2022年浙江省各市一模文言文阅读汇编.docx

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1、2022年浙江省各市一模文言文阅读汇编2022年浙江省各市一模文言文阅读汇编一、课外阅读（2022.浙江杭州.模拟预测）品泉赏水是中国古代文人的一件雅事。请你阅读下面文言文，完成小题。桐城之西北，连山殆数百里，及县治而迤平。其将平也，两崖忽合，屏盘墉回，崭横”若不可径。龙溪的曲流，出乎其间。以岁三月上旬，步循溪西入。积雨始霁，溪上大声液然十余里，旁多奇石、惠草、松、极、槐、枫、栗、橡，时有鸣得，溪有深潭，大石出潭中，若马浴起，振鬣宛首而顾其侣。援石而登，俯视溶云，鸟飞若坠。复西循崖可二里，连石若重楼，翼乎临于溪右。或曰宋李公麟之“垂云湃”也。或日后人求李公麟地不可识，被而名之。石罅生大树，荫数

2、十人，前出平土，可布席坐。南有泉,明何文端公摩崖书其上日：“媚笔之泉”。泉漫石上为圆池，乃引坠溪内。左丈学冲于池侧方平地为室未就要客九人饮于是。日暮半阴，山风卒起，肃振岩壁，榛莽群泉、矶石交鸣。游者悚焉。遂还。是日，姜坞先生与往，兼从，使鼐为之记。（选自姚鼐游媚笔泉记）【注释】墉：城墙，高墙。崭横：形容山崖高峻地横挡在前面。崭：山势高险。龙溪：溪水名。梅（gm）：鸟名，即子规，又名杜鹃。罅（xiA）：裂缝。左丈学冲：丈：古代对长者的尊称。左丈学：左世容，字学冲，乾隆举人，曾任武进县教谕。姚鼐为他的诗文作过序。1.断句有方。根据文意，用“/”给文中画横线的句子断句。（限断三处）左丈学冲于池侧方平

3、地为室未就要客九人饮于是。2.释义有法。根据提示，完成任务。任务句子提示解释句中加点的词。（I）复西循崖亘二里课内迁移：潭中鱼旦百许头（小石潭记）（2）步遁溪西入参考成语：循序渐进（3）山风至起查阅字典：步兵，士兵。死。完成。突然用现代汉语写出文中画波浪线句的意思。（4）石罅生大树，荫数十人，前出平土，可布席坐。注意关键词语在句中的含义与现代汉语常用义的区别。3.语言有味。第二段中“鸟飞若坠”中的“坠”字很有表现力，试作简要赏析。4 .行文有因。本文重点描写沿途的风光而非媚笔泉，请对这样的写作思路作简要分析。（2022浙江杭州一模）（甲）贾笺谷苏轼汉川修竹贱如蓬，斤斧何曾赦绥龙巴料得清贫馋太守

4、，渭滨千亩在胸中。（乙）文与可画黄等谷偃竹记（节选）与可画竹，初不自贵重，四方之人持缭素而请者，足相蹑于其门。与可厌之，投诸地而骂日：“吾将以为袜材。上大夫传之，以为口实。及与可自洋州还，而余为彭城。与可以书遗余日：“近语士大夫，吾墨竹一派，近在彭城，可往求之。袜材当萃于子矣。”书尾复写一诗，其略云：”拟将一段鹅溪绢，扫取寒梢匈万尺长。”予谓与可：“竹长万尺当用绢二百五十匹知公倦于笔砚愿得此绢而已。”与可无以答，则日：“吾言妄矣，世岂有万尺竹哉？”余因而实之,答其诗日：“世间亦有千寻竹，月落庭空影许长。”与可笑日：“苏子辩则辩矣，然二百五十匹绢，吾将买田而归老焉。”因以所画笥笺谷偃竹遗予日：“

5、此竹数尺耳，而有万尺之势。”黄筲谷在洋州，与可尝令予作洋州三十咏，贾筲谷其一也。予诗云：“汉川修竹贱如蓬，斤斧何曾赦舞龙。料得清贫馋太守，渭滨千亩在胸中Q”与可是日与其妻游谷中，烧笋晚食，发函得诗，失笑喷饭满案。【注释】赏筲（yundang）谷：位于洋州西北五里，其地多赏筲竹。S（tu）龙：指竹笋。售，笋壳。文与可（1018-1079）：北宋画家，善画墨竹，名盛当时。曾任洋州（今陕西洋县）知州。他与苏轼是表兄弟，也是苏轼的好友。鹅溪：鹅溪产的绢很著名，唐时作为贡品，宋人视为名贵书画材料。寒梢：指竹。902班的同学读了这篇短文后，针对学习中产生的疑惑和看法，进行了讨论交流，请根据具体情境完成下面

6、的讨论内容。5 .小言：“袜材当萃于子矣”中的“萃”一词该怎么理解呢？安安：我刚也有这个困惑，就去查了词典，看到以下信息：我认为在这句话中“萃可以理解为（1）,因为（2）O6 .小言：你说的很有道理，你能帮我翻译下“吾言妄矣，世岂有万尺竹哉？”这个句子吗？安安：这个我知道，它可以这么翻译：（1）小言：我明白了，苏文二人真有默契，比如这句“与可是日与其妻游谷中，烧笋晚食，发函得诗，失笑喷饭满案”，翻译过来是说（2）,可见文与可特别理解苏轼的幽默。7 .小言：文中有个句子没有标点，我们一起来用给它断句吧！限断三处哦！竹长万尺当用绢二百五十匹知公倦于笔砚愿得此绢而已8 .小言：苏轼在文中追忆二人交往

7、过程中书信往来时，摘录了二人咏竹的几句诗，让我也想起了古人吟咏竹子的诗句。你有想到吗？安安：对对，我也想到了，比如（1）,，竹真不愧是“四君子之一啊！小言：你看，赏雪谷一诗就是苏轼根据文与可的画作所做的诗，也体现了苏轼的风趣幽默，你能说说趣在哪里吗？安安：我觉得（2）9 .安安：我认为苏轼富有人格魅力，文与可也未尝不让人钦佩啊。你仔细看选文，他（结合内容阐述理由，至少两个角度）。所以，这二人才能成为知己，相谈甚欢。（2022浙江杭州临平区一模）【甲】（伍子胥逃荒）至江，江中有渔父，乘船从下方湖水而上，子胥呼之，谓日：“渔父渡我！”如是者再。渔父欲渡之，适会旁有人裒之，因而歌日：“日月昭昭乎浸已

8、驰，与子期乎芦之漪。”子胥即止芦之漪。渔父又歌日：“日已夕兮，予心忧悲。月已驰兮，何不渡为？事浸急兮当奈何？“子胥入船，渔父知其意也，乃渡之千;寻之津。子胥既渡，渔父乃视之，有其饥色，乃谓日：“子俟我此树下，为子取饷，“渔父去后，子胥疑之，乃潜身于深苇之中。有顷，父来，持麦饭、鲍鱼羹、盎浆，求之树下，不见，因歌而呼之日：“芦中人，芦中人，岂非穷土乎？”（吴越春秋王镣使公子光传）【注释】伍子胥：春秋末期楚国人。伍子胥之父伍奢为楚平王子建太傅，因受费无极谗害，和其长子伍尚一同被楚平王杀害。伍子胥从楚国逃到吴国。饷：饭食。鲍鱼羹：咸鱼汤。盎浆：一种经过粗浅发酵的米汤，类似泗酿。【乙】江村即事唐司空曙

9、钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。（全唐诗）【丙】“孔氏者，性服忠信，身行仁义，饰礼乐，选人伦。上以忠于世主，下以化于齐民，将以利天下。此孔氏之所治也。”孔子又再拜而起日：“今者丘得遇也，若天幸然。先生不羞而比之服役，而身教之。敢问舍所在，请因受业而卒学大道。“客日：吾闻之，可与往者与之，至于妙道；不可与往者，不知其道，慎勿与之，身乃无咎。子勉之!吾去子矣，吾去子矣！”乃刺船尔而去，延缘苇间。（庄子渔夫）【注释】齐民：平民。比之服役：比作服役的弟子。刺船：撑船。延缘苇间：沿着芦苇的河岸。10.参考表格提示的方法，解释加点词。文言词句方法解释（I）乃渡之千话之建参考

10、成语法：无人问津（2）子俟我此树下课内迁移法：偃其欣悦（送东阳马生序）（3）请因受业而至学大道查阅词典法：步兵。死。终，完毕，结束。通“猝”。突然，仓猝。（填序号）（4）子勉之字形推测法：11.甲文中，子胥先“止芦之漪”，后潜身于深苇之中“，请用自己的话解释其原因O12.下列对乙诗有关内容的概括与赏析，不正确的一项是OA.首句写渔夫夜钓回来，懒得系船，而让渔船任意飘荡。不系船三字为全诗关键，以下诗句全从这三字生出。B.第二句上承起句，点明“钓罢归来”的地点、时间及人物的行动、心情。C.“纵然”“只在两个关联词前后呼应，一放一收，把“不系船”的意思更推进一层，同时表达了诗人对生活随性的态度。D.

11、诗的语言真率自然，清新俊逸。诗在解释“不系船”的原因时，直笔到底，一览无余。13 .丙文中，庄子借渔夫之口驳斥孔子之所治。请结合画线句，分析庄子对渔夫的态度。14 .根据以上材料，概括“渔夫”与“芦苇”深受古人喜爱的原因，并概述你对“苇间渔夫”这个古典意象的理解。（2022浙江宁波探花卷）【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，但偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。（节选自醉翁亭记）【乙】修始在滁州，号醉翁，

12、晚更号六一居士，天资刚劲，见义勇为，虽机阱在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反复观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹日：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。“自尔，遇事不敢忽也。学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之。或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”日：“以纵为宽以略为简则政事弛废而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。”（选自宋史欧阳修传，有删改）15 .请根据表格中的提示方法，解释加点词。文言词句方法解释（I）晚更号六一居士组词替换法：用现代

13、汉语双音词替换单音词（2）左贬夷陵时成语推断法：如梦左醒（3）无以自遣字典查阅法：派遣；排遣，消除；贬谪，放逐；使，让。（古汉语常用字字典）（填序号）（4）因取旧案反复观之课内迁移法：因日：“我亦无他，惟手熟尔”16.用，”给【乙】文中画波浪线的句子断句。（限断三处）以纵为宽以略为简则政事弛废而民受其弊17 .用现代汉语翻译写出下面句子的意思。（1）低偻提携，往来而不绝者，滁人游也。（2）或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”18 .参照示例，请为【乙】文中画横线的句子中加点词语做批注。示例：苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。批注：“醉”字言简而意丰，不仅是对太守宴饮神态的描写，也可品出他为治

14、下百姓和平安定的生活而感到快慰以及身处优美景色中的陶醉之情。见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹日：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”批注:19 .【甲】【乙】两文都围绕欧阳修在滁州为官的经历展开，请结合选文，谈谈你对欧阳修在滁州“为政宽简”的认识。（2022.浙江宁波奉化区.一模）文言文阅读【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥龚衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白。湖上影子.惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。张岱自序日：国破家亡，无所归止，披发入山因想余生平，繁华靡丽，过眼皆空（选自张岱陶庵梦忆）【乙】论

15、文章与山水文章是案头之山水，山水是地上之文章。李圣许日：文章必明秀方可作案头山水山水必曲折乃可名地上之文章。论山水有地上之山水，有画上之山水，有梦中之山水，有胸中之山水。地上者妙在丘壑深邃，画上者妙在笔墨淋漓，梦中者妙在景象变幻，胸中者妙在位置自如。殷日戒日：若诗文中山水，其幽深变幻，更不可以名状。（选自张潮幽梦影）20 .请你用“产给乙文旁批中划波浪线的句子断句（限断三处）。文章必明秀方可作案头山水山水必曲折乃可名地上之文章21 .请用现代汉语写出选文中划横线句子的意思。（1）雾淞沆场，天与云与山与水，上下一白。（2）若诗文中山水，其幽深变幻，更不可以名状。22 .张潮在论山水中认为“地上者妙在丘壑深邃“，据此张岱笔下的湖心亭雪景则显得过于浅淡，你认为还是“妙景”吗？请结合文本说说。23 .论山水中说“有地上之山水，有画上之山水，有梦中之山水，有胸中之山水”，张岱的“湖心亭雪景