《汽车涂装技术》课程标准.docx

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1、汽车涂装技术课程标准一、课程性质与任务（一）课程性质汽车涂装技术课程是汽车检测与维修技术专业拓展必修课，该课程面向汽车维修及售后服务企业培养具有汽车车身涂装技能的操作人员、基层管理人员以及技术主管。它与汽车车身锁金修复、汽车美容技术一起构成“汽车整形技术”专业的框架支撑。汽车汽车检测与维修技术专业是面向汽车车身修复领域的工作岗位群，培养具有车身锁金修复、车身涂装及车身美容技术及管理能力的高素质技能型人才。汽车涂装技术课程在“汽车整形技术专业”课程体系中起着重要的支撑作用，通过先修的技术基础课程，使学生了解和熟悉汽车车身的基本结构及相关的汽车材料、汽车色彩的知识，并通过镀金、焊接、整形等实操训练

2、，培养学生扎实的银金修复技能。实际上汽车镀金与涂装是相互衔接、密不可分的两个重要环节，汽车涂装的质量是需要有良好的镀金基础来保障的。（二）课程任务汽车涂装技术课程是在所有专业课程板块学完后的一门综合性课程，是顶岗实习进入实际工作岗位前的专业综合技能训练。通过对本课程的学习，学生能根据维修企业的喷漆车间设置的表面前处理、遮蔽、调漆、喷漆等相关工位的岗位职责：独立进行打磨涂原子灰、车身遮盖、专业调漆及底漆（及中间涂料）、面漆的施涂等作业；自觉遵循安全作业及5s（整理、整顿、清洁、清扫、自律）的工作要求。本课程对培养学生的职业能力和职业素质起到主要的支撑作用。建议学时：72学时二、学科核心素养与课程

3、目标（一）学科核心素养学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习与运用而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力，中等职业学校汽车涂装课程，学科核心素养主要包括职业规范、作业安全、涂装技术学习、团队合作等四个方面。（二）课程目标通过学习，使学生获得汽车涂装技术方面的基础知识、基本原理和基本技能，培养学生分析问题和解决问题的能力，为以后深入学习车身修复相关知识、技能，在专业中的应用打好基础。学习科学探究方法，发展自主学习能力，养成良好的思维习惯和职业规范，能运用相关的专业知识、专业方法和专业技能解决车身修复中的实际问题；理解科学技术与社会的相互作用，形成科学的价值观；培养学生的团

4、队合作精神，激发学生的创新潜能，提高学生的实践能力。1 .素质目标在以实际操作过程为主的项目教学过程中，锻炼学生的团队合作能力、专业技术交流的表达能力、制定工作计划的方法能力、获取新知识、新技能的学习能力和解决实际问题的工作能力。2 .知识目标（1）了解国家涂装标准和漆面修复的一些基本概念；2 2）了解喷漆虚拟仿真软件的使用（3）掌握涂装施工基础理论及其应用；（4）掌握配漆的方法；（5）掌握涂装缺陷施工及处理方法；（6）掌握原子灰的刮涂与打磨方法；（7）掌握面漆喷涂的方法。3 .技能目标（1）具有合理布局、设计规划涂装环境的能力；（2）具有环境保护、自身防护、安全防火和救护的能力；（3）具有工

5、具、设备、仪器的正确使用和维护的能力；（4）具有涂料耗材的使用、管理、回收和处理的能力；（5）具有底才处理、原子灰施涂打磨的能力；（6）具有色彩对比、调漆配色、遮蔽贴护的能力；（7）具有喷涂底漆、面漆（素色漆和金属漆）的能力；（8）具有漆面缺陷处理的能力；（9）具有对车身进行抛光、打蜡、清洗的能力。（10）具有涂装业务接待、损伤鉴定和确定修复方案的能力。三、课程结构根据中等职业学校专业课程方案、汽车涂装学科核心素养与课程目标，结合中等职业学校学生学习水平和能力特点，以及职业生涯发展和终身学习的需要，确定课程结构与学时安排。（一）课程模块汽车涂装技术包含表面预处理、底漆施工、刮涂原子灰及打磨、喷

6、涂中涂底漆及打磨、色漆调配、面漆喷涂等6个部分内容。教学中可根据学生专业能力发展需要选择部分专题、设定教学内容，以任务综合实训的方式实施教学。（二）学时安排建议学时：72课时模块内容学时学时小计基础模块表面预处理1072底漆施工8刮涂原子灰及打磨14喷涂中涂底漆及打磨14色漆调配12面漆喷涂14四、课程内容建议学时：72课时序号项目课程内容与教学要求；里口才知识技能素质V11J1面预处理1 .理解和掌握表面预处理的程序及意义；2 .理解和掌握车身表面预处理常用材料及处理的原理与方法；3 .掌握表面预处理表的基本工具及使用方法；4 .掌握打磨工具的使用；5 .熟悉手动清除工具的使用；1 .能适当

7、的工具对不同材质的车身表面进行预处理；2 .正确使用打磨工具打磨羽状边。1 .能作业7s的重要性；2 .能体会严谨工作的重要性；3 .能形成认真、刻苦的学习态度。1()6.熟练使用无尘干磨设备打旧涂层的工艺方法。2漆施工1 .正确使用专用工具进行手工除漆、除锈、清洁；底2 .熟练掌握底漆的调配方法及步骤；3 .熟练掌握底漆喷涂前对车身的防护。4 .掌握底漆喷涂后打磨修整的方法和与步骤1 .能对漆膜进行鉴别与评估；2 .能对漆膜打磨后的修整。1 .能作业7s的重要性；2 .能体会严谨工作的重要性；3 .能形成认真、刻苦的学习态度。83涂原子灰及打磨1 .掌握原子灰的调制过程刮2 .掌握原子灰的刮

8、涂方法3 .掌握打磨原子灰的方法（湿磨）4 .熟练使用无尘干磨设备打磨原子灰的工艺方法1 .能调制原子灰；2 .能刮涂原子灰后进行湿磨。1 .能作业7s的重要性；2 .能体会严谨工作的重要性；3 .能形成认真、刻苦的学习态度。144涂中涂底漆及打磨L掌握正确穿戴及使用安全防护用具2.掌握对油漆涂料喷的使用、回收、存放、处理进行规管理,3.掌握正确使用遮蔽纸对整车进行遮蔽贴护的方法4.掌握对涂装周边环境进行规划和有效防护管理1 .能对车辆进行正确防护2 .能正确对油漆材料进行使用和处理3 .能正确对涂装环节进行管理和规划1 .能作业7s的重要性；2 .能体会严谨工作的重要性；3 .能形成认真、刻

9、苦的学习态度。145漆调配1 .了解熟知素色涂料的性质及应用面2 .熟知金属漆的性质及应用3 .熟知珍珠漆的性质及应用4 .熟知色差的概念1 .能正确调制面漆（素色漆）2 .能正确调制面漆（金属漆）3 .能正确调制面漆1 .能体会作业7s的重要性；2 .能体会严谨工作的重要性；3 .能形成认真、125 .熟练与掌握油漆的配方与查找6 .熟知色母的作用（珍珠漆）4.正确对色彩进行微调刻苦的学习态度。6色漆喷涂1 .熟知调制修补漆的作业流程2 .掌握调制面漆（素色漆、金属漆、珍珠漆）的方法与技巧3 .掌握素色漆、金属漆、珍珠漆的喷涂工艺4 .能够正确使用遮蔽纸对整车进行遮蔽贴护5 .掌握涂装业务接

10、待的工作流程，根据车辆损伤程度核算工时及材料费用6 .掌握油漆涂料的使用、回收、存放、处理进行规管理办法1.能调制面漆（素色漆、金属漆、珍珠漆）2.能正确对素色漆、金属漆、珍珠漆的进行喷涂3 .能够正确使用遮蔽纸对整车进行遮蔽贴护4 .能对涂装业务进行接待的工作，根据车辆损伤程度核算工时及材料费用5 .能对油漆涂料的使用、回收、存放、处理进行规管理1.能体会作业7s的重要性；2.能体会严谨工作的重要性；3.能形成认真、刻苦的学习态度。14五、学业质量（一）学业质量内涵学业质量是学生完成本课程学习后的学业成就表现。学业质量标准是以本学科核心素养及其表现水平为主要维度，结合课程内容，对学生学业成就

11、表现的总体描述。依据不同水平学业成就表现的关键特征，学业质量标准明确将学业质量划分为不同水平，并描述不同水平学习结果的具体表现。（二）学业质量水平汽车涂装技术学业质量的两个水平描述如下:水平等级质量描述水平一1 .熟练掌握涂装作业前的防护。2 .熟练掌握汽车涂装常用工具与设备的使用和维护。3 .熟练对车身损伤程度进行评估。4 .熟练对车身表面进行预处理。5 .熟练原子灰的刮涂方法和处理。6 .熟练调配面漆7 .熟练使用正确的喷枪进行喷涂。8 .熟练对油漆涂料的使用、回收、存放、处理进行规管理水平二1 .能按照汽车维修检验工考级标准进行涂装前安全防护。2 .能根据不同车漆面进行色卡比对。3 .能

12、根据色卡比对进行面漆的调配。4 .能独立自主进行银金漆面修复。会用计算机进行色漆调配。5 .能根据漆面修复标准进行漆面评估。6 .能用计算机对不同机构漆膜进行鉴别。说明：水平一是学生学习本课程应达到的合格要求，是合格性考试的命题依据；水平二是为适应不同专业学生职业发展需要的较高要求。六、课程实施（一）教学方法采用讲授法、案例法、任务驱动法、虚拟仿真训练、多媒体教学。1.本课程的教学要不断摸索适合中职教育特点的教学方式。采取灵活的教学方法，启发、诱导、因材施教，注意给学生更多的思维活动空间，发挥教与学两方面的积极性，提高教学质量和教学水平。在规定的学时内，保证该标准的贯彻实施；2 .教学过程中，

13、要从中职教育的目标出发，了解学生的基础和情况，结合其实际水平和能力，通过虚拟仿真训练，提高学生水平，认真指导；3 .教学中要结合教学内容的特点，培养学生独立学习的习惯，开动脑筋，努力提高学生的自学能力和创新精神，分析原因，找到解决问题的方法和技巧；4 .重视学生之间的团结和协作，培养共同解决问题的团队精神；5 .加强对学生掌握技能的指导，教师要手把手的教，多作示范；6 .教学中注重行为引导式教学方法的应用；7 .课教师根据学生情况及学校条件，可通过虚拟仿真实训室设计相应难度的主题，以达到教学目的。（二）教学条件任课教师的基本条件：对任课教师的职业能力和知识结构的要求，专任教师和兼职教师组成的具

14、有“双师”结构特点的教学团队要求。课程实训的基本条件：校内实训基地条件，课程对校内生产性或物理仿真（虚拟仿真实训室）和计算机仿真（数字仿真）实训基地条件的要求，主要配套的教学仪器设备与媒体要求。校外实训基地及条件要求，工学结合、社会资源等。（三）课程资源建立课程网站，包括课程标准、教学方法与手段、学习项目、学习指南、学习课件、训练指导、考核项目及评分标准、案例分析、模拟试题、职业资格认证的标准规范和试题、在线学习等资源，方便学生的自主性学习与交流。1.利用现代信息技术开发建立了课程网站，包括课程标准、教学方法与手段、学习项目、学习指南、教学用多媒体课件，训练指导、考核项目及评分标准、案例分析、

15、模拟试题、职业资格认证的标准规范和试题、在线学习等资源，搭建起多维、动态、活跃、自主的课程训练平台，让学生置身于网络实习平台中，积极自主地完成本课程的学习；2 .注重虚拟仿真软件的开发利用，如“模拟镀金喷漆”，“模拟色漆调配”，“模拟银金焊接”；3 .搭建产学合作平台，充分利用汽车维修与检测行业的企业资源，满足学生顶岗实习、专业实训和毕业设计的需要，并在合作中关注学生职业能力的发展和教学内容的适当调整;4 .积极利用电子书籍、电子期刊、数字图书馆、专业网站等网络资源，使教学内容从单一化向多元化转变，使学生知识和能力的拓展成为可能；5 .建立本专业开放实训中心，使之具备现场教学、实验实训、职业技能证书考证的功能，实现教学与实训合一、教学与培训合一、教学与考证合一，满足学生综