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1、13我有点儿怕学习目标:1 .能正确认识到每个人都会有“害怕”情绪,“害怕”是人的正 常情绪反应。2 .能有意识地表达自己的“害怕”情绪,寻求大人的帮助。3 .学会使用一些简单、有效的方法调节“害怕”情绪。教学重、难点:认识到“害怕”情绪产生是正常的,知道主动调节“害怕”情绪。 及调节的具体方法。教学准备:教师课前了解学生容易感到害怕的情况。课时安排:1课时。教学过程:一、课前热身:“风雨雷电”游戏我们一起来做一个游戏一一风雨雷电,我说“风”的时候,大家 就双手.上举并左右摆;我说“雨”的时候,大家就双手平举,10个 手指同时弹动;说“雷”的时候,大家就跺脚,同时嘴里发出“轰”的 声音;说“电
2、”的时候,大家击掌,同时嘴里发出“啪一一”的声音。 记住了吗?我们一起来挑战一下!二、引入课题,感知害怕1 .刚才的活动中,大家面对风、雨、雷、电时表现得勇敢而又快 乐,但在现实生活中,有一只小熊对许多的事物会感到害怕。今天, 我们就去看一看这只小熊,因为他说一一我有点儿怕。板书课题。2 .出示学习目标。3 .听我好害怕绘本故事。考考大家:小熊因为什么而害怕呢? 三、心理聚焦:认识害怕1 .除了刚刚的情景,小熊还害怕下面的这些,看看,他究竟在怕 什么?2 .结合书中图片,看看小熊还怕什么?四、心灵视窗:接纳害怕L.看来,不止小熊有害怕的时候,说一说你害怕什么?为什么害 怕?在小组内,把自己害怕
3、的事物说出来。2.1. 害怕什么?把它画出来。3 .说一说:你害怕时的感觉是怎么样的?看视频。4 .同学们,只有你一个人有害怕的感觉吗?这是正常的吗?五、心灵氧吧:调节害怕1 .害怕是我们每个人都会有的感觉,遇到这种情况我们可以怎么 办呢?送出一个小妙招:把害怕画成可笑或可爱的小动物。2 .除了这个小妙招,我们还有很多调节害怕的妙招呢!接下来我 们要玩一个“妙招大比拼”的游戏。先小组交流后,进行妙招大比拼。3 .再送两个小妙招:(1)把害怕的感觉告诉你信任的人。(2) 让害怕“飞”起来。六、心海起航:克服害怕1 .抱抱游戏:在班上,肯定有你特别好的朋友,他们在学习上或 生活上帮了你很多。想一想,在班上,你想让谁不害怕或谁会让你不 害怕?请你走到他面前,相互拥抱。2 .游戏后,学生分享拥抱后的自己的感受。3 .当家人或小伙伴害怕时,你会怎么做呢?六、课堂小结.总结说说今天你有什么收获?作业设计:大人也有害怕的时候,问一问爸爸妈妈,他们害怕时会怎么办? 板书设计:13 .我有点儿怕害怕 不怕妙招