小学教师管理制度.docx

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1、XXXX小学教师管理制度全面贯彻党的教育方针，认真贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神要求，切实加强青少年思想道德教育。教师要以自己的言为学生之师，行为学生之范，言传身教，动之以情，晓之以理，导之以行，做名副其实的人类灵魂工程师。一、做到既教书又育人教书育人，这是时代赋予我们教师的天职，教书是手段，育人是目的。我们在教学工作中，要全面贯彻党的教育方针，切实做到寓思想教育于教学和各项活动中，决不能只管教不管导。一个只埋头教书的教师，充其量只能是个教书匠，只有既教书又育人的教师，才是一个好教师。教师作为人类灵魂的工程师，一定要用马克思主义的科学世界观和人生观去教

2、育学生，树立远大的理想，把学生培养成为有益于祖国、有益于人民的社会主义事业接班人。二、加强语言修养。教学实践证明，教师的语言在对学生的教育过程中起着非常重要的作用，因此在教学的交流中，在评价学生的言语中，在与学生的交谈中，在参与学生的活动中，教师必须把好语言这个关口。特别要注意：表扬不能失实、超限；批评不能贬斥，刺伤。要很好的掌握分寸。要努力使自己的语言具有教育性、启发性、简练性和直观性等。三、规范自己的行为。身教重于言教。教师的行为表达着情感，学生从教师行为中接受着情感的熏染和启迪。这是因为教育是人与人心灵上的相互接触，教师所表现出的道德面貌，既是学生认识社会，认识问题，认识人与人关系的一面

3、镜子，也是学生道德品质成长的最直观、最生动的榜样。因此教师必须具有崇高的品德和高尚的行为，才能达到育人的目的。在日常生活中，教师只有把尊重师德规范变成自己深刻的信念，才能有为人师表的自觉行动。教师的言行，点点滴滴，随时都注入到学生的心头，起到影响和感化作用。古人云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。”凡是要求学生做到的，教师必须身体力行。时时刻刻以自己的人格影响人，以自己的品行感化人，以自己的言行引导人，处处是学生的模范，事事是学生的榜样。四、以高尚的形象树立威信和尊严。教师要注意自己的仪表服饰。庄重、大方、整洁、朴素的着装，能够体现出教师的职业特点与美感，容易引起学生的敬爱之情，进而树

4、立教师的威信和尊严。过分鲜艳、浮华或过分拘谨遨遢，都是不适宜的。教师的威信和尊严不是自封的，而是通过“教书育人”实践逐步树立起来的。五、对自己严格要求。学生每时每刻都注视着教师的言行举止。世界上再没有任何人受着向教师这样的严格监督，也没有有任何人对学生的心灵产生如教师一样的深远的影响。作为一名教师怎样做到事事、时时、处处为人师表呢？那就是必须严格要求自己，做到模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，一身作则，注重身教。必须不断注意自我修养，陶冶情操，自觉用师德规范自己的言行举止，自觉地增强教育事业心和责任感，只有这样，才能做到为人师表。班主任聘任制度为鼓

5、励教师做好班主任工作，进一步提高学生管理水平，根据上级的有关规定，结合我校的实际，特制定本办法。一、班主任的定位1 .班主任是选聘的对班集体教育管理工作全面负责的教师，是班集体活动的组织者和教育者，是学校基层的政治骨干，既是班级的指导教师，也是班级的少先队辅导员；2 .班主任是学生班级的直接领导者，有权决定班级事务、学生的一般奖惩及学生干部的选拔等工作；3 .班主任是密切联系任课教师、学生组织和家长的纽带，要积极协调和联系各方，形成合力，获得优良的教育效果。二、班主任的选聘L班主任实行聘任制度，由学校制定班主任聘任条件,每学年初本人提出申请。4 .做好班主任工作是每个教师义不容辞的责任，全体教

6、师应积极报名应聘班主任。三、班主任任职条件L忠诚教育事业，热爱教育教学工作，热爱学生，为人师表；5 .有主人翁意识和拼搏奉献的精神；6 .具备创新能力，能不断探索、研究科学的工作方法；7 .具有较强的组织能力、协调能力和较高的综合业务能力；8 .身体素质好，精力充沛，能全身心的投入到学生工作中。四、班主任的工作职责L抓好学生的政治教育，做好思想工作；2 .抓好班级学风建设，指导学生提高学习成绩；3 .关心学生身心健康，增强学生身体素质和心理素质；4 .关心学生生活，抓好日常管理；5 .组织学生开展各种文化竞赛和文体活动。班主任管理制度第一章总则第一条：班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班

7、主任是学校教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、小学生健康成长的引领者，是学校思想道德教育的骨干，是协调本班各科的教育工作,沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。第二章班主任工作职责第二条：一日工作常规L班主任每天应提前到校进入教室，组织学生做好清洁，并认真做好晨检，清点学生人数。6 .做好学生每天上下午出勤情况检查。对未按时出勤的学生及时查明原因，并与监护人取得联系。对于学生在校期间出现的各种疾病、意外伤害等现象，在第一时间送医院治疗，并及时与监护人联系，做好相应工作。7 .指派学生负责一日三扫工作，并亲自进行卫生及保洁情况抽查，以保证教室及清洁区卫生，养

8、成学生良好的卫生习惯。8 .课间操铃响，到班组织学生按顺序整队到操场做操,做操过程中巡查学生做操情况，督促学生动作到位。9 .督促学生认真做好眼保操，保护视力。10 课间时间适当抽空了解学生活动情况，指导课间活动，杜绝学生追逐、打闹现象发生。11 每天巡查一两门学科上课情况，对本班学生上各门课的课堂纪律做到心中有数，采取正确的方法帮助学生上好各门功课，并与科任教师及时沟通，齐抓共管，形成合力，共同抓好本班学生的学习习惯。12 放学时到班，检查班级清洁，叮嘱学生按时回家，注意安全，并督促班干部关窗锁门。13 做好集会、上操、大课间、放学等站队组织工作，确保学生安全。14 .适时对学生进行安全教育

9、，并作好安全教育工作记载。第三条：一周工作常规。1 .按时地保质保量完成学校布置的一周班级工作任务。2 .认真组织学生参加每周一次的升旗仪式。学生进场后维持好纪律，班主任不得迟到早退，不与其他教师交谈。3 .落实好每周一次的班会，做到班会课专时专用，不得擅自挪为他用。应利用班会课有针对性的作好上周班级情况总结，尤其是安全、纪律、卫生和对学校上周布置的工作完成情况进行仔细回顾。4 .搞好学生干部的培训和使用，每周开展一次有针对性的培训活动，使他们能更好地成为班主任的小助手。5 .每周检查一次学生的个人卫生，教育学生不留长指甲，勤洗澡，勤换衣，勤理发，保持良好的卫生习惯。6 .每周对教室和清洁区进

10、行一次小扫除，间周开展一次大扫除。7.教育学生爱护学校班级财产，节约用水用电，严禁学生在桌椅和墙壁上乱刻乱画。每周五开展一次班级财产自查。第四条：一月工作常规。L做好爱的旅程点名册文明监督员环保小卫士记录以及各项材料的收缴和整理工作。2 .按时参加学生发展中心召开的班主任月工作例会。3 .根据本班班情，并综合科任教师意见，适时与家长进行交流沟通。4 .总结当月班级工作，提出下月工作目标。第五条：学期工作常规。L每学期开学第二周内，班主任要完成班主任工作计划，计划要分析班级工作对象，结合学校要求，明确班级工作目标，制定层次分明的工作步骤。5 .参考任课教师和学生意见，公平公正地评选各类受表彰的学

11、生。6 .规范认真填写学生成长驿站。学生操行评语要充分渗透素质教育和养成教育内容，符合学生实际，忌千篇一律，要让学生感受到教师的爱心，增强成功的信心，使之成为师生情感沟通的桥梁。7 .撰写班主任工作总结。即可以全面总结一学期班级工作情况，也可以从某一方面谈自己的体会和感受，还可以写成班主任工作小论文。第三章班主任例会第六条：为了不断提高学校班主任队伍的整体素质和工作能力，确保学校德育工作的顺利进行，学校实行班主任例会制度。第七条：例会时间及参加对象：两周召开一次班主任例会参加对象：全体班主任，学生发展中心负责人，少先队辅导员，学校领导。第八条：例会内容：L组织学习德育理论、政策法规和相关文件。

12、8 .分析研究学生思想状况和心理发展状况，研究教育方法、措施及对策。9 .组织班主任开展工作经验交流和班级管理现场观摩。10 .布置学校德育中心工作。第九条：例会要求：L学生发展中心负责人会前要认真备会，努力提高会议质量，提高会议效果。2 .参加会议人员提前安排好学生，作好会议准备，不得无故缺席。3 .开会期间概不会客，任何人不得以与家长交换意见,处理班级事务等为借口而影响开会。4 .与会人员认真作好会议记录。第四章家长会第十条：家长会是推进家校一体化的管理机制，使教师与家长更好互通情况，交流信息，沟通感情，协调学校与家庭步调，统一对学生的教育要求，密切学校与家庭的联系的一种好方式。第十一条：

13、班主任根据本班学生在校表现和学习成绩,适时地、分层次地召开家长会。第十二条：召开各种形式的新型家长会，让家长对学生在校情况有一个充分的了解。第十三条：对学生的评价要一分为二，要实事求是地汇报学生在校表现，要与家长共同探讨教育方法，充分调动和发挥家长的教育作用。第十四条：班主任和相关任课教师要提前备会，提高会议效果，达到会议目的。班主任工作考核制度班级是学校进行教育教学活动的基本单位。班主任是班级的组织者和指导者，肩负着贯彻党的教育方针，实施学校教育教学计划，沟通师生、学校与家庭以及社会之间的联系，落实学校育人目标，推进全面素质教育的职责。班主任应面向全体学生，促进学生全面发展，起到导师的作用，

14、成为学生的良师益友。为了充分发挥班主任的工作职能，极大调动班主任工作的积极性，每月学校将评选出“汇波班主任之星”，现将评选标准公布如下：一、能根据学校工作计划和班级实际情况制定学期工作计划，并能根据工作计划独立开展班级管理教育工作。二、关注每一个学生的发展，尊重学生的人格。坚持正面教育，严禁体罚或变相体罚学生。尤其要做好特殊学生的教育、转化工作。三、重视学生的思想道德和行为规范教育，教育学生遵守中小学生守则、中小学生日常行为规范，逐渐养成学生的文明习惯。四、培养和建设好班集体。指导班委会、少先队中队委的工作，培养好学生干部，提高学生自理能力，形成良好的班风，把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体

15、。五、认真上好班队课，有计划，有内容，有实效，并做好记录。六、重视激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，教育学生课前做好预习及学习用品的准备工作，上课认真听讲、积极思考，课后认真作业。七、能与任课教师密切联系，共同商讨本班的教育、教学工作，协调各种活动和学生的课业负担。八、关心学生身心健康，协助学校贯彻实施体育卫生工作条例，教育学生坚持体育锻炼，上好体育课和“两操：广播操、眼操，一锻炼：大课间”，养成良好的生活习惯、卫生习惯和健康的心理素质。九、重视班容班貌布置工作，有图书角等，班级文化设计有创意，做到清洁、整齐、美观，营造积极向上的学习氛围。指导学生做好班级卫生、环境卫生、个人卫生。十、建立班级常规，对学生进行常规训练，结合文明行为示范校创建活动，带领班级学生积极开展“文明行为示范班”创建活动。十一、班主任按时进班，组织学生活动。十二、组织好每周一的升旗仪式及各类集会活动，纪律严明，秩序井然。十三、积极参加班主任的各类培训，外出培训的班主任要对其他班主任进行二次培训，共同提高教育及管理的水平。十四、按时参加班主任会议，会上积极交流，认真记录，相互学习。十五、做好班级学生管理材料的填写工作（班主任工作手册、点名册、爱心日记、班会备课及班主任会议记录、文明监督员环保小卫士检查记录、学籍卡、成长驿站、各项方案