某县提高基层干部治理能力经验交流材料2篇.docx

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1、某县提高基层干部治理能力经验交流材料篇1党的二十大报告提出要坚持和完善中国特色社会主义制度，完善社会治理体系，建设社会治理共同体，推进国家治理体系和治理能力现代化。干部作为推进国家治理体系和治理能力现代化的实践主体和生力军，理应担当作为、走在前列。然而随着全面从严治党纵深推进，部分基层干部出现种种思想顾虑，逐渐缺乏工作动力，热衷于当“太平官”，认为既然“为官不易”索性就“为官不为”，抱着“为了不出事，宁可不干事”“平平稳稳占位子、浑浑噩噩混日子”等不良心态，对中央和上级的决策部署消极应付，搞变通、打折扣，已成为地方治理中的“顽疾”，亟需通过加强对新时期干部的管理教育，有效破解“为官不为”问题，

2、加快推进基层治理体系和治理能力现代化。近年来，XX县从县情实际出发，把提高治理能力作为新时代干部队伍建设的重大任务，创新探索了理想信念、正向引导、问责倒逼、关怀保障“四为驱动”模式，着力引导全县党员干部在新时代担当新使命、展现新作为，成功探索出一条符合XX实际，具有XX特色的地方治理新路径。一、坚定理想信念，提升“愿为”觉悟一是坚定政治信仰。以“思想寻根”行动为载体，结合主题教育，创新开展“五重守初心”主题党日活动，通过重访入党介绍人、重读入党志愿书、重温入党誓词、重忆入党经历、重问入党初心，深入推广党员入党当月过“政治生日”制度，充分发挥思想教育浸润作用、选人用人导向作用、述职考核倒逼作用、

3、日常管理约束作用，有效增强党员干部对党忠诚、为党分忧、为民服务的政治觉悟。二是强化理论武装。坚持每周一晚上开展“干部夜校”学习活动，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，以及党的基本理论、基本路线、基本方略，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。三是加强党性教育。以“红色教育基地”为载体，组织党员干部参观革命烈士纪念馆、红色教育基地，开展党性教育活动，重温党的历史，传承红色基因，激发为党事业奋斗的信念和决心。二正向引导，激发“可为”动力一是树立正确选人用人导向。坚持有为有位，注重选拔任用敢于担当、奋发有为的干部，让吃苦者吃香、让有为者有位，激励干部敢于担当、

4、善于作为。二是开展表彰奖励。对在工作中表现突出的单位和个人，给予表彰和奖励，激发干部的工作积极性和创造性。三是加强思想政治工作。深入开展谈心谈话，了解干部的思想动态，解决干部的思想困惑，引导干部正确对待职务变动、正确处理人际关系，营造积极向上的工作氛围。三、问责倒逼，强化“必须为”的责任担当一是完善考核评价机制。建立以实绩为导向的考核评价体系，对工作实绩突出的干部给予奖励，对工作不力的干部进行约谈和问责。二是强化督查问责。对中央和上级决策部署的贯彻落实情况进行督查，对不执行、执行不力、打折扣、搞变通的干部，依法依规进行问责。三是实施党风廉政建设“一票否决制”。对党风廉政建设方面存在问题的干部，

5、实行“一票否决”，坚决予以调整或免职。四、关怀保障，营造“想为”的良好环境一是关注干部身心健康。定期组织干部进行身体健康检查，关心干部的家庭和生活，解决干部的后顾之忧。二是加强培训教育。开展多元化、多层次、多渠道的培训，提高干部的综合素质和能力，使干部适应新时代的发展要求。三是落实激励政策。完善干部激励机制，落实带薪休假、职务与职级并行等政策，激发干部的工作积极性。通过“四为驱动”模式，XX县成功引导全县党员干部在新时代担当新使命、展现新作为，基层治理体系和治理能力得到了明显提升。在此基础上，要继续加强对新时期干部的管理教育，不断优化基层治理体系，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大

6、复兴的中国梦提供有力保障。某县提高基层干部治理能力经验交流材料篇2党的二十大报告提出要坚持和完善中国特色社会主义制度，完善社会治理体系，建设社会治理共同体，推进国家治理体系和治理能力现代化。干部作为推进国家治理体系和治理能力现代化的实践主体和生力军，理应担当作为、走在前列。然而随着全面从严治党纵深推进，部分基层干部出现种种思想顾虑，逐渐缺乏工作动力，热衷于当“太平官”，认为既然“为官不易”索性就“为官不为”，抱着“为了不出事，宁可不干事”“平平稳稳占位子、浑浑噩噩混日子”等不良心态，对中央和上级的决策部署消极应付，搞变通、打折扣，已成为地方治理中的“顽疾”，亟需通过加强对新时期干部的管理教育，

7、有效破解“为官不为”问题，加快推进基层治理体系和治理能力现代化。近年来，XX县从县情实际出发，把提高治理能力作为新时代干部队伍建设的重大任务，创新探索了理想信念、正向引导、问责倒逼、关怀保障“四为驱动”模式，着力引导全县党员干部在新时代担当新使命、展现新作为，成功探索出一条符合XX实际，具有XX特色的地方治理新路径。一、坚定理想信念，提升“愿为”觉悟1 .坚定政治信仰一是以“思想寻根”行动为载体，结合主题教育，创新开展“五重守初心”主题党日活动，通过重访入党介绍人、重读入党志愿书、重温入党誓词、重忆入党经历、重问入党初心，深入推广党员入党当月过“政治生日”制度，充分发挥思想教育浸润作用、选人用

8、人导向作用、述职考核倒逼作用、日常管理约束作用，有效增强党员干部对党忠诚、为党分忧、为民服务的政治觉悟。2 .强化理论武装坚持每周一晚上开展“干部夜校”学习活动，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，以及党的基本理论、基本路线、基本方略，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。3 .加强党性教育以“红色教育基地”为载体，组织党员干部参观革命烈士纪念馆、红色教育基地，开展党性教育活动，重温党的历史，传承红色基因，激发为党事业奋斗的信念和决心。二、正向引导，激发“可为”动力1 .树立正确选人用人导向坚持有为有位，注重选拔任用敢于担当、奋发有为的干部，让吃苦者吃香、

9、让有为者有位，激励干部敢于担当、善于作为。2 .开展表彰奖励对在工作中表现突出的单位和个人，给予表彰和奖励,激发干部的工作积极性和创造性。3 .加强思想政治工作深入开展谈心谈话，了解干部的思想动态，解决干部的思想困惑，引导干部正确对待职务变动、正确处理人际关系，营造积极向上的工作氛围。三、问责倒逼，强化“必须为”的责任担当1 .完善考核评价机制建立以实绩为导向的考核评价体系，对工作实绩突出的干部给予奖励，对工作不力的干部进行约谈和问责。2 .强化督查问责对中央和上级决策部署的贯彻落实情况进行督查，对不执行、执行不力、打折扣、搞变通的干部，依法依规进行问责。3 .实施党风廉政建设“一票否决制”对

10、党风廉政建设方面存在问题的干部，实行“一票否决”，坚决予以调整或免职。四、关怀保障，营造“想为”的良好环境1 .关注干部身心健康定期组织干部进行身体健康检查，关心干部的家庭和生活，解决干部的后顾之忧。2 .加强培训教育开展多元化、多层次、多渠道的培训，提高干部的综合素质和能力，使干部适应新时代的发展要求。3 .落实激励政策完善干部激励机制，落实带薪休假、职务与职级并行等政策，激发干部的工作积极性。通过“四为驱动”模式，XX县成功引导全县党员干部在新时代担当新使命、展现新作为，基层治理体系和治理能力得到了明显提升。在此基础上，要继续加强对新时期干部的管理教育，不断优化基层治理体系，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力保障。