全国教育信息技术研究“十二五”规划.docx

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1、全国教育信息技术研究“十二五”规划2013年度课题指南依据全国教育信息技术研究“十二五”规划(2011-2015),结合教育信息化十年发展规划(2On-2020年)以及教育部2013年教育信息化重点工作，制定2013年度课题指南。本阶段课题研究强调以信息技术与教育教学深度融合为核心理念，继续坚持应用导向和机制创新，加强优质教育资源和信息化学习环境建设与应用研究。一、基础教育信息化发展战略研究区域教育信息化发展调查研究。二、教育信息化发展中的支持服务研究网络环境下的终身学习公共服务体系建设；远程支持服务体系建设与应用研究。三、教育信息化区域推进与区域协作研究信息技术促进校区(学区)共同体发展策略

2、研究；信息技术促进区域内学校均衡发展的有效路径研究。四、数字教育资源的建设与应用研究数字教育资源在教学点学科教学（英语、音乐、美术）中的应用研究；基于移动学习终端的资源开发及应用研究；学前教育、特殊教育、民族教育、教师培训数字教育资源建设与应用研究；普通高中选修课网络课程的建设与应用研究；专题性教育资源（爱国主义教育、民族团结教育、法制教育、安全教育等）的开发与应用研究；职业教育专业网络课程的建设与应用研究；面向教师专业发展的专题教育社区建设与应用研究；支持学生素质发展及个性化学习的专题教育社区建设与应用研究。五、信息技术环境下学与教的理论与实践研究信息化环境下开展互动教学的有效途径研究；信息

3、化环境下学生自主学习能力提升的方法与策略研究；信息化环境下学生合作学习能力提升的策略研究；利用信息技术开展启发式教学的模式与效果研究；利用信息技术开展探究式教学的模式与成效研究；利用信息技术开展参与式教学的模式与效果研究；利用信息技术实施差异化教学的模式与效果研究；利用信息技术开展项目学习的模式与效果研究；基于远程视频互动系统的校际协作学习模式研究；基于无线互联网的移动学习模式与策略研究；中小学信息技术课程教学与评价研究；微课程的开发、管理与应用模式研究；翻转课堂的设计模式与应用效果研究；职业学校利用网络学习空间创新仿真实训模式的研究；信息技术支持下的学生学业测量与评估研究；基于电子档案袋的学

4、生发展性评价研究。六、教育信息技术促进教师专业发展研究区域、学校管理者信息化领导力提升策略研究；教师利用网络学习空间进行网上研修的模式研究；教师利用网络开展协同教学的有效策略研究；提升农村教师信息素养途径与模式研究；借助信息技术提升班主任教师多元技能的实践研究。七、信息技术环境下的德育研究利用网络学习空间促进未成年人思想道德建设的研究；公民教育与媒介素养相关性研究。八、数字校园建设与学校教育现代化研究基于无线互联网、物联网的数字校园建设与运用研究。九、新技术、新产品的研发与应用研究移动（互动）学习平台的开发与创新应用研究；云计算技术下支持学习方式创新和教学过程管理的平台开发研究；学生学习过程数据挖掘技术研究。十、中外教育信息技术理论与实践的比较研究国外新型教学模式、优质数字教育资源及先进技术的推广应用研究。