1.2在社会中成长 教案-2021-2022学年部编版八年级道德与法治上册.docx

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1、课题1.2在社会中成长课型新授时间：备课人：学校：情感态度价值观正确认识社会于个人之见的密切联系，在生活中树立正确的世界观。主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，并能意识到奉献社会也是帮主自己。方法与技能目标树立积极的生活态度，关注社会，了解社会服务社会。能适应社会的发展变化，并投身于社会实践之中。知识目标1.个人能在社会中获得一些知识、社会知识和社会经验。个人能在一定的社会实践当中丰富个人的技能和养成一定社会规则意识。2.知道个人的生活离不开社会。亲社会的表现有哪些，青少年应该怎么做。教学重点个人的成长离不开社会。怎样养成亲社会行为教学难点人的生存和发展也离不开社会。在人际交往中养成亲社会行

2、为引：（时政点评）广东清远：42万青年志愿者积极投身社会治理2019年5月，广东清远市志愿者联合会在江滨公园广场举办纪念“五四运动”100周年系列活动“共创文明城青年齐参与“清远市志愿文化宣传主题晚会，并为优秀志愿者、优秀志愿服务项目颁奖。据统计，近三年，清远在“i志愿”系统实名注册志愿者人数超42万，志愿服务组织及团体数达2000多个，累计开展志愿活动一万八千多场，累计志愿服务时长超190万小时。清远团市委相关工作人员表示,清远市志愿者联合会积极搭建志愿服务供需对接平台，依托“i志愿”系统，开通线上志愿服务，实现了志愿者、志愿组织、服务项目三者的无缝对接。近三年，清远在“i志愿”系统实名注册

3、志愿者人数超42万、持证志愿者人数5万多人、志愿服务组织及团体数达2000多个、累计开展志愿活动一万八千多场，累计志愿服务时长超190万小时。“我们还致力在全市范围打造高素质志愿者骨干队伍J团市委相关工作人员说，截至目前共开展了42场市级志愿服务主题骨干培训，参与培训志愿者骨干超过13000人，培训内容覆盖沟通技巧、素质提升、礼仪规范、团队建设等。他还表示，清远市志愿者联合会为五届清远马拉松比赛和两届环中国自行车赛（清远站），提供了文明、优质、高效的志愿服务，确保了赛事的顺利进行，同时，还提供创文、“学雷锋”“青春情暖”、春运等志愿服务，组织清远市各志愿服务队现场设摊位开展志愿服务集市，为市民

4、提供形式多样的知识普及、义诊义剪、宣传咨询等。每年春节前夕，开展“情暖童心朝阳行动”关爱困难青少年送温暖活动，为留守儿童、残疾青少年等群体送去壹基金温暖包等。（来源：清远团市委）点评我们都是社会中的一员，要积极参与社会活动，也应学会回报社会。教学内容教师活动学生活动设计意图导：讲故事：狼孩故事问：你听说过狼孩的故事吗？狼孩故事：狼孩一一从小被狼攫取并由狼抚育起来的人类幼童.世界上已知由狼哺育的幼童有10多个，其中最著名的是印度发现的两个。孤儿院的主持人辛格在他所写的狼孩和野人一书中，详细记载了这两个狼孩重新被教化为人的经过。其中大的年约7、8岁，被取名为卡玛拉：小的约2岁，被取名为阿玛拉。阿玛

5、拉于第2年死去，卡玛拉一直活到约16岁左右。她死时智力只相当3、4岁的孩子。刚被发现时，他们生活习性与狼一样；用四肢行走；白天睡觉，晚上出来活动，怕火、光和水；只知道饿了找吃的，吃饱了就睡：不吃素食而要吃肉（不用手拿，放在地上用牙齿撕开吃）；不会讲话，每到午夜后像狼似地引颈长嚎。卡玛拉经过7年的教育，才掌握45个词，勉强地学几句话，开始朝人的生活习性迈进。思考：狼孩的故事告诉我们什么？第一，人的一些能力的发展是有关键时期的，比如语言，第二人的成长与发展离不开社会。今天我们就来学习第一课的第二框一一在社会中成长悟：（课堂探究）一、在社会课堂中成长【活动一】运用你的经验，对比狼孩的故事，想一想，你

6、在社会生活中获得了哪些成长，通过什么方式获得的？生：略教师总结：通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会各界的关爱，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，逐步成长为一名合格的社会成员。一句话概括，1.人的成长的的过程就是不断社会化的过程。【活动二】社会化一一概念解析学生讲述，教师补充或者由教师直接讲述学生领会学生思考，学生调动学生学习的积极性，同时从细节出发，思考人的成长与社会的关系。通过不断引导、追问让学生明白人的成长离不开社会，人是在社会中成长的。让学生结合自己的生活实际，回顾自己在社会生活中获得的成长。加深学生对关自然状态的生物个体转化为社会人的过程【

7、活动三】思想实验展示提示：鲁滨逊漂流记当人完成基本的社会化（学会走路、吃饭、说话）以后，是否可以脱离社会而存在？为什么？（让学生在相互争辩中深化认识）生：略师：人离开了社会，很多时候是无法生存的，因为各种生活资料的获得需要人与人之间的合作。并且作为人，我们不仅有物质需求，更有心理需要或者说精神需求。离开社会我们或许能够获得短暂的生存，却不能得到好的发展。这就说明：2 .人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质和精神滋养。二、养成亲社会行为【活动四】自主学习自主学习P8-9,完成下列问题1.什么是亲社会化行为？3 .为什么要养成亲社会行为？4 .怎样养成亲社会化行为？问题解析：1 .什

8、么是亲社会化行为？（哪些是亲社会行为？）指符合社会希望并对自身无明显好处，而自觉自愿给行为的受体带来利益的一类行为。2 .为什么要养成亲社会行为？（意义）（1）养成亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。（2）我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值3 .怎样养成亲社会化行为？亲社会行为在人际交往和社会实践中养成的。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。课堂知识小结：一、在社会课堂中成长1 .人的成长是

9、不断社会化的过程2 .人的生产和发展离不开社会，从社会中获得物质支持和精神滋养。可以小组讨论交流，.然后学生可以畅所欲言发表见解让学生在相互争辩中深化认识学生自主学习键概念的理解。通过层层推进的设问，激发学生之间不同观点的碰撞，从而更好地认识问题。加深学生对课本知识的理解。二、养成亲社会行为1.亲社会行为是：助人、分享、谦让2 .亲社会行为（意义）：获得认可与接纳，实现人生价值3 .亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。用：1 .作为新时代的青少年，我们要学习做一个积极的社会成员，树立回报社会的意识，养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的是（A）关注、了解社会问题，积极建言献策同情和关心遭遇挫折

10、、不幸的人对处于困境和危难的人能伸出援助之手增强忧患意识，优先考虑个人前途命运A（IXgXS）BCD2 .“人生的意义在于奉献，而不是索取”。这句话告诉我们（D）要实现生命的价值，创造有意义的人生，就必须只讲奉献，而不能索取人的一生若只是索取，人生就没有意义真正懂得生命价值的人不但享受现实生活中的给予，而且会积极地为他人、为社会去奉献只要对他人、对社会有所贡献，生命就有价值，人生就有意义A.B.D.3 .雷锋说：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”下列观点对这句话理解不正确的是（C）A、个人离不开社会，人们总是生活在一定的社会关系中B、个人不可以离开社会而独立存在C、个人的成长与社会无关D、我们的生活与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系学生通过小组合作进行小结。找学生回答。学生练习给学生一定自主学习的空间，锻炼学生的自学能力，加上老师的讲解和课件提升，让本课的重难点知识得到有效的梳理。巩固知识