2021年财会金融专业群人才培养方案.docx

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1、财会金融专业群人才培养方案一、专业群内组成专业名称及专业代码1 .大数据与会计专业（专业代码：530302）2 .大数据与审计专业（专业代码：530303）3 .统计与会计核算专业（专业代码：530402）4 .金融服务与管理（专业代码：530201）5 .财富管理专业（专业代码：530205）根据职业教育专业目录（2021年）规范描述。专业群核心专业排序为Io二、培养类型及学历层次（一）培养类型：高等职业教育（二）学历层次：大专三、入学要求与修业年限（一）入学要求入学要求即为招生对象。中等职业学校学历教育入学要求一般为初中毕业生或具有同等学力者。高等职业学校学历教育入学要求一般为高中阶段教育

2、毕业生或具有同等学力者。（二）修业年限基本修业年限3年，可以根据学生灵活学习需求合理、弹性安排学习时间。四、专业群组群逻辑（一）专业群与产业（链）（或技术链、人才链、教育链等）财会金融专业群以财经数据生态系统中的数据产业链为组群逻辑主线，紧扣产业链中财经数据“处理与生成一诊断与鉴证一评估与定价一资金融通与信用评价（决策）”逻辑链条，按序将组群专业对接数据产业链中各核心环节，映射形成教学领域职业能力培养逻辑路线。“算、审、评、用”环节整体联动，将会计、审计、核算、金融、理财等五个专业序化联接，实现财经数据循环再生积累，共同构建财经数据生态系统。财会金融专业群涵盖5个专业，紧密对接互联网+农业全产

3、业链中的农产品商贸流通业（会计、审计、金融、理财等与农业相关的支持性产业）及其就业岗位群。根据市场需求，专业群形成以大数据与会计为核心专业，金融服务与管理、大数据与审计为骨干专业，统计与会计核算、财富管理为关联专业的专业建设格局，打造“会会计、懂金融、能理财、高素质、强技能”的人才培养培养特色。图1：财会金融专业群组建逻辑图五、专业群人才培养目标与培养规格（一）专业群人才培养目标本专业群培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素质、职业道德、创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展能力，掌握专业知识和技术技能，服务财会金融领域，从事会计、

4、审计、统计核算、金融管理、财富管理等岗位群基层管理及服务工作的高素质技术技能人才。(二)专业群人才培养规格1.素质(1)坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。(2)崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动、履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。(3)具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。(4)勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。(5)具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运

5、动知识和2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。(6)具有一定的审美和人文素养，能够形成1-2项艺术特长或爱好。2.知识(1)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。(2)熟悉与专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。(3)了解中国传统商业文化和世界经济发展趋势，熟悉市场经济规则。(4)掌握专业基础知识与核心技能。(5)了解物联网、人工智能、云计算、大数据、区块链等信息化发展的新知识、新技术。3.能力(1)具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。(2)具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。(3)具有开展专业相关业务的能力。(4)能

6、够熟练运用OffiCe等办公软件，进行文档编辑、数据处理、演示汇报。(5)具有较强的创新创业能力。(6)具有较强的跨文化沟通与团队合作能力。(三)专业群专业人才培养规格、1+X证书要求详见各专业人才培养方案六、专业群课程设置专业群模块化课程体系课程结构类型课程名称课时学分开设学期必修限选任选备注专业群公共必修课程(模块A)毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论6441大学生心理健康教育3221职场通用英语13221体育3211信息技术4831或2思想道德与法治4832“四史”教育课程3222经济数学4832职场通用英语33222体育3212美育课程（商务沟通与礼仪）3222军事理论3222经

7、济应用文写作1613形势与政策4011-4军事训练5621入学教育1劳动教育9661-5第二课堂21-4安全教育21-4大学生社会实践（含志愿服务）5625毕业教育16课程结构类型课程名称课时学分开设学期必修限选任选备注专业群职业能力课程专业群专业基础共享课程（模块B）经济法基础4831管理学基础3221经济学基础3222或4统计学基础4832或4专业群技术技能课程（模块O财务会计（一）8052大数据与会计专业税务核算与筹划6442ERP应用与实践6442财务会计（二）6443管理会计4834财务管理4834专业群技术技能课程（模块O财务会计（一）8052大数据与审计专业税务核算与筹划6442

8、ERP应用与实践6442财务会计（二）6443企业财务审计6444内部控制与会计制度设计6444管理会计4834专业群技术技能课程（模块O财务会计（一）8052统计与会计核算专业ERP应用与实践6442税务核算与筹划6443财务会计（二）6443成本核算6443企业统计6443统计调查方法与应用6444专业群技术技能课程（模块C）课程名称课时S开设学期必修限选备注商业银行经营管理6441金融服务与管理专业证券投资学4832国际金融4832保险实务563.53互联网金融4834公司金融4834专业群技术技能课程（模块O商业银行经营管理6441财富管理专业证券投资学4832保险实务563.53财富

9、管理563.53基金从业基础知识563.54金融科技4834专业群技术专业能力拓展课程（模块D）创业基础3221茶艺鉴赏3224大学生职业发展与就业指导3224名企名家+优秀校友进校园11-4素质教育（公共选修）课程（模块E）专业相关职业技能系列竞赛3221-4典实创业学院系列课程3221-4校园文化实践系列活动3221-4生态文明选修系列课程3221-4其他选修系列课程3221-4七、专业群1+X证书的融入与实施专业群深化政校企协同育人机制，深入开展“工学结合、校企合作、产教融合”的人才培养模式改革，推进实施“学历证书+若干职业技能等级证书”（即1+X证书）制度试点，将职业技能等级标准有关内

10、容及要求有机融入专，提升毕业生就业核心竞争力。专业群相关的职业资格证书、职业技能等级证书序号证书名称（等级）依托课程或实训环节备注1智能财税职业技能等级证书税务核算与筹划ERP应用与实践中级2财务共享服务职业技能等级证书财务会计ERP应用与实践中级3智能审计职业技能等级证书企业财务审计财务会计中级4业财一体信息化应用职业技能等级证书管理会计ERP应用与实践中级5智能估值数据采集与应用职业技能等级证书财务会计ERP应用与实践中级6金融大数据处理职业技能等级证书公司金融互联网金融中级7金融产品数字化营销职业技能等级证书财富管理金融科技概论中级八、专业群教学进程安排详见各专业人才培养方案九、实施保障

11、（一）师资队伍专业群教学团队现有专业教师27人，校外兼职教师18人，专兼职教师比例为1.5:1,生师比约为38：1。专任教师中，副高以上职称18人，占总人数比例为66.7%；硕士以上学位21人,占总人数比例为77.8%；“双师型”教师22人，占总人数比例为81.5%教学团队整体素质优良，职称结构较为合理，实践能力较强；校内专职与校外兼职结合，团队梯队分明。序号姓名性别学历学位职务职称双师质素备注12345678927（二）教学设施1、教室条件教室均配备有黑（白）板、多媒体计算机、投影设备或触控一体机、互联网接入或Wi-Fi环境，并实施网络安全防护措施；安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求，标志明显，保持逃生通道畅通无阻。2、校内实训条件专业群现有财会金融实训中心、理实一体化实训中心、手工会计实训室、典实创业学院等实训场所。实训室面积、设施符合规范，能够满足专业建设、教学管理、信息化教学和学生自主学习的日常需要。序号实训室名称地点面积(m2)实训项目1财会金融实