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1、巴尔扎克和他的老师巴尔扎克是法国著名作家,他成名后,一度过于自信,处理事情有些轻率和武断。有一件事情深深地教育了他。Il一天,一位满头银发,拄着拐杖的老太太前来拜访巴尔扎克。一进门,老太太就拿出一本陈旧的小学生作文本递到巴尔扎克的眼前,说:“亲爱的巴尔扎克先生,我想请教你一件事,请你仔细看看这本作文本。”巴尔扎克接过作文本看了起来。老太太接着说:“看完,请你告诉我,这孩子的作文水平怎么样?今后的前途如何?”巴尔扎克很奇怪,看了作文,又看了看老太太,问道:“您是孩子的母亲还是奶奶?”“都不是,先生。”“那一定是亲戚?”“也不是。”老太大连连摇头。巴尔扎克语气肯定地说:“那么,请让我直言相告,看吧
2、,书写潦草,说明态度草率马虎;文句欠通,可见学习很不用功。这孩子今后绝无成就。”“当真吗?”老太太十分惊讶,“巴尔扎克先生,可你现在已经是大名鼎鼎的作家啦!你没看出自己的笔迹吗?这可是你当小学生时用的许多本中的一本呀!”“啊,原来是您呀,我可敬的老师!”巴尔扎克满面O愧地站在老师面前说:“谢谢,真想不到事隔多年,您竟保留着我童年时代的作文本,今天又为我上了深刻的一课。”老师欣慰地说:“唉,我只感到过去的工作还没干完,今天也算了了一件心事。”Il从此,成了名的巴尔扎克无论写作还是待人接物,处理日常小事都不再那么轻率和武断了。Il1为后文记叙巴尔扎克被老师教育做铺垫2点名文章主旨,使中心升华3是意
3、味深长的一节课,告诫巴尔扎克处理日常小事都不那么轻摔和武断1 .本文己用“II”分为三段,请概括第二段的段意。夜色加浓,苍空中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也次第亮了起来,尤其是围绕在海港山坡上的那一片灯火,它们从半空倒映在蓝蓝的海面上,随着波浪,晃动着闪烁着,像一串流动着的珍珠和那一片密布在苍穹里的星斗互相辉耀,煞是好看。在这幽美的夜色中,我踏着软绵绵的沙滩,沿着海边,慢慢地向前走去。海水,轻轻地抚摸着细软的沙滩,发出温柔的刷刷声。晚来的海风,清新而又凉爽。我的心里,有着说不出的兴奋和愉快。我到过不少的海滨城市,那些地方,都令人喜爱,然而,我最喜爱的却是这儿威海。2 .在文中用“”划出一句拟人句。3 .本文分三段。第()自然段为第一段,第()自然段为第二段,第()自然段为第三段。4 .课文围绕()去写,按顺序写了()、()、()三个时间的景色变化,突出了威海夏夜的()