AMS成就动机量表及结果解释.docx

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1、成就动机量表量表介绍成就动机量表（AMS）的一个主要优点为可以同时测量成就动机的两个因素，与仅仅测量趋近性的成就动机的量表相比，其结果更有利于预测个体的成就行为及结果。但此量表具有与社会赞许性有中度相关的特点，因此测量结果可能具有一定偏差，尤其是向趋近性因素得分的偏差。但这也是绝大多数成就动机量表具有的特点。适用范围：中学生和大学生以及成人题目指导语【指导语】请认真阅读下面的每个句子，判断句中的描述符合你的情况的程度。请选择-来表示你认为的符合程度，数字越大表示越符合。完全不符合有些不符合基本符合非常符合1、我喜欢新奇的、有困难的任务，甚至不惜冒风险。16、我讨厌在完全不能确定会不会失败的情境

2、中工作。2、我在完成有困难的任务时，感到快乐。17、在结果不明的情况下，我担心失败。3、我会被那些能了解自己有多大才智的工作所吸引。18、在完成我认为是困难的任务时，我担心失败。4、我喜欢尽了最大努力能完成的工作。19、一想到要去做那些新奇的、有困难的工作，我就感到不安。5、我喜欢对我没有把握解决的问题坚持不懈地努力。20、我不喜欢那些测量我能力的场面。6、对于困难的任务，即使没有什么意义，我也很容易卷进去。21、我对那些没有把握能胜任的工作感到忧虑。7、面对能测量我能力的机会，我感到是一种鞭策和挑战。22、我不喜欢做我不知道能否完成的事，即使别人不知道也一样。8、我会被有困难的任务所吸引。2

3、3、在那些测量我能力的情境中，我感到不安。9、对于那些我不能确定是否能成功的工作，最能吸引我。24、对需要有特定机会才能解决的事，我会害怕失败。10、给我的任务即使有充裕的时间，我也喜欢立即开始工作。25、那些看起来相当困难的事，我做时很担心。11、能够测量我能力的机会，对我是有吸引力的。26、我不喜欢在不熟悉的环境下工作，即使无人知道也一样。12、面临我没有把握克服的难题时，我会非常兴奋、快乐。27、如果有困难的工作要做，我希望不要分配给我。13、如果有些事不能立刻理解，我会很快对它产生兴趣。28、我不希望做那些要发挥我能力的工作。14、对我来说，重要的是做有困难的事，即使无人知道也无关紧要

4、。29、我不喜欢做那些我不知道我能否胜任的事。15、我希望把有困难的工作分配给我。30、当我遇到我不能立即弄懂的问题，我会焦虑不安。计分方法1分，2分，-3分，4分115题记总分为MS（成功的动机）、1630题记总分为MAF（害怕失败）MS-MAF为总得分结果解释1、高成就动机MS-MAFO分析：结果显示该个体成就动机很高，一般表现为对人生有自己的看法；有追求成功的强烈愿望；喜欢挑战性的任务，愿意为自己设置高目标；肯冒风险，喜欢尝试新事物；希望在竞争中获胜。活动过程中积极主动，愿意承担责任。对工作或学习，只要下定决心，即使遇到困难也会坚持到底。成就动机强的个体对工作学习非常积极，善于控制自己尽

5、量不受外界环境影响，充分利用时间，工作学习成绩优异。建议：该个体拥有较强的成就动机,但是要注意高成就动机带来的负面作用，比如高敌意，日常生活中充满了时间紧迫感等问题。建议个体当面临困境时，冷静地应付各种变化，以减缓精神紧张和心理波动。如果求生心过强则需要对成功或失败，应对困境、挫折和各种变化的认识。学习运用弹性思维。帮助该个体意识到自己的局限性，制定符合自己实际能力的目标，在时间安排上留有回旋的余地，合理安排时间，严格划清工作与休息的界线，培养一些业余爱好等。2、中等成就动机MS-MAF=O分析：结果显示该个体成就动机中等，追求成功和害怕失败相当，个体有时愿意承担一定难度的任务，并能承担一定的

6、责任。对任务的看法很大程度上受情绪的支配。在给成功与失败归因时，态度往往不稳定，情绪消极时会对自己的信念、目标有所怀疑。建议：个体在对自己熟悉或有把握的任务上表现出强的成就动机，而在不熟悉或没有把握的任务上则表现出较弱的成就动机。因此，需要帮助个体进行稳定的归因，往往内在的，可控的，稳定的归因能帮助个体增强成就动机，同时帮助该个体提高自我效能感，提高个体在达到某个目标上的自信能力。较强的自我效能感会帮助个体摆脱紧张恐惧，消除紧张情绪，在面对该个体不熟悉或把握不大的任务时，高的自我效能感会帮助个体有强烈的成就动机。因此可以采用以下步骤：首先，制定有效的计划和符合该个体能力的目标。其次，确保任务的

7、完成是由个体独立进行的，每一个小的、稳定的进步都会构成一个成就经验，已积累的成功经验，能有效的影响个体今后的内隐心理活动及外在行为表现，进而提高个体的自我效能感。最后，保证个体在确定的时间内完成任务。提高自我效能感能有有效的增强成就动机，除此之外也需要帮助个体培养一定的时间观念，养成体育锻炼的习惯等。3、低成就动机MS-MAF0分析：结果显示该个体成就动机较低，表现为个体认为要成功，机会比努力、能力更加重要；通常不愿意面对挑战性的任务；不喜欢参加与他人竞争的活动；做事情没有明确目标，无坚定地信念；工作中可能会表现得比较保守。在集体活动中不太愿意承担责任，出现问题时，可能会喜欢抱怨他人，回避责任，听之任之。建议：该个体需要提高成就动机，增强自信。需要帮助个体进行稳定的归因，往往内在的，可控的，稳定的归因能帮助个体增强成就动机，同时帮助该个体提高自我效能感，提高个体相信自己达到目标的能力。较强的自我效能感会帮助个体摆脱紧张恐惧，消除紧张情绪。因此可以采用以下步骤：首先，制定有效的计划和符合该个体能力的目标，其次，确保任务的完成是由个体独立进行的，每一个小的、稳定的进步都会构成一个成就经验，提高个体的自我效能感。最后，保证个体在确定的时间内完成任务。提高自我效能感能有有效的增强成就动机，除此之外也需要帮助个体培养一定的时间观念，养成体育锻炼的习惯等。