5.1 延续文化血脉 教学设计 九年级道德与法治上册（部编版）.docx

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1、九年级第5课第一框延续文化血脉教学设计课题延续文化血脉单元学科道德与法治年级九第一框“延续文化I(11脉”,主要阐述了中国特色社会主义文化是中华文彳七的血脉延续,中华传统美德是中华文化的精髓。我们要坚定文化自信。本框第一教目分析了中华文化的来源和特征,揭示了中国特色社会主义文化是中华文材化的血脉延续。本目重点落在从中华文化的价值角度理解坚定文化自信的分重要性以及如何坚定文化自信。第二目侧重从代代传承的中华美德角度，析阐释中华传统美德的丰富内涵和重要价值,重点落在“中华传统美德是中华文化的精髓,蕴含着丰富的道德资源,是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量政治认同:体会中华文化的

2、源远流长与博大精深，理解中华优秀传统文化的核心理念、人文精神和传统美德。学习道德修养:通过了解中华传统美德的内涵与价值，引导学生“明大德、德、严私德”，做一个文明的社会成员。守公目法治观念：以社会主义核心价值观为引领，普及法律知识，养成守法意识。标健全人格:通过对中华优秀传统文化和中华传统美德的认知与理解，生树立热爱生活，积极进取的意志品质。引导学责任意识:通过理解中国特色社会主义文化的发展路径，引导学生进一步增强发展中国特色社会主义文化的社会责任感。，重占/、文化的力量，美德的力量。难点树立文化自信。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放弘扬优秀传统文化视频学生欣赏激发兴趣（摘

3、自全国宣传思想工作会议的讲话）引入课题讲授新课环节一：赏文化风采传统节日知多少旨在让学生认分组讨论：识到中华文化请根据文化发展的时间轴，谈谈你所了解的学生回答其实就在自己中华文化，举例阐述身边，中华文化环节一：赏文化风采是由各族人民独具特色的传统文化共同创造的。具植入人心的革命文化有多元一体的想一想特点。中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先学生探究进文化之间存在什么样的精神联系？旨在让学生认在五千多年文明发展中孕育的中华优秀传统识三种文化,坚文化，在党和人民伟大斗争中孕育的革命文定文化自信更化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最加充分的理由深层的精神追求，代表着中华民族独特的精和底气。神标识

4、。中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，共同构成了中华民族独特学生回答的精神标识。中华文化源远流长、博大精深中华文化能薪火相传、一脉相承引导学生感受中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力，中华文化的强海纳百川、有容乃大的包容力大生命力。环节二：扬文化自信文化自信的含义：文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。环节二：扬文化自信为什么要坚定文化自信、发展中国特色社会主义文化(1)文化是一个国家、一个民族的灵魂。（2）中华文化为中华民族的伟大复兴提供精神动力。

5、（3）坚定文化自信事关国家兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。学生讨论引导学生进一环节二：扬文化自信步思考和探究文化自信的含义：新时代如何传文化自信是对自身文化价值的充分肯定，是承和发展中华对自身文化生命力的坚定信念，是个国家、文化。一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。环节二：扬文化自信新时代怎样坚定文化自信和发展中国特色社学生阅读会主义文化？坚持以马克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创造性、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。学生回答环节三、美德我传承1.中华传统美德的特点和内涵：（是什么）引导学生感悟1）特点：中华

6、传统美德内涵丰富，博大精中华传统美德深。的代代相传和2）内涵：有忧国忧民、道济天下的爱国情其本身蕴含的怀，有勤劳勇敢、自强不息的奋进品格，有巨大能量。自尊互敬、助人为乐的和乐风范，有诚信守法、见利思义的高尚情操，有孝敬父母、尊敬师长的伦理规范，有律己宽人、扬善抑恶学生回答的处世准则，等等。让学生自觉传传统美德连连看承和践行中华2.中华传统美德的作用：（为什么）美德,做具有中中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含华美德基因的着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的好少年。民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是代代相传、世世发展的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。

7、中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种道德文化的遗传基因。3.我们如何弘扬中华传统美德？（青少年、怎么办）美德的力量在于践行。推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷；倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须身体力行。课堂练习安徽省印发的关于落实中华优秀传统文化传承发展工程的意见指出，加强学校教育，按照国家规定开设相关课程，增加中华优秀传统文化教育内容，积极开展优秀传统文化进校园。这是因为中华优秀传统文化（）熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化积淀着中华民族最深沉的精神追求是世界上最优秀的文化代表着中华民族独特的精神标识A.B.C.D.课堂小结通过本课时的学习，我们知道了中华文化的形成、内容、意义和怎样发扬中华文化；知道了中华传统美德的重要性和怎样弘扬中华传统美德；对中华文化和中华传统美德有了更多的认识，增强了民族自豪感和民族自信心。在日常生活中，我们要自觉传承中华文化，争做美德少年，弘扬中华传统美德。让