阅读理解测评答案.docx

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1、阅读理解测评参考答案能把下列词语补充完整。惊天_动_地磅礴大雨能把下列词语补充完整。一天地风雪大雨亳不风花雪一月一毫不_吝惜书画不容能书一善画不容置疑下列词语中划线字字音完全正确的是CA.猝然（CCI）脊梁（ji）妄自菲薄偃i）B.提防）字帖（tie）杞人忧天（qDC.酣睡（h3n）魁梧（WU）言简意赅（g2i）D.剔透怪癖（Pi）杳无消息（yao）下列各组词语中，字音、字形全都正确的一项是（A）A.执拗（5。）蹒（pan）跚寥落炯乎不同B.婆娑（SUd）叱咤（cha）光碟妄自菲薄C.浸渍（zi）绯红（fei）嬉笑殒身不血D.精悍（h5n）弄堂（nong）桀瞥弹精竭虑下列词语中划线字字音完全正

2、确的是CA.猝然（CCI）脊梁妄自菲薄（挹i）B.提防）字帖（tie）杞人忧天（qf）C.酣睡（han）魁梧（WU）言简意赅（g2i）D.剔透怪癖（Pi）杳无消息（yao）下列最不同的一项是（C）A春天B夏天C秋天D冬天阅读理解、阅读短文，完成练习。（19分）歌声1920年的一个夜晚，马金纳乘坐的轮船不幸在海上触礁了。船沉了，落水的人拼命挣扎，等待着救生船。过了很长时间，马金纳已经筋疲力尽，救生船却还是没有来。马金纳绝望了，他再也没有力气继续游了。突然，远处海面上隐隐约约传来断断续续的歌声。马金纳顿时觉得浑身有了力量，拼命朝着歌声游去。不久，马金纳看到，在雾气笼罩的海面上，几个妇女正抱着一根原

3、木游着，一个不满10岁的小姑娘在她们中间，正在高声唱歌。她一次又一次从浪花中冒出头来，用手抹一抹脸上的海水，又唱起来。海风把她清脆、激昂的歌声传播到更远的地方，远出的人们像马金纳一样聚拢来了。终于，一艘小艇追寻着歌声驶来了！马金纳、小姑娘、所有游过来的人都得救了。大家从内心感谢这位小姑娘，是她，用自己的歌声，给人们增添了勇气和力量，是歌声救了大家。联系上下文解释词语。（4分）筋疲力尽：隐隐约约：为什么海面上传来的歌声是“隐隐约约”和“断断续续”的？（3分）用”把短文分成三部分，写出每部分的意思。（9分）你觉得这位唱歌的小姑娘什么地方了不起？（3分）故今日之责任不在他人，而全在少年。故今日之责任

4、，不在他人，而全在我少年少年智，则国智。少年富，则国富。少年强，则国强。少年独立，则国独立。少年自由，则国自由。少年进步，则国进步。少年胜于欧洲，则国胜于欧洲。少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，希福皇皇，干将发硼，有作其芒，天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉！我少年中国，与天不老；壮哉！我中国少年，与国无疆！1该文选自少年中国说其作者是（）2文中画横线的句子运用（）修辞手法作用有3选文第一段采用（）结构方式中心句是（）4第二段作者列举了红日，OOOOO（）等事物

5、想告诉我们5作为当代少年你觉得你有什么责任？6猜想一下作者心中的中国应该是什么样？辨别改错只要少年强中国就强O只要青少年学习好就能担负起国家给予的责任。语文阅读理解里运用动词的作用1、动词在作品中运用得当，能体现事物的立体感，增加诗歌的三维效应。动词具有极强的表现力，文章生动与否，全凭动词的运用，可以说动词是文章语言艺术的灵魂。2、动词可以使结构严谨，特别是活用的动词，更具有关联及形象作用。3、动词运用巧妙，不但能增加事物的形象性，还具有描述传神的作用。语文阅读题答题技巧一、某句话在文中的作用1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫

6、；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）二、句子含义的解答这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了1、春天到了，小草绿起来了，柳树柔起来了，大山茂盛起来了。2、春天来了，小草变绿了，柳树变绿了，大山也变绿了。3、春天来了，小草绿了，柳树绿了，大山也绿了。4、春天到了，花儿开了，小草绿了，小树也换上了一身绿装。5、春天在田野上，小草长出嫩芽，树叶长出嫩芽，大地更上新衣，小溪又活泼地游动起来,从这流向大海

7、，又从大海流回这。选自朱自清（春天来了）短文中绿字出现多少O次属于O词性这个绿作用泊船瓜洲宋王安石拼音jlng泊船瓜洲宋王安石的古诗如下：一、原文京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？kuguzhuyishuijian京口1瓜洲2一水间zhngshanZhigshuchongshan钟山3只隔数重山chunfengyouIUjingnnan春风又绿4江南岸9mingyueheshizhaowhuan明月何时照我还忆江南白居易唐代江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？体会前面文中绿的词性与作用体会下文对猫的描写中动词的用法与作用我家养着一只小猫

8、，它拥有一身黑白相间的毛，一对小小的耳朵，一双圆溜溜的眼睛不停的笠着。嘴巴两旁的胡须嗷嗷地动着，可爱极了！2 .叔叔家有一只活泼可爱的小猫。它身穿雪白的衣服，尖尖的耳朵，眼睛亮晶晶的像两颗绿宝石，尾巴长长的，神气极了。3 .小猫鼻子下面有一张人字形的嘴巴，两旁有根白色的胡须，常常一扇一扇的，挺神气。猫的胡子非常硬，像钢针一样，能量出洞口的尺寸。4 .小花猫特别贪睡，一天到晚总是眯着眼睛打盹，可是睡觉时它的耳朵特别灵敏，只要有声音它的耳朵就会动一下，如果有人走进它，它会突然站起来。小花猫爱清洁讲卫生，经常用舌头殛身子，除去身上的脏物，小花猫从来不随地大小便。在奶奶家的房前有一棵弯弯的小树成了小花

9、猫游玩的地方，它喜欢爬到树上然后又从上面跳下来，真是个小调皮。5 .高兴放松地打招呼一一直立站定，尾巴伸直，尾巴尖端轻轻的左右搔。头上便，瞳著眼。6 .生气一一全身压低，尾巴起卷起来，双耳彼压，张嘴，露出犬牙，并且出声上面几句写出了猫的O特点表达出作者O情感还有一个作用从多角度，多方位，多层次去全面看问题属于发散思维。发散思维(DivergentThinking),又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维，是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。如一题多解、“一事多写、F多用等方式，培养发散思维能力。不少心理学家认为，发散思维是创造性思维的最

10、主要的特点，是测定创造力的主要标志之一。变通性即灵活性，指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变,触类旁通。对同一问题所想出的不同类型答案越多者，变通性越高。短文阅读解答问题1某班在举办一场主题班会同学们踊跃发言各抒O()见，七嘴八舌互补相让竞先发言2有人说：学习好主要靠老师3有人说要想学习好主要靠自己4还有人说学习好要靠上课认真听认真做作业5还有人说成绩好靠考试抄袭靠朋友帮助6班会气氛真是热烈啊同学们发言真可谓仁者见仁智者见智横看成岭侧成峰远近高低各不同挑战1给第一段中加点字注音找出使用不当的词并删除修改错别字。挑战2这个班级的主题班会的主题是挑战3用一句话评价同学的发言内容

11、：挑战4第六段划线句是什么写作手法找出第六段中病句并修改挑战5同学们都积极发言作为一名成员此时你的感受是什么马上你就要发言了不急，要想一鸣惊人必须准备好，那就先写好发言稿吧：注意发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想、工作情况而事先准备好的文稿。发言稿一般的格式：1、题目，如：在国旗下讲话的发言稿学雷锋活动发言稿。2、称呼,如：敬爱的老师尊敬的领导与敬爰的同事们”。3、问候,如：大家好！。4、提出主题。说出自己的观点（注意全面性正确）5、建议与理由。6、结束语，致谢。如：谢谢大家！父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，

12、把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说所以你们要像花生它虽然不好看可是很有用我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对，这是我对你们的希望。”1、给“体面”换一个意思相近的词语：（）。（1分）2、给画线的第3自然段加上标点符号。（2分）3、画线的句子中，花生的“不好看”是指（）。“很有用”又是指（）。它最可贵的地方是指（）.我来读短文，然后回答问题。（16分）故乡只因为我在故乡度过了人生最初的十几个年头，因而从离

13、开它的那一刻起，思乡便成为一种病：无从治愈，无法自己。每当深夜，皎洁的月光洒上床头，抑或昏黄的路灯将摇曳的树影投上天花板，我总要想起故乡的一切。在如泻如瀑的月光下，小伙伴们应该都已经甜甜入睡，屋子里只有轻轻的鼻息，衬托起夜晚的宁静;而我的老屋里却空无一人,月光银练般流过窗格,悄然落向闲置的床帷；田野上的小路寂无行人，只有庄稼在微拂着长大的阔叶；远处的河堤依稀可辨，桦树林传来遥远的叶动声；更遥远处，不眠人似有似无的歌声飘忽不定我是那样地思念故乡，它与我少年的彷徨，青春的无奈共存着。多少个无眠的夜晚，我为它写过无数首思念的诗歌，因为它是我永远的恋人。故乡，抽象成一种情绪在心头，就像它的天空里轻纱薄

14、翼般的白云，久久地漂浮着，衬着天空那种忧郁的蔚蓝。久久地，直到我长大。1、从文中找出以下词语的反义词。（2分）摇动（）空闲（）忧愁（）悄悄（）2、联系上下文理解词语的意思。（2分）（1）无法自己：（2）轻纱薄翼:3、画线的句子中的“它”指的是（）。（1分）4、找出文中的一句比喻句写在横线上。（2分）5、“明月千里寄乡思”，这段中作者除了写明月外还通过描述家乡的、等表达自己对家乡的思念。（5分）6、作者写过无数思念故乡的诗歌，你也背过许多思乡的诗句吧！看到明月想起“（），（）。”当秋风起时想起“（），（）o（一）、一双旧军鞋这是个彩霞满天的傍晚。一位公安干警来到街上的一家修鞋店，问道：“师傅,上

15、个星期是不是有位高个子的干警来这儿修过鞋？鞋匠端详、祥港眼前的这位干警迟疑了一下说：莫非你是替他取鞋的吧？是的，我是他的所长，请问要付多少钱？鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋。他随口说道：“你就付三块钱吧。所长付过钱，当他要接过鞋匠递给他的那双鞋时，双手不住地颤抖。你你怎么啦？鞋匠吃惊地问道。“T立多好的干警啊！所长沉痛地说，上个星期，在一次执行严打任务时，几个歹徒被我们公安干警围困在一间（仑、仓）库里，他奋不顾身地带头冲了进去，与歹徒展开了（搏、博）斗。就在这时，一个丧心病狂的歹徒引（暴、爆）了一捆炸药，歹徒被炸死了，他却不幸失去了双脚啊一鞋匠张大了嘴巴，呆住了。所长用低沉的声音接着说：这双鞋他已经用不着了，他特意让我把钱还给你,谢谢了。说完，大步走了。鞋匠望着这双旧军鞋，俯下身子,拿出鞋油把它擦得乌黑发亮。鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上