2023九年级学习方法与技巧.docx

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1、九年级学习方法与技巧【#初三#导语】学习好要保证良好的睡眠，不要熬夜，定时就寝。坚持午睡。学习时要全神贯注。玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。下面是小编为您整理的九年级学习方法与技巧，仅供大家查阅。L九年级学习方法与技巧篇一1、剖析老师的答题思路。大部分初三学生上课的时候总是将专注力全都放到抄写教师的答题流程上，却忽略教师剖析考题的流程，虽说最后把握了标准答案、却不可以把握到准确的答题观念，最后的做题效果必定是不高的。因而初三学生要特别注意改变学习的方式，只需抄写关键答

2、题流程就可以了，要将要点放到听老师的解题思路上，完完全全把握剖析考题的流程方能合理提升答题水平。2、精选做题。初中三年级的学习时间是非常紧张的，因而初三学生尽量要特别注意精选考题,只有这样才能迅速合理提升自己的答题水平。例如说考试模拟试卷,是因为老师们会将世界各地的仿真模拟卷都发送给学生让其学习，可是大部分学生压根不可以全都做完，这个时候同学们就需要懂得从这当中精选考题来进行学习了；若是考题比较简单就在脑子里快速过滤一遍就好了，无需再花时间答出最后结果。3、不可以盲目的做题，要高效率做题。大部分初三学生都错误地认为大批量做题便能合理提升学习成绩了，尤其是理工科更需用大批量做题。可是做题也是注重

3、办法与效果的，而不是刷总数。因此题不在多，要选择标志性的题型为。所以完全没有必要买很多的辅导书，优选有标志性的1-2本书来做就可以。特别是在像数学和物理这样的学科当中，通常只需要把综合题转化成小流程，再相互连接就可以了，因此把握这一些小流程非常关键。4、注意整理。一个整洁的桌面可以让自己的心情愉悦，我们在学习的过程中，要注意把各科目的书本、作业和资料有规律地整理在一起，这样不仅看起来顺畅很多，而且再找资料的时候，也会更容易。减少了忙碌的时间，学习的时间不就多了吗。提高自己的学习效率并不是一朝一夕就能完成的，我们需要长期的积累和沉淀。多方面的提高自己，找出自己的缺点进行补充和改变，找到学霸的学习

4、优点进行借鉴，完善自己的学习方法，这样才能更好地提高自己的学习效率。2.九年级学习方法与技巧篇二1.主动学习的习惯别人不督促能主动学习，一学习就要求自己立刻进入状态，力求高效率的利用每一分钟学习时间。要有意识地集中自己的注意力用于学习，并能坚持始终。2.及时完成规定的学习任务的习惯要在规定的时间完成规定的学习任务。把每个规定的学习时间分成若干时间段，根据学习内容，为每个时间段规定具体的学习任务，并要求自己必须在一个时间段内完成一个具体的学习任务。这样做，可以减少乃至避免学习时走神或注意力涣散的情况，有效地提高学习效率。还可以在完成每个具体学习任务后,产生一种成功的喜悦，使自己愉快地投入到下一时

5、间段的学习中去。3.各学科全面发展，不偏科的习惯现代社会迫切需要的是发展全面的复合型人才，所以要求中学生要全面发展，不能偏科。这就要求中学生对自己不喜欢的学科更要努力学习，在学习中不断提高兴趣。对不喜欢的学科或基础比较薄弱的学科，可以适当降低标准,根据自己的实际情况，确立经过努力完全可以实现的初期目标、中期目标、远期目标，然后要求自己去完成。这是克服偏科现象的有效方法。4.预习的习惯课前预习可以提高课上学习效率，有助于培养自学能力。预习时应对要学的内容，认真研读，理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。5

6、.认真听课的习惯上课时，老师不仅用语言传递信息,还会用动作、表情传递信息，用眼神与学生交流。因此，中学生上课必须盯着老师听，跟着老师想，调动所有感觉器官参与学习。能否调动所有感觉器官学习，是学习效率高低的关键性因素。上课要做到情绪饱满，精力集中;抓住重点，弄清关键;主动参与，思考分析;大胆发言，展示思维。6.上课主动回答问题的习惯中学生应该成为学习的主人，在课上要认真思考每一个问题，积极回答问题可以促进思考，加深理解，增强记忆，提高心理素质，促进创新意识的勃发。回答问题要主动，起立迅速，声音宏亮，表述清楚。7.多思、善问、大胆质疑的习惯学习要严肃认真、多思善问。“多思就是把知识要点、思路、方法

7、、知识间的联系、与生活实际的联系等认真思考，形成体系。善问不仅要多问自己几个为什么，而且,还要虚心向老师、同学及他人询问，这样才能提高自己。还要在学习的过程中，注意发现问题，研究问题，有所创造，敢于合理质疑已有的结论、说法，在尊重科学的前提下，敢于挑战权威，要做到决不轻易放过任何一个问题。要知道最愚蠢的问题是不问问题，应该养成向别人请教的习惯。8.上课记笔记的习惯在专心听讲的同时，要动笔做简单记录或记号。对重点内容、疑难问题、关键语句进行“圈、点、勾、画，把一些关键性的词句记下来。有实验表明：上课光听不记，仅能掌握当堂内容的30%,一字不落的记也只能掌握50%,而上课时在书上勾画重要内容，在书

8、上记有关要点的关键的语句，课下再去整理，则能掌握所学内容的80%。9.课后复习的习惯课后不要急于做作业，一定要先对每一节课所学内容进行认真的复习，归纳知识要点，找出知识之间的联系，明确新旧知识之间的联系，形成知识结构或提要步骤式知识结构。主动询问，补上没有学好的内容。对不同的学习内容要注意进行交替复习。10.及时完成作业的习惯按时完成老师布置的作业和自己选做的作业，认真思考，认真书写，一丝不苟，对作业中存在的问题，认真寻找解决的办法。作业写完后，要想一下它的主要特征和要点，以收到举一反三的效果。作业错了，要及时改过来。11.阶段复习的习惯经过一段时间的学习，要对所学的知识进行总结归纳，形成单元

9、、章节知识结构，在大脑中勾画图式。这是使知识系统化，牢固掌握知识，形成学科能力的重要一环。12.自觉培养创造性思维能力的习惯创造性思维能力是人的智力高度发展的表现，是创新能力的内核，是实现未来发展的关键。中学生应该随时注意运用如下步骤培养创造性思维能力：（1）界定自己所面临的问题。（2）搜集相关问题的所有信息。打破原有模式，从八个方面尝试各种新的组合。包括改变方向，改变角度，改变起点，改变顺序，改变数量，改变范围，改变条件，改变环境等等。调动所有感觉器官参与。让大脑放松，让思维掠过尽可能多得领域，以引发灵感。检验新成果。3.九年级学习方法与技巧篇三（1）多看数学书，抓住基础。工欲善其事，必先利

10、其器。中考试题有知识面全、注重基础的特点。所以学生要从基本的做起，多看课本。基础差的学生更要多看几遍。在看课本的过程中要强调一点：第一、例题要重读，教材中的例题都是很有代表性的，要珍惜每道例题，可以自己先试着做一做，然后在看解答。第二、概念要精读，比如射线、二次函数等的概念都是很精准的，要一字一句的仔细阅读。才能加深对概念定理的理解。第三、学会点、划、批、问。把关键的地方点出来，把公式、结论等画出来、把自己的理解、质疑等批出来，把没看懂的地方问出来。学会听课老师每节课讲课发的讲义都是知识点很全面的。大家都认真听，可是听课后的效率为什么会不同呢?所以要学会听课。听课中要注意：1）听每节课的学习要

11、求。2）听知识引入及知识形成过程。3）听懂重点、难点。4）听立体解法的思路和数学思想方法的体现。5）听好课后总结。建立纠错本学生要把典型例题、出错的题目写在纠错本上。错题一般分为两种：一种是自己根本就不会做，因为太难了，没有思路;另一种是自己会做，因为粗心做错了，我觉得，最有机制的错题是第二类。因为粗心也有很多种，我们也要分析它，为什么会错?有哪些教训I?下一阶段怎么学？做题规范要求学生书写格式要规范、步骤要完整、条理要清楚。平常的一题目要正确的由条件画出图形。老师平常给学生做示范作用，有意让学生模仿、训练，逐步养成学生良好的书写习惯。（5）学会总结通过不同类型的题目的练习，列出重点、难点、自

12、己哪些不会?归纳出各种题型的解题方法。4.九年级学习方法与技巧篇四一、合理应用和支配光阴。凡事预则立，不预则废。刚上初三，能订一个学习计划，长远计划和近期计划相结合，能过细些、具体到早、午、晚做什么，学什么，复什么。二、均衡各科，注意根基。中考是一门综合性的考试，各科都要有较好的造诣，中考总体造诣才会进步。木桶原理已充分阐明了这一点。可是，一般来说，做至门门全优是很艰苦的，每个同学都有本身对照喜欢、学起来对照顺手的科目，也有些不大喜欢甚至感到头痛的科目。这就要求我们可以或许妥善处置惩罚好优势科目和劣势科目的关系，尽量保持均衡。我们觉得，在不合的学习阶段，应采取不合的措施。对刚升上初三的学生来说

13、，各科一般是一边上新课一边温习学过的内容，这个时候，相对来讲，供学生自由布置的光阴多一些，我们可指导学生在本身较差的科目上稍微多化一点精力。可请学生思考下面两道题：在较弱的科目上从80分进步到100分，在较弱的科目上从100分进步到110分孰易孰难？（应该是前者较易，后者较难）。所以建议学生可花鼎力气晋升弱势科目。而化学这门新学的科目，从一开始就要认真打好根基，即使不必然成为优科，也不至于成为弱科。到了中考前三个月，环境就有所不合了。可能颠末几个月的尽力，本来相对较弱的科目已经有了明显的提高，也可能收效仍不是十分显著。但这时如果再方向弱科的话，很可能把对照强的科目也拉了下来。而且，中考前两三个

14、月光阴支配得很紧，要抽出光阴在个别科目上狠下功夫是很难的。因此，应该在尽量照顾弱势科目的前提下，全面统筹各科，并且尽力进步优势科目，以期在优势科目的考试中与别人拉开差距，并补充弱势科目的不够。现在的中考，已不再是纯真的对知识的考核，而更偏重于才能的测试。那么，什么是才能呢？这是不是意味着丢开讲义，去死做一些标榜才能训练名目的繁多的演习题？我们感觉并非如此。才能便是运用知识办理实际问题的本领和措施。要进步自身才能，就必须先纯熟控制根基知识，这是基本，是根基，否则，所谓才能也就成了无源之水、无本之木了。比如，叫你安装一支光管，但你如果连串联、并联的知识还未弄清，电路图也不懂画，那又怎会安装光管呢？

15、所以，在学习历程中我们照样要坚持本本主义，从讲义入手，从根基知识入手。可能有些同学会有这样的疑问，我增强课外加深题的训练，加深题都懂做了，根基题哪有不懂做的？唉，可知道，在大考时，这些同学往往就被一些根基题浅水淹死了。相反的，如果我们根基知识控制得牢靠，不仅知其然，还知其所以然，能梳理清楚知识网络,从整体上加以把握，融会贯通，那我们解题时自然可以或许触类旁通,速度也能随之加快。所以，我们必然要注意打好根基。三、搞好生活，包管学习。从某种意义来说，中考不仅是智力的竞争，也是体力的竞争，重要的学习尤其必要有优越的身体，而要有一个优越的身体，则要养成一种重要而有序的生活习惯。有一副对联说:苟有恒，何

16、必三更睡五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。我们也感觉“开夜车或不午睡，牺牲休息光阴去突击学习会搞垮身体，不值得，实际上也晦气于学习。所以，我们必然要注意劳逸结合，包管就寝光阴，按时作息，充分休息好，以保持充实的精力，旺盛的斗志。以这种状态去学习，收效会更大。另外，我们学习重要，除了注意劳逸结合外，还要注意参加适量的体育运动，以加强我们的体质。更要注意饮食平衡，不能吃一顿，不吃一顿，要包管早午晚三餐的营养供给。有的同学为了争取多一点学习光阴或嫌饭堂饭菜欠安而随便放弃一餐半餐，还有的同学为了赶光阴，吃饭时拼命地吃，三扒两下就吃完，之后又冲向课室学习。可知道，这样做，对我们的学习收效不大，还会搞垮了我们