红色经典诵读活动方案6篇.docx

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1、红色经典诵读活动方案6篇第1篇：红色经典诵读活动方案一、指导思想为深入贯彻落实科学发展观，“加强中华民族优秀文化传统教育和革命教育”我校在202X年清明节期间，组织学生开展了“红色经典诵读”活动。二、活动过程1.班主任先对这个星期的推普周，作宣传，并倡导同学们说标准的普通话。2 .大家读一段绕口令，有些同学读得断断续续，一部分同学读得声情并茂，还有一些同学读得很溜。3 .老师出示岳飞的满江红给我们读。齐读时，大家气势磅礴，好像自己真的是岳飞了，被岳飞的英勇与悲壮感动，都化在他的词里。4.诵读完激情澎湃的满江红，教师又出示李清照的凄美哀婉诗词的声声慢，让同学们诵读。在老师的引导下，同学们读出了词

2、中的凄凉，把感动都融入到朗读中。读出了词人的伤感之情。而长相思这首词，我们又读出了纳兰性德的思乡怀亲之情。这次班队会，我们的收获很大，诵读诗歌给我们带来了快乐，并深深地陶醉在古代优美的诗词中。三、活动结束此次活动，达到了：一、激发了学生诵读经典诗文的兴趣，形成了诵读的良好氛围。二、开拓了学生的视野，学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”，他们了解、知道诗人多了，了解的历史事件多了。三、学生初步掌握了诵读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。四、锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。第2篇

3、：红色经典诵读活动方案为创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，引导幼儿从小喜爱文学作品，传承祖国丰富的文化瑰宝，培养幼儿对语言文字的兴趣，增强幼儿的胆量和自信心。并为他们提供一个发挥特长，展示才华的舞台。按本学期计划在园中举办首届幼儿园三字经弟子规国学经典大赛，具体方案如下：一、活动宗旨：让幼儿从小拥有良好的语言教育，激发其参与意识，锻炼胆量，为孩子提供一个发挥特长，展示天性的舞台。把真、善、美以及爱的种子，通过国学经典诵读撒播到孩子们的心田，使他们能在优美、有趣的语言陶冶中自主发展，健康成长！二、参赛对象：小、中、大班老师及幼儿。三、诵读形式：可以以幼儿小组式、师生小组式、单人诵读式参与。

4、四、比赛组织及时间安排：1、先由班级报参加人数、内容及诵读形式。（11月日）。2、11月27日进行比赛。比赛地点、时间及具体安排另行通知。五、比赛具体要求：1、最多一个节目参赛，每个节目可有成人1人，幼儿最多10人；演时间2分钟以内；2、表演要求：语调自然、语速适当，吐字清晰流畅，有感染力，声情并茂，体现幼儿的天真可爱，肢体语言大方得体，合作默契。六、评分方法：1、会将聘请专业人士担任评委。满分为10分。2、表演评分为十分制取总和的平均值：1）发音及语调：3分（每项各1分，普通话标准、吐字清晰；语速适度；声音响亮；）。2）艺术表现力：2分（停顿恰当、声情并茂，富有感染力和表现力；表情自然、动作

5、大方；能鲜明形象的表达诗歌的情感及内涵。）。3）完整性：3分（朗诵完整2分，表演完整计1分）。5）服饰：2分（精神饱满，仪态自然1分；服饰得体；根据节目进行简单装扮或配有道具计1分，其余计0.5分）。七、评奖奖项设置：中、大班级一等奖：2名；二等奖：3名；三等奖：6名；小班级：一等奖：1名；二等奖：2名；三等奖：3名；颁发荣誉证书。第3篇：红色经典诵读活动方案一、活动目的：为了培养学生的爱国热情、活跃校园文化，为陶冶学生艺术情操,提升学生朗诵水平及语文素养，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经学校研究决定开展以“红心向党”红色经典诵读比赛为主题的红色经典诵读比赛活动。二、活动

6、时间：202X年x4月15日下午2点三、参赛对象：全体学生四、参赛要求：1、以班级为单位准备三个节目，其中一个必须是集体朗诵。2、朗诵内容要以歌颂祖国、歌颂党为主。3、朗诵形式：集体朗诵，可适当配音乐和表演，但要突出朗诵,朗诵脱稿。4、地点：校园前院5、比赛顺序：赛前抽签确定。6、参加对象：全体学生。7、程序：选体裁、内容和形式，选定朗诵人员并组织排练;4月9日（本周星期五）前将参赛节目上报到骆青老师处；4月13日（下周星期二），背景音乐拷贝到张宝峰老师处。在4月13日组织抽签，确定比赛出场顺序。4月15日正式比赛（如有更改另行通知）。比赛结束后，将朗诵的作品交至刘艮老师处存档。8、比赛时间：

7、202X年4月15日下午2点9、评分办法：本次演讲比赛中采用10分制进行评判，要求健康向上的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场进行评分，平均分为选手最后得分。10、奖项设置：为了让各班赛出水平，赛出风格，设置一等奖二名；二等奖六名；三等奖十名。五、评分标准：（十分制）1、遵守纪律，上下场迅速有序，精神饱满，表情自然，着装整齐。（2分）2、声音洪亮、饱满，能准确表达所选文章内涵，做到声情并茂，整体效果好，有艺术感染力。（3分）3、普通话标准，能正确把握语速、语调、顿挫节奏、轻重音节奏。（3分）4、表现形式活泼、新颖，富有创意。（2分）六、其他注意事项1、参赛班级必须遵守

8、相关规定，按时参加开会、抽签、比赛。2、选手参赛必须使用普通话，脱稿朗诵，并富有感情色彩及丰富的肢体语言。3、比赛顺序由抽签决定，中途不变更顺序，比赛需紧凑进行。4、参赛选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。5、全体学生要遵守会场纪律，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，比赛过程中不得提前退场或中途走动。七、具体准备：1、评委老师：刘艮冯百龙张晓峰罗炳华张永生2、音响老师：张宝峰3、摄影老师：车红英司宝岗4、观众人员、座位:按照场地划分具体安排八、备注：希望各位负责教师提前做好准备，保证比赛高效、积极地开展。第4篇：红色经典诵读活动方案一、活动目的以“

9、国庆节”为契机，开展“爱祖国、惜生活，诵读红色经典”系列活动，庆祝国庆节，达到爱国教育的目的，引导学生诵读红色经典故事，让学生从各个红色故事当中，了解革命英雄，明白我们现代幸福生活的来之不易，从而珍惜生活，努力学习，掌握本领，将来为祖国建设奉献力量。二、活动主题爱祖国、惜生活，诵读红色经典二、活动时间10月1日-10月30日三、活动实施1 .讲红色故事时间：每周星期一升旗仪式上要求：用升旗仪式讲一个感人的革命故事，让学生对革命英雄有更多的了解。2 .更新黑板报时间：第六周(星期五第五级检查)主题：爱祖国、惜生活要求：版面设计新颖、美观；内容紧扣主题。3 .开展“红色经典”故事比赛时间：第七周要

10、求：(1)各中队以中队为单位，开展“红色经典”故事比赛。自行评比、设奖励。(2)每个班至少有10人参加讲故事比赛。(3)比赛结束后，各班将演讲稿交大队部存档。4 .开展中队活动时间：第八周要求：(1)主题：热爱祖国，珍爱生命(2)黑板上有个性化的主题口号设计（3）活动与主题密切相关，有活动计划。活动结束后，计划将提交到团队现场存档。第5篇：红色经典诵读活动方案一、活动主题诵读红色经典，励志当代少年二、活动对象我校全体师生三、活动目的引导学生参与诵读，广泛了解民族文化，弘扬传统美德，提升文明素质，增进学生的爱国主义情感，提高学生语言文字应用水平。同时促进学生的人生价值观，培养学生良好的习惯。四、

11、组织机构为加强对活动的指导和协调作用，成立了活动组委会：组长：陈晶副组长：周娇主持人：邹素花评委：小语组教师（5人）会场秩序：各班主任。状填写：各班主任。五、活动形式及内容1、活动形式：以个人诵读和集体诵读为主。集体诵读可由多名学生参与，也可由老师和学生合作，但以学生诵读为主。允许适当穿插伴舞、情景剧等。要求自备配乐。2、内容：以近代百年来中华红色经典诗文为主，也可自选经典爱国篇目或自创。所选诗篇必须紧扣主题。参赛者人数不限，朗诵形式不限。诵读使用普通话，并脱稿。节目时间控制在5分钟。六、活动时间及地点202X年9月30日下午，学校操场七、奖项设置：本次活动一等奖设2名（高低段各一名）、二等奖

12、6名、三等奖若干名。八、评分标准：评委共由5位老师担任。实行10分制，采取去掉最高分，最低分后平均计分并保留两位小数做为最后的比赛成绩。1、朗诵水平与表演技巧（5分）能正确把握诗（散文）内涵，声情并茂。语气、语调、语速与朗诵内容相协调，表达顺畅，感情真挚，富有韵味和感染力。积极向上，充实生动，符合主题要求。节奏处理得当，朗诵技巧运用自如。超时酌情扣0.5分。2、普通话水平（2分）语音标准，吐字清晰，声音洪亮，音色优美，语言流畅，无方言痕迹。3、现场感染力（1分）表演时轻松自然，有较好的舞台气质，表现力和观赏性强，能够引起评委和观众的共鸣，舞台整体效果好4、形式及仪表（2分）朗诵形式采用恰当、富

13、有创意，具有丰富的表现力，脱稿，可配乐；辅助选择符合作品风格，与朗诵内容、节奏协调，能增强朗诵的表现力和感染力。主题明确，格调高雅，艺术性较强；仪表整洁；举止得体，端庄大方。第6篇：红色经典诵读活动方案活动目的：1、让家长看到孩子这学期朗诵阅读的成果，增加家长对幼儿园工作的信任，促进家园互动；2、幼儿养成大方、大胆的性格。活动准备：诵读三字经、儿歌表演你拍一，我拍一、小动物模仿操、我的头我的肩、我有一个幸福的家活动时间：202X年6月6日下午活动过程：通过这次活动，给孩子们提供了一个展现自我的机会，提高了幼儿的语言表达能力，同时又让孩子们充分了解我们的经典传统文化。孩子们为了让家长看到自己的精彩表演，在排练的过程中都非常认真Q活动小结：展示活动中，家长们准备充分，个个拿着手机、相机满脸微笑地对着自己的宝贝们。家长对孩子们的演出报以了热烈的掌声，通过这样的展示活动，家长们了解了孩子们在园的一些所学内容，家长在观看孩子们精彩表演的同时，也关注了自己孩子在集体中的,表现。我们从家长们的脸上看到了满意的笑容；从孩子们的笑脸中感受到了快乐和喜悦。家长纷纷表示，今后要多让孩子们展示，通过本真秀场的展示，使家长更多地了解到幼儿园本真教育的内涵，也让他们深深体会到了老师的用心和家园配合的重要性。红色经典诵读活动方案6篇.doc