网店商品拍摄与视频制作 素养课堂设计.docx

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1、网店商品拍摄与视频制作教学案例：商品图片精修一、课程教学目标本课程遵循“学生为主体，任务为载体，能力为目标”的原则，通过课程的实施，培养学生如下所述的知识能力目标。1、知识目标：培养学生借助图像处理PhOtoShoP软件，对商品拍摄原片中的不足进行修改和完善。2、能力目标：掌握PhOtOShoP软件的使用，掌握网店商品图片后期处理的技能。3、素质目标：培养学生的审美素养，提高其素质，塑造其人格，使学生具有一定的创造力。提高学生良好的思想品德、强烈的爱国情感、较强的法制观念以及正确的世界观、人生观和价值观。二、素养育人目标本书充分挖掘网店商品拍摄与视频制作课程中所蕴含的德育元素，在专业知识内容中

2、寻找与社会主义核心价值观、家国情怀、创新思维、工匠精神、人文情怀、进取精神、责任意识等相关的内容，以“润物无声”的方式将正确的价值观、理想信念传递给读者。三、课程内容与要求（整门课程章节与素养案例嵌入设计）表1项目素养案例素养目标网店商品图片拍摄基础从大国工匠身上感知爱岗敬业精神敬业，就是尊敬、尊崇自己的职业。一个人如果没有基本的敬业精神，就无法成为一个优秀的人，更难以担当大任。只有把工作当成事业来干，才能长久，才能卓越。中央电视台播出的大国工匠向我们呈现了“两丝”钳工顾秋亮、航空“手艺人”胡双钱、火箭“心脏”焊接人高凤林等典型人物，他们在平凡的岗位上追求完美与极致、视技术为生命，取得了非凡成

3、就。这些感人至深的真实故事，让我们感受到“三百六十行，行行出状元”。他们虽然文化水平不同,年龄有别，但都拥有一个共同的闪光点一一热爱本职、敬业奉献。不管在哪个行业，只要付出努力总会有收获，干一行爱一行，即使在平凡的岗位上，只要努力也能开出幸福花。因此，我们每个人都有责任、有义务去做好自己的每一项工作。网店商品图片拍摄流程提高审美能力和品位审美能力是人感受、鉴赏美的能力。审美能力和我们自身的成长环境、教育背景、阅历都有关系，它会影响一个人的外在形象、内在的气质。良好的审美能力和品位能够提升我们生活的质感。例如穿着打扮、房间的装修布局，甚至包括朋友圈发布的图片等都离不开自身的审美能力。不懂得审美,

4、那么即使看到好的东西，也不懂得欣赏。要提高审美能力和品味,需要经常去欣赏美，从生活中感受美。例如通过日常的建筑设计、产品设计，或者优质的杂志、画展、摄影展、时装展等渠道，不断收集和整理美的东西，去感受、认识和理解美。同时，我们还需要掌握一些基本的美学知识，如绘画里面的构图、线条、色彩、光影等。服装类与饰品类商品的拍摄保持对潮流和市场的敏感服装类、饰品类商品拍摄是一项令人振奋和需要创造力的工作。从事服装类、饰品类商品拍摄的摄影师除了需要有扎实的摄影基本功,还应该对服装、饰品的潮流趋势保持敏感。每当服装界、饰品界有新品登场时，问问自己会如何拍摄它们，先从技术角度去考虑，然后发掘一下自己的创造力，思

5、考出独特的拍摄方法，使作品具有生命力。想要成为服装、饰品行业优秀的摄影师，需要保持对潮流和市场的敏感，多看时尚杂志，多到不同的服装场、饰品店去逛一逛，多关注服装类、饰品类商品的新品发布会，把自己的艺术灵感挖掘出来。鞋类与箱包类商品的拍摄遵纪守法，培养版权意识培养网络安全意识，正确、合理地使用网络，不沉迷网络，注意保护个人信息安全。同时，在使用素材时要有版权意识，如果素材是从网络上下载的，如商品实拍图、摄影图、原创手绘图等都不能直接使用，尤其是带有人物形象或水印的素材图片，如需使用需要联系版权所有人进行授权。在学习的过程中要培养版权意识，知道网络图片侵权的具体行为，遵纪守法。护肤品类与化妆品类商

6、品的拍摄细节决定品质，细心体现素养我们在处理重要事情的时候，往往精神比较集中，也会比较用心，大多情况下会反更地查验有没有问题，避免因为一个小事而导致整件事情失败；而我们在处理小事情的时候，一是因为熟悉，二是因为不会产生太严重的后果，内心轻视它，所以有时候呈现的结果反而没有那么好。我们做一份工作不会只做大事，而不做繁杂的琐事，所以细节的处理就显得非常重要。工作之中，越是细微之处越容易被忽视，越小的事情越能体现一个人的素养，因此要知道细节在商品拍摄中的重要性。器皿类与美食类商品的拍摄感受我国丰富而独特的美食文化，继承和发扬我国的传统文化在阴阳五行学说、道家思想、儒家伦理道德观念、文化艺术成就、饮食

7、审美风尚、民族性格特征等诸多因素的影响下，我国烹饪技艺不同凡响，形成博大精深的中国美食文化。要拍好一个人，必须先懂他；要拍美食，必须先懂美食。想要从事专业的美食拍摄工作，可以阅读大量美食书籍，学习美食的制作过程，了解主流食材以及美食文化，才能把食物拍美，从而帮助商家找出亮点，找到美食的价值点，通过视觉优化，增加美食的吸引力。家电类与数码类商品的拍摄认识信息技术发展的重要性随着信息技术的快速发展，形形色色的高科技产品融入了我们的日常生活，如超乎想象的智能家居。无所不能的语音助理、无处不在的传感器。信息技术已经渗透到了各个行业，电商行业也不例外，信息技术在电商行业中的应用有推荐系统、搜索引擎、客服

8、机器人等。除了这些方面，信息技术还可以应用于电商平台的广告投放、价格预测、销售预测等方面，这些应用不仅可以提高电商平台的运营效率，还可以提高消费者购物的满意度。优秀的网店商品拍摄者应该拓展知识面、善于学习，与时俱进。网店商品图片处理精益求精，培养工匠精神工匠精神代表一种精益求精的工作态度、一种爱岗敬业的良好品德及对知识的无尽渴望。各行各业都需要这种工匠精神，网店设计也不例外。例如，在图片处理环节，需要对图片进行去杂物、抠图等操作，尽管操作原理和步骤相同，但不同的人操作，效果可能千差万别，原因就在于有些人的工作态度不够端正，草草了事，在调色操作中也会出现类似的情况。因此，我们在进行商品图片拍摄和

9、后期修图时，要严格要求自己，培养敬业、精益求精、专注、创新的工匠精神。网店商品视频拍摄树立正确的世界观、人生观、价值观，向社会传递正能量短视频时代，技术的赋能大大降低了拍摄视频的门槛。用户拍摄视频后，遵守传播规则的意识较弱，随意性很强，拍摄的视频存在不良内容、碎片化信息，易让人沉溺上瘾。因此，用户要树立正确的世界观、人生观、价值观，学会鉴别视频的好坏。网店美工在制作视频时，也要通过正确的观念打动消费者，拍摄的每一帧画面，都要遵守法律法规和公序良俗。网店商品视频后期制作脚踏实地，刻苦钻研任何一门技能的习得都必须经过刻苦钻研，学习时要有勤学的精神，脚踏实地，一点一滴地积累，这是一个漫长而艰辛的过程

10、，绝非一日之功，也没有捷径。例如，在学习使用Premiere进行视频编辑的过程中，一定要调节畏难情绪，敢于迎接挑战，不能仅限于学握基础知识，要最大程度地调动积极性，多看、多练习，才能掌握Premiere的用法。网店商品视频拍摄与后期制作实战养成良好的习惯想要高效地学习，就必须养成一些好习惯，工作亦是如此。英国作家萨克雷说：“播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。”由此可见，养成良好的习惯对每个人来说都非常有益。以使用Premiere为例，我们应在创建或修改工程文件后，及时地保存；养成使用快捷键的习惯，有利于加快制作视频的速度；对于做好的文件，尽量保存一份工程文

11、件，便于以后更好地修改；对文件进行规范命名，将文件存储在合理的位置，方便查询文件；删除计算机中不需要的文件,使计算机可以高效运行；保持周围环境卫生、整洁，营造一个良好的工作环境。这些工作用时不多，但能帮助我们养成做事一丝不苟、有始有终的良好习惯。四、教学案例设计与实施（精益求精，培养工匠精神）（一）课程导入工匠精神代表着一种精益求精的工作态度，一种爱岗敬业的良好品德及对知识的无尽渴望。做各行各业，都需要这种“工匠精神”，做网店商品摄影师也不例外。例如在商品图片处理环节，需要对图片进行去杂物、抠图等操作，尽管操作原理和步骤相同，但不同人的操作效果却千差万别，原因就在于有些人的工作态度不够端正、草

12、草了事。在调色操作中也会出现类似的情况。因此，我们在学习商品拍摄与视频制作时，也要严格要求自己，培养敬业、精益求精、专注、创新的工匠精神。（二）课程实施根据主题让学生独立完成一张商品图片的后期精修，在修饰过程中，学生要尽量做到精细、美观。在这个环节，要严格要求学生，鼓励学生精益求精，培养他们敬业、精益、专注、创新的工匠精神。表2教学过程任务名称教学环节商品图片精修教师活动学生活动设计意图任务引入1 .播放视频大国工匠，让工匠精神扎根课堂。2 .展示优秀的商品摄影图片，激发学生对这门课程的兴趣。根据教师引导，主动搜索、讨论相关内容，寻找兴趣点。以传授知识向传导方法延伸。重视学生思维方式方法的学习和培养，给学生以充分的学习自由度，释放思维天性。工作过程L下发任务。2 .教师对于商品图片修饰前和修饰后的效果进行展示，分析商品图片的修图要点。3 .师生互动，个性化辅导学生。1 .学生自己操作过程中，态度要端正，不能草草了事，劲量做到将图片中不足的地方进行精细修饰完善，并在操作过程中体会“工匠精神2 .将作品拍照提交。引导学生在以后的工作中，要严格要求自己，培养精益求精、专注的工作态度。课后强化训练L布置分层次拓展项目2 .微信群互动反馈3 .课堂考核评价在进行商品图片拍摄和后期修图时尽自己能力做好各项工作。积极为学生提供课外技术指导。