大班音乐《小精灵的魔法汤》.docx

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1、大班音乐小精灵的魔法汤设计意图：小精灵的魔法汤是选自大班下学期主题四科学万花筒、次主题三超级变身中的音乐活动，本段音乐选自约翰施特劳斯的加速度圆舞曲中的第一小圆舞曲，是典型的ABA三段体的曲式结构,A段的音乐不断由弱变强,由慢到快，B段音乐格外轻松活泼，最后回到A段，整首乐曲欢快流畅，有很强的流动感，音乐力度、速度产生的变化能带给孩子愉悦和激情，也能引发孩子情绪的自主表达。本节活动设计选用小朋友感兴趣、有神秘感的魔术吸引幼儿，根据音乐旋律的性质、结构及节奏，通过一系列的故事情节，让幼儿在倾听感受韵律的同时，不仅完成了活动目标，也巧妙突破了本节活动的重难点。活动目标：L感受欢快、流畅的乐曲风格，

2、感受ABA的曲式结构。2 .运用肢体表达A段渐强、渐快的旋律特点。3 .借助情境加以想象,初步体验倾听、辨析、表现音乐的乐趣。活动重难点重点：感受欢快、流畅的乐曲风格，感受ABA的曲式结构，运用肢体表达A段渐强、渐快的旋律特点。难点：借助情境加以想象，初步体验倾听、辨析、表现音乐的乐趣。活动准备：矿泉水瓶每人两个、魔法布16块、图谱、黑板一张、白色板4张，记号笔4支，约翰斯特劳斯加速度圆舞曲选段、课件PpT活动过程：一、情境导入，激发幼儿参与兴趣教师讲述故事情境，引发幼儿的参与兴趣，带入活动主题。二、情境贯穿，倾听感受旋律并掌握基本动作（一）教师示范基本动作。（二）解析基本动作，鼓励幼儿大胆想

3、象。提问：在变魔法时都用到了哪些动作？是怎样抓的？你觉得抓到了什么放在汤里？魔法汤变成了什么味道？（三）幼儿跟随音乐用肢体动作表达自己的想法。三、借助图谱，理解乐曲ABA的曲式结构与旋律特点（一）幼儿分组补充记录图谱。（二）跟随音乐并进一步熟悉及动作。四、“魔法瓶”加入，创新动作表达旋律（一）出示“魔法瓶”，引导幼儿通过想象尝试创编不同动作。（二）集体展示，用不同的创意动作表现乐曲。小结：每一位小朋友都学会了“变魔法”的三件宝物：认真练习、永不放弃以及一颗虔诚的心，只要带好这三件宝物，你们每一个人在做事情的时候就都会有收获。五、活动延伸带领幼儿回到台下进行揭秘：“魔法瓶”背后的故事，让幼儿明白魔术世界的神奇与真相。