冀人版小学科学五上科学知识点汇总.docx

《冀人版小学科学五上科学知识点汇总.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冀人版小学科学五上科学知识点汇总.docx（18页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、冀人版小学科学五上科学知识点汇总物质的变化第一课空气的成分1 .空气是由多种气体混合而成的，其中氧气可以支持燃烧，大约占空气体积的21%；其他不支持燃烧的气体主要是氮气，大约占空气体积的78%；此外，还有少量二氧化碳、水蒸气等其他气体。2 .氮气和氧气是空气的主要成分。3 .实验：点燃两支相同的蜡烛，用集气瓶将其中一支蜡烛罩起来。实验方法：A.把一支蜡烛粘在玻璃片上放在水槽中；向水糟中加入大约5厘米深的水，水不宜太多，能淹没蜡烛下部即可，倒水时不要弄湿烛芯。B.不点燃蜡烛，用集气瓶把蜡烛扣上，观察水能进入杯子吗？C.点燃蜡烛，用集气瓶罩在蜡烛上，观察实验现象。实验现象：蜡烛熄灭，集气瓶内水面上

2、升，并高出水槽中的水面。现象解析：A.集气瓶内水面上升的现象说明了什么？答：说明瓶子内的空气少了，“腾”出了一部分空间。B.为什么集气瓶中的空气会减少？是空气跑了吗？你认为这与什么有关？为什么？答：因为蜡烛燃烧会消耗一部分空气。C.集气瓶中还有没有空气？是不是都用光了？为什么？答：集气瓶中还有空气，如果没有空气，水会占据瓶内的全部空间。结论：蜡烛燃烧要消耗一部分空气。4.实验：蜡烛熄灭后，集气瓶内的气体还能不能支持燃烧。实验方法：A.用一块玻璃片在水下把集气瓶盖好，一只手托住玻璃片，另一只手按住集气瓶，倒扣过来放在桌面上。B.把瓶口的玻璃片推开一条小缝儿，将燃着的木条伸进集气瓶里，观察有什么现

3、象？结论：空气中至少有两种气体：一种是支持燃烧的，只有这种气体存在燃烧才能进行；另一种气体是不能支持燃烧的。4、氮气的用途：用于医疗手术、用作灯泡填充气、用于生产氮肥、用于储存食品。5、氧气的用途：潜水员需要携带供氧装置；氧快焰用于焊接和切割金属；液态氧用作火箭的助燃剂；炼钢需要氧气。6、氧气的作用：供给呼吸支持燃烧反应放热7、空气中氮气含量过高，会使人缺氧窒息。第二课燃烧的秘密L物体在燃烧时有什么现象？发光发热、散发气味、生成新物质。2 .物体燃烧前后有什么不同？燃烧后是否有新物质生成？物体燃烧后，有新的物质生成，构成物体的物质发生了改变。3 .实验：探究蜡烛燃烧后生成了什么。实验方法：A.

4、把一只干燥的烧杯罩在燃着的蜡焰上方，大约15秒钟，观察烧杯内壁产生什么现象。B.往烧杯中加入10毫升澄清石灰水，将蜡烛点燃，放入烧杯中，5秒后盖上盖子，等蜡烛自然熄灭后从瓶中取出，摇晃烧杯，观察石灰水有什么变化。注意事项：A.点燃蜡烛时要注意安全。B.如果现象不明显就找找原因，再做一次。实验现象：罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁有小水珠出现，澄清石灰水变浑浊。实验结论：蜡烛燃烧时生成了水和二氧化碳等新物质。（燃烧过程是不可逆的。）4、生活中对燃烧的利用？烹饪食物、取暖、制造加工生活用品、食品加工、火力发电等。5、燃烧带来的危害？但是燃烧引起的火灾，火灾会烧毁人们的财物，烧伤人们的身体；或高温液体、蒸

5、汽等也会给我们带来烧烫伤的危害。瓦斯爆炸、森林大火、公共场所失火等。6、怎样才能有效地预防烧烫伤呢？只要我们在生活中提高防范的意识，远离明火以及高温物体、液体，规范使用电器等，就可以有效减少烧烫伤事件的发生。如果身边发生烧烫伤事件时，不要慌张，根据情况先报警，然后按照五步法进行急救，这样可以最大限度地减少烧烫伤带来的伤害。（P7）7、烧烫伤应急措施：冷水冲15分钟、剪开衣物、冷水浸泡、纱布覆盖、送往医院8、要使火熄灭该怎么办？断绝可燃物来源（关闭煤气阀门）、降低可燃物的温度（用水浇）、使燃烧物与空气隔绝（用沙土盖）。第三课变色游戏L实验：探究苹果切面变色的原因。实验方法：将苹果从中间纵向切开，

6、分别放在小碟中。向其中一片苹果表面滴上柠檬汁或用保鲜膜包住。10分钟后观察两片苹果切面的变化。选取其他水果或蔬菜，重复上述步骤。实验结论：苹果等水果蔬菜切面变色是因为有新的物质生成。2 .紫甘蓝汁遇到白醋和小苏打溶液变色的原因：白醋溶液呈酸性，小苏打溶液呈碱性，紫甘蓝汁在酸碱性不同的溶液中会呈现不同的颜色。3 .隐形字迹遇热后能够变色，是因为有新的物质生成。4、制作多色果冻的过程：制作紫廿蓝汁、加热后，溶入琼脂、凝固后加点醋、将果冻的另一端浸入苏打水中、多色果冻制作完成。第四课生锈与防锈1.比较铁和铁锈。实验方法：A.用铁钉分别划一划铁制品和铁锈，观察有什么现象。B.将铁制品和铁锈分别连接到电

7、路中，观察灯泡能否发光C.用磁铁的磁极分别接近铁制品和铁锈，观察有什么现象。温馨提示：使用铁钉要注意安全，连接电路时注意不要短路。实验现象：铁制品生锈后硬度降低、不导电、不能被磁铁吸引。实验结论：说明铁锈是不同于铁的新物质。2 .探究铁生锈的条件实验方法：把5枚干净无油的铁钉分别放入5支试管中，给试管编上号码。1号试管保持干燥，用橡皮塞密封；向2号试管中加满食用油，用橡皮塞密封；向3号试管中注满水，用橡皮塞密封；向4号试管中注入少量的水，敞口放置；向5号试管中注入少量的水，并放入少许盐，敞口放置。连续观察十天左右。温馨提示：铁钉表面要干净、无锈、无油；实验要用纯净水。实验现象：5枚铁钉生锈的程

8、度不同，1号、2号没有生锈，5号铁钉生锈最严重。实验结论：铁生锈与空气、水、盐等因素有关。3 .每年由于生锈而报废的金属制品占全世界金属制品年产量的20%6-40%,金属生锈还会造成环境污染、机器设备爆炸或损环，给人们生活和生产带来很大影响。4 .怎样防止金属生锈？我们知道金属生锈与空气、水、盐等因素有关，如果我们能够隔绝或减少金属与空气、水、盐（或酸）的接触，就可以达到防锈的目的。人们在生产和生活中是用涂油、搪瓷、喷漆、电镀、擦干水分这些方法隔绝或减缓金属与空气、水、盐（或酸）的接触，从而防止生锈。5、铁和铁锈的区别？实验目的颜色光泽手感有无空隙是否导.能否被磁铁吸引延展性铁银白色TT光滑无

9、能能有铁锈红褐色无粗糙有不能不能无健康与生活第五课刺激与反应1 .研究人体对环境刺激产生反应需要的条件。方法：三个人为一组，一人为测试者，两人为被测试者。活动前被测试者都戴上眼罩，其中一人还要戴上耳套。活动开始，测试者从距桌面20厘米高处分别扔下一张纸巾、一把钥匙。要求被测试者听到声音后举手示意。注意事项：三人可轮流测试；活动要安静、有序。结论：我们要听到声音,需要有接收声音的耳朵及物体发出声音,i声音刺激耳朵时，我们就听到了声音。2 .研究刺激条件或感官发生变化后人体的感觉有什么变化。实验方法（一）A.一人为被测试者，背对桌子，坐在相距两米远的椅子上。B.另一人为测试者，分别从距离地面5厘米

10、、10厘米、20厘米、40厘米、60厘米、80厘米的地方扔下大头针。C.被测试者听见声音后，举手示意。D.被测试者用棉花堵住一只耳朵，重复上面的实验。实验方法（二）先喝一口橙汁，然后再捏住鼻子喝一口，体会橙汁的味道是否一样。结论：不同的环境刺激（如声音大小、光线强弱、气味不同），人体会产生不同的感觉；相同的环境刺激，人体利用不同感官产生的感觉也不同。3、人体能接收某些环境刺激并做出反应，这种反应对人体有什么作用呢？答：人体对某些环境刺激的反应，可以帮助我们应对环境变化，趋向有利的刺激，避开有害的刺激，保护人体。4、不良的生活习惯是诱发感官疾病的主要原因。5、我们应该养成哪些良好的生活习惯，才能

11、保证感觉器官的健康？我们应该养成良好的生活习惯：养成健康的饮食和良好的卫生习惯，保持每天足的睡眠。照顾好自己的鼻子、眼睛、皮肤、耳朵等感觉器官。坚持体育锻炼，提高身体素质。6、你认识下面物品吗？它们在什么情况下使用？对人体感官有什么保护作用？答：护目镜。在有强光、粉尘或较大风沙，水下作业或医疗救治时使用。护目镜可以防止血液、体液、分泌物、风沙等进入人的眼睛，也可以防止辐射光对眼睛造成一定的伤害，对眼睛起到防护作用。安全帽。进行油田钻井、森林采伐、供电线路、建筑施工等作业都需要用到安全帽。安全帽可以防止坠落物或撞击对头部的伤害，保护人体头部。隔音耳塞。在嘈杂环境进行音乐活动和体育赛事时，可以使用

12、隔昔耳塞。隔音耳塞对耳朵进行保护，避免噪音损伤听力。7、怎样预防近视L不要在光线睛弱或阳光直射的情况下看书、写字。2 .不要在卧床或走路时看书，不要在动荡的车厢内看书。3 .不要看字体过小、过密或宇迹不清的读物。4 .不要用浅色的铅笔写宇。5 .要劳逸结合，用眼一段时间后，眼部要放松一会儿。6 .要定期检测自己的视力。第六课人体的司令部1、人脑有什么特点？脑在头部，藏在头骨里。脑分为左右两个半球。脑的形状像一个核桃仁，表面有凹陷的沟和隆起的回。成年人脑的重量约为1400克。2、脑有什么功能呢？答：脑是人体的“司令部”，能够指挥人的行动，产生思想和情感,进行认知和决策，是认知、情感、意志和行为的

13、生物基础。3、脑是人体的重要器官，怎样才能让脑更健康？答：（1）每天应保证810小时的睡眠。（2）积极参加体育锻炼。（3）补充全面、合理的营养。（4）保持愉快、积极的情绪。（4）不吸烟、不酗酒。（6）运动时要注意保护头部。(7)学习、工作时要做到劳逸结合。第七课活动与健康1、饮食、运动、睡眠、卫生等不良习都会影响我们的健康。现在让我们做个头脑风暴的游戏，每组同学可从中任选一个主题，把自己知道的在这方面不健康的生活习惯一一列举出来。在相同时间内，比一比哪组列举得最多。2、睡眠可以让身体得到休息和恢复，睡眠不足会导致记忆力下降、注意力不集中，时间长了会导致免疫能力下降，还会影响生长发育。饮食不均衡

14、会导致营养不良和微量元素缺乏，影响身体的正常发育。酒精不仅直接影响肝、胃，还会损害大脑，使记忆力减退，影响学习。长期不运动会造成抵抗力下降，易生病，不利于儿童骨骼、肌肉的生长发育3、讲究卫生、合理饮食、积极锻炼、规律作息，有利于我们的身心健康。4、我们小时候在不同时期分别打过乙肝疫苗、卡介苗、百白破疫苗、脊髓灰质炎疫苗、麻疹疫苗5种免费疫苗，有效地预防了乙型肝炎、结核病、百日咳、白喉、破伤风、脊髓灰质炎、麻疹7种传染病。现在我们遇到特殊情况，根据需要还要及时地打“预防针”，如注射新冠疫苗来预防新冠肺炎。5、世界卫生组织(WHO)认为：健康不仅是指没有疾病，还要有良好的心理状态和社会适应能力。身

15、体健康并不是真正的健康，还要有积极乐观的心态，能与他人和谐相处，能尊重他人，并能时常给子他人帮助或得到帮助等。6、采用统计表或统计图的方式对全班同学的生活习惯进行统计。7、为了身体健康，我们应该怎样做？答：(1)要养成良好的生活饮食习惯，保证营养摄入充足。(2)多参加体育锻炼，有效的锻炼可以提高体质。(3)注意劳逸结合。(4)学会给自己释放压力，及时调整自己的心态。保持积极向上的心情。8、分析自己的生活习惯郦些有利于健康，哪些不利于健康，并与同学进行交流。答：健康的生活习惯:按时作息不熬夜；一日三餐定点就餐、不挑食、不暴饮暴食；不经常吃辛辣刺激的食物;注意个人卫生，不乱扔垃极等Q不健康的生活习惯：躺在床上玩手机和看书，不注意保护好眼睛；吃饭时狼吞虎咽；不喜欢做运动。第八课环境与健康1、雾霾是一种常见的空气污染现象，会对人类的身体健康造成严重的影响。2、生活中有哪些环境污染？答：生活中主要有噪声污染、空气污染、家庭污染、水体污染等。3、环境污染对人体造成哪些影响？