中学2023-2024工作计划.docx

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1、XXXX中学2023-2024工作计划一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，围绕“落实立德树人根本任务，全面提高教育教学质量”的总体目标，统筹做好教育教学和安全稳定,积极推进党建和党风廉政建设工作；以集团化办学为契机，切实加强教师队伍建设，着力教师业务提升；坚持“五育”并举，认真落实“双减”和“五项管理”政策，聚焦于学生发展，完善“提质减负”措施，大力提高教育教学质量；积极推进平安文明校园建设，实现我校办学的高标准、高品位与高质量。二、目标任务 坚持党建引领，促进学校高质量发展 强化担当作为，锤炼堪当重任的管理队伍 增强师德红线意识，确保教师勤政廉洁一一挖

2、掘力量源泉，构建教师专业成长生命线 着力德育体系建设，落实立德树人根本任务 依托集团化办学，切实提高教学质量一一立足特色优势，倾力打造特色品牌 杜绝安全责任事故，建设平安和谐校园 加强学校文化建设，持续做好文明校园创建工作 增强服务意识，全力为教育教学提供保障三、工作要点和具体措施一、围绕教育抓党建，抓实党建促发展（一）强化思想引领，坚持立德树人抓好支部建设，坚持党内生活制度。坚持“三会一课”制度；按照上级党委工作要求，适时召开民主生活会；完善民主评议党员制度，高标准严要求做好民主评议党员工作。抓好特色活动，组织党员干部参与学习培训活动。同时开展主题明确、形式多样的党日活动。按照上级党委部署，

3、保证党的教育方针和党中央决策部署在学校得到贯彻落实，推动学校党组织全面进步、全面过硬，实现以高质量党建推动高质量办学治校和教书育人，办好人民满意的基础教育。（二）加强组织建设，发挥先锋作用。本学期党支部继续以围绕学习贯彻党的二十大精神为重点，通过多种形式加强党员和积极分子日常培训教育。通过“学习强国”软件，实现自主学习。党支部将以“六好”要求作为工作重心，充分发挥党员作用，在岗位上体现先锋模范、带头引领作用，发挥好监督、奉献作用；发展培养党员要严格；教职工谈心谈话要用心。（三）规范党建台账，提升工作水平。规范党支部工作记录，党员基本情况台账，党支部工作大事记，完善党员、积极分子、发展党员的建档

4、工作，实行“一人一档”，做好党员转入转出工作，及时更新完善相关信息，按要求做好上级党委部署的统计分析工作。强化党小组建设，提升党小组作用。严格精准测算，抓好收缴党费。二、强化担当作为，锤炼堪当重任的管理队伍1.抓好管理队伍建设，更好发挥表率作用。继续把团结好、决策好、管理好、作风好、发展好的“五好”班子和学习型、创新型、实干型、廉洁型的“四型”干部作为干部队伍建设的目标。各级领导干部要牢记学校的办学方向、办学目标、办学理念，要积极主动学习，不断进步和提高，做积极进取型的领导干部。学校领导班子成员和各级领导干部要继续提升责任感和使命感，凝聚干事创业的力量，在学校的建设发展中充分发挥示范引领作用。

5、学校领导班子成员要带头示范，用心工作，做到要干事、干成事、干好事，办事公道，作风正派，乐于奉献，埋头苦干。各部门负责人要进一步增强大局意识、发挥协作精神，在大是大非问题上要群策群力，保证质量。既要精于统筹，独当一面,又要步调一致，和谐发展。要不断提升履职的基本素质和基本能力，在工作中少指责，不推诿，积极出主意，想办法。对于分管的工作和临时性任务，主动担当，按要求高质量、高效率完成任务，形成敢于担当作为、善于担当作为的良好风尚，为全校教职工做好表率。（责任处室：校办、纪检监察组）2.贯彻民主集中制，发挥管理队伍整体效能。落实民主集中制原则，不断完善校长负责、党组织保证监督、教代会民主管理的“三位

6、一体”学校内部管理体制。凡属重大问题都要按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，由党政班子集体讨论，做出决定，工作中努力做到党政工各司其职，各负其责，密切配合，相互支持,充分发挥各自的积极性、主动性、创造性；坚持“公开、公平、民主”的原则，继续做好党务、校务公开，工作更加规范，更加透明，更加和谐。继续实行科室周工作目标清单制，坚持校务委员会会议和行政例会制度，坚持并改进中层干部述职评议制度，适时调整并优化学校领导班子和管理干部队伍。完善干部考核评价机制，切实强化担当意识，主动担当作为，增强履职能力，打造一支务实奉献、协作奋进、能堪当重任的管理团队。（责任处室：党支部、校办）三、加强教

7、师队伍建设，培养高素质专业化教师队伍（一）守好师德红线，确保教师勤政廉洁。1.深入开展师德师风宣传教育。结合今年教师节主题,深入开展师德专题教育。通过在教师节评选表彰各级各类优秀教师，加大典型选树和事迹宣传，带动感召广大教师学习优秀教师的事迹与精神，学习热爱教育的情怀与坚守，争做大先生，做学生为学、为事、为人的示范。大力弘扬尊师重教传统，全方位、立体式宣传立德树人先进事迹，弘扬主旋律，讲好师德故事，教育引导广大教师崇德修身、潜心教书育人。把师德师风作为评价教师素质的第一标准，师德师风实行一票否决制度，推动师德师风长效机制建设。（责任处室：中小学教导处）2.规范从教行为，坚守廉洁底线。认真开展“

8、治理群众身边的教育腐败行为”的专项整治活动，持续开展教师“廉洁从教”教育活动，坚决杜绝教育“三乱”现象，严肃查处在职教师有偿补课、乱发教辅资料、乱收费行为，加强治理整顿工作的常态化、制度化。全体教师要自觉守好师德师风这条红线，自觉做到依法执教、廉洁从教。对顶风违纪的责任教师依法依纪严肃处理。（责任处室：中小学教导处、纪检监察组）3严明纪律守规矩，坚决做到依法治校。全体教职工必须进一步强化纪律观念和责任意识，增强执行纪律的自觉性和主动性。要提高政治站位，严守政治纪律、政治规矩，始终同党中央保持高度一致，不准口无遮拦、妄议国家大政方针，要绝对服从领导、听从指挥。本学期要严格考勤签到制度，严格请假销

9、假制度，严格执行办公室公约，严格遵守各级各类会议纪律，严格落实领导值班、巡视和查岗制度，严格落实“一岗双责”，严禁教师体罚和变相体罚学生，严查群众身边的不正之风和腐败问题，严格执行教学事故责任追究制度，建立事故报告制度和责任追究制度。确保依法治校，形成良好的工作秩序。（责任处室：中小学教导处、纪检监察组、校力、）4 .强化监督执纪问责，充分发挥纪检监察作用。学校加强对教师工作纪律、劳动纪律的管理，严格教职工常规考核,加强对出勤情况、办公纪律、教学常规、工作量有效的督查与考核并与奖励性绩效考核挂钩。建立师德师风建设网络,教职工相互监督、学生监督、家长监督等层层监督网络，并设立师德师风问题举报箱，

10、公开监督电话，对违规违纪行为坚决追责问责。（责任处室：校办、纪检监察组）（二）挖掘力量源泉，构建教师专业成长生命线。1.加强读书学习，提高教师专业知识和业务能力。中小学教导处要认真学习、积极落实河南省义务教育课程实施办法（试行）文件，结合国家和地方的课程改革方案，科学合理设置课程安排，制定适合学校实际的课程改革计划。以集团化办学为契机，以促进教师的专业发展为目的，加强教师的业务理论学习，引导教师系统地阅读以促进教师的专业发展；要在学习时间、阅读内容、学习方式、学习效果、奖惩机制等方面有一个完整的计划，定时定点进行检查验收,为促进教师专业化成长奠定基础。（责任处室：中小学教导处）5 .着力打造骨

11、干教师队伍，搭建教师成长平台。继续实施“名师、骨干教师、青年教师”工程，开展集团化总校名师讲座、公开课、活动课、研讨会等活动，让名师、骨干教师、教学新秀真正发挥作用。积极关注青年教师的成长，制定“读、备、学、请、思”行动计划。期中督促交流，期末考核评价。（责任处室：中小学教导处）3,强化教学教研，助推教师专业成长。中小学要积极探索强调“二次重构”的“九步教研法”。通过上课、听课、说课反思、组内评课议课、提问质疑、回应反馈、专题评课、二度反思和教学重建等九个环节，促进学校教、学、评、研的一体化建设。继续实行双轨教研模式，既要在集团化总校的教研组开展学科教研，也要结合我校实际开展年级组教研。通过群

12、体性的研修创造出在具体教学中能够助力或使用的工具，供教师在各自的实际教学中借鉴和参考。同时关注每个人的发展，依据教师特点、兴趣和优势，让教师在最适合自己的领域获得发展。鼓励教师创新和实践，允许失败、放大成功。主动加强与市教研室的业务联系，积极参加各级各类教学研究活动，抓好有关教研活动工作的布置与落实。（责任处室：中小学教导处）6 .课题引领促成长，综合实践助发展。全体教师要树立“问题即课题”的科研理念，积极开展科研课题研究工作。教导处要加强对课题研究指导，统一组织立项申报和开题报告，加强课题研究过程中的指导。激励教师基于教育教学中遇到的问题，开展实践性研究，主动参与到课题研究中来。已经立项的省

13、市级课题，课题组要按计划认真扎实开展研究活动，确保如期完成研究任务、顺利结题。同时要继续大力开展校级课题研究和综合实践活动课的研究，并认真总结经验，扩大实验学科和班级。（责任处室：中小学教导处）7 .创设发展条件，促进教师专业成长。积极创设教师成长的优越条件，通过组织各类培训和研讨会，提升教师的教学能力和专业水平。提供经费保障，为教师提供校内外各项培训活动机会和平台，努力构建以校本研修为基础的“国培”“省培”“市培”“校培”四级研修体系，为促进教师的专业发展创造良好条件。（责任处室：中小学教导处）四、着力德育体系建设，落实立德树人根本任务本学期，德育处要深入贯彻落实“为党育人，为国育才”，落实

14、立德树人根本任务，不断增强德育工作的时代性、科学性和实效性，坚持德育为先，“五育”并举全面发展建立一支勤奋、务实、干练的德育工作队伍；培养一批活泼、知理、好学的学生；形成切合学校实际、符合学生特点的德育特色。1.狠抓养成教育，夯实德育根本。开学初，要抓好一年级、七年级的起始年级养成教育工作，要精心设计、认真组织上好开学第一课，并上好入学的安全第一课、加强团队知识学习，学习好中小学生守则、中小学生日常行为规范、商丘市行知学校学生手册，同时，德育处要在认真总结既往文明安全监督员工作的基础上，对放学路队、课间活动、两操、环境卫生、公物使用、红领巾团徽佩戴、文明礼仪等加大检查考核力度，明确分工，做到每

15、天一检查，每周一点评，进一步增强学生的日常行为规范意识。8 .活动育人，开展丰富的德育教育活动。本学期，德育处要继续深入开展“二十大精神进校园”的主题教育活动，组织开展主题明确、内容丰富、形式多样、吸引力强的教育活动，以鲜明正确的价值导向引导学生，以积极向上的力量激励学生，促进学生形成良好的思想品德和行为习惯。9 .管理育人，加强班主任队伍建设。本学期，德育处要继续加强班主任培训工作，加强班主任培训工作，以集团校交流为契机，深入学习两个集团总校班主任的丰富管理经验,努力提升我校班主任的管理水平。10 文化育人，营造丰富的德育氛围。要依据学校办学理念，结合文明校园创建活动，因地制宜开展校园文化建

16、设，使校园秩序良好、环境优美，校园文化积极向上、格调高雅，提高校园文明水平，让校园处处成为育人场所。同时，鼓励各班级建设班级文化，鼓励学生自主设计班名、班训I、班歌、班徽、班级口号等，增强班级凝聚力。11 协同育人，构建社会共育机制。重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。班主任要利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。努力打造家庭教育特色品牌,增强家校共建和教师育人能力，实现学校教育的新飞跃。12 实践育人，增强学生的社会责任。与综合实践活动紧密结合，适时开展社会实践活动、研学旅行、志愿服务等活动，广泛开展有益于学生身心发展的实践活动，不断增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。