【四年级上】音乐教学设计.docx

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1、20202021学年度第一学期音乐教学工作计划一、学生情况分析四年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。本班学生的情况大同小异，有20%25%左右的学生唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。其中主要原因是性格内向，也不敢表现自己，因此在今后在学习中，会加强对这些学生的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。对于五音不全的学生，可多鼓励他们参与用课堂乐器为歌曲伴奏，以此来培养他们对音乐的兴

2、趣。二、教材结构分析本册教材以义务教育小学音乐课标为依据，提高全民族的思想素质，陶冶学生的道德情操，促进学生德、智、体全面发展，教材编排难易适度，思想性强，题材广，儿童易接受，既能开拓学生的视野，又能丰富学生的知识。教材以着重培养学生具有高尚、健康的审美情趣和较高音乐鉴赏能力，使学生掌握一定音乐技能为目的。有计划地编排了一系列中外民歌、风格不同歌曲对比欣赏，通过听、辨、唱等多项内容帮助学生感受音乐、理解音乐，形成正确的审美意识。通过音乐教育，使学生懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低级等。在幼小的心灵中，逐步树立共产主义理想和高尚道德情操的人生观，促进学生德、智、体、美全面发展，具有不

3、可替代的作用。四年级时期的学习非常重要，它起着承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且本学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号，理解3/8、6/8拍号的含义，懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式,学习三连音，切分音;认识速度标记;认识保持音记号等。在唱歌方面要学习16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意义。三、教材重点难点教学重点：（一）继续提高学生的歌唱能力和表演能力。（二）进一步引导学生勇于参与各项音乐实践，在活动中培养学生的音乐审美能力，创造能力，合作能力。教学难点：（一）引导学生有表情

4、地演唱歌曲时，要适度而不夸张。（二）引导学生发挥音乐想象时，注意鼓励学生个人独立的感受和理解。（三）通过学生自身体验，培养学生舞蹈的创编能力。四、教学措施（一）以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，采用多种教学形式进行教学，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生音乐学习的可持续性发展。（二）充分做好课前准备。（三）因材施教，课堂多给学生自我表现的机会。（四）根据学校条件设备，充分利用现有的教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。（五）完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，认真组织歌唱活动。五、教学进度课时周次时间教学内容或活动

5、内容周课时安排备注108.31-09.04东海渔歌2课时08.31开学209.07-09.11东海渔歌1课时机动1课时9.10教师节309.14-09.18东海渔歌1课时机动1课时409.21-09.25我们的田野1课时机动1课时月考509.28-10.02我们的田野1课时机动1课时国庆节、中秋节610.05-10.09民族的节日1课时机动1课时国庆节710.12-10.16民族的节日1课时机动1课时810.19-10.23山乡牧童1课时机动1课时910.26-10.30山乡牧童1课时机动1课月考时1011.02-11.06故乡的桥1课时机动1课时期中检测1111.09-11.13故乡的桥1课时机动1课时1211.16-11.20音乐的故事1课时机动1课时1311.23-11.27民族的舞蹈1课时机动1课时月考1411.30-12.04八音盒1课时机动1课时1512.07-12.11八音盒1课时机动1课时1612.14-12.18复习2课时1712.21-12.25复习2课时1812.28-01.01复习2课时月考元旦1901.04-01.08复习2课时期终检测2001.0901.11期终检测、整理2课时01.11放假