级知识点诊疗工作的具体伦理要求。第四讲（部临床护理道德及人文关怀R理论学分）/实践时教学要求：掌握基础护理和整体护理的道德要求；熟悉现代护士应具备的基本素质；了解特殊病人护理及人文关怀。1.一级知识点1）基础护理和整体护理的道德要求；2）现代护士应具备的基本素质。2 .

8、二级知识点现代护士应具备的基本素质。3 .三级知识点了解特殊病人护理及人文关怀。第五讲（部生殖医学伦理、死亡伦理R理论学分）/实践时教学要求：掌握脑死亡标准和生殖伦理要求；熟悉安乐死相关问题；了解临终关怀的内容。1.一级知识点1）生殖技术的伦理；2）计划生育的伦理；3）脑死亡标准；4）安乐死相关问题。2 .二级知识点临终关怀伦理。3 .三级知识点关于人的生命起始的争论。第六讲（部生命科学发展的伦理问题、R理论学分）医学科研伦理/实践时教学要求：掌握器官移植等医学科研伦理准则；熟悉人体实验道德要求；了解医学科研的伦理矛盾。1.一级知识点1）器官移植的伦理学问题；2）器官移植的伦理原则与立法；3）

9、生命科学研究及其伦理；4）人体实验与医学科学研究；5）人体实验与知情同意。2 .二级知识点赫尔辛基宣言。3 .三级知识点器官移植的概况。第七讲（部新药开发中的道德R理论学分）/实践时教学要求：了解新药开发中的知识产权；熟悉新药开发中的道德要求。1.一级知识点1）新药开发中的知识产权：a）医药知识产权的涵义及特点；b）医药知识产权的种类。2）新药开发中的道德要求：1）新药审批中的道德要求；2）医药专利保护中的道德要求。2 .二级知识点医药知识产权保护的道德意义。3 .三级知识点药品商标权保护中的道德要求。第八讲（部药品生产经营领域中的道R理论学分）德/实践时教学要求：了解药品生产、包装的道德要求

10、；掌握中药材生产过程中的道德要求；了解药品经营领域的道德。1.一级知识点1）药品生产、包装的道德要求a）药品生产企业的道德意义：药品生产过程中的道德要求；药品生产质量管理规范（GMP）的主要内容及道德意义；b）药品包装的道德要求：药品包装道德的意义；药品管理法对药品包装的管理规定；药品包装的道德要求；2）中药材生产过程中的道德要求a）中药材生产中的道德要求；b）中药材采收中的道德要求；c）中药材贮藏中的道德要求。2.二级知识点药品经营的道德1）公认的商业道德；2）药品促销伦理准则；3）药品经营、消费与生态伦理。3.三级知识点药品经营领域的道德1）药品零售店药师道德规范；2）药品生产经营的企业伦

11、理。第九讲（部药品质量监督管理领域的R理论学分）道德/实践时教学要求：了解药品质量监督管理的道德意义；熟悉药品质量监督管理的道德要求。1.一级知识点1）药品质量监督管理的性质及原理；2）药品质量监督管理的主要内容及道德意义；3）强药品质量监督管理建设的意义；4）药品监督员的道德要求。2 .二级知识点药品检验人员的道德要求。3 .三级知识点药品质量监督管理的道德意义。9 .课内外讨论或练习、实践、体验等环节设计结合药业伦理学与实际生活联系紧密的学科特点，教师通过价值实现、兴趣提升、信息交流等不同视觉，引导学生将自身需求由潜在状态转入活动状态,使学生产生强烈的学习愿望或意向，形成学习活动动机。按照药业伦理学各部分知识特点将教学内容分为精讲内容、导学内容和研讨内容，导学内容和研讨内容部分均安排课内外讨论或练习环节。10 .考核和评价方式对学生学习效果采取多种形式的教学评价方法和考试方式，综合评价学生的知识掌握、素质培养等情况。结合药业伦理学课程特点，其评价方式采取平时成绩（占30%）、笔试成绩（占70%）相结合。平时成绩包括上课情况、导学内容完成情况、学生回答问题情况、开展讨论或登台讲解情况评定。学期总成绩=平时考核（听课、自学、出勤和作业）（30%）+期末考试成绩（70%）IL教材和教学参考资料药业伦理学，焦泉主编，人民卫生出版社，2010年