北京市历年七年级《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》题汇编（8篇）.docx

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1、北京市历年七年级闻王昌龄左迁龙标遥有此寄题汇编（8篇）匕京市历年七年级闻王昌龄左迁龙标遥有此寄题汇编（8篇）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐李白原文译文赏析杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。柳絮已落尽，杜鹃鸟在不停地啼鸣，听说你被贬到龙标去了，一路上要经过五溪。首句寓情于景，借景抒情。诗人借用“杨花，子规，两种意象，点出闻讯的时节是暮春，奠定了全诗伤感的基调。“杨花”给人以飘忽不定的感觉，暗喻征人前途命运未卜，而“子规”的啼声近似“不如归去”，借用这两种意象来烘托凄凉悲惋的氛围，以寄寓诗人叹颗零、感离恨的特定心境。次句由写景转入言事，正扣题面，“五溪”是偏远之地，传达出诗人为朋友的不幸而悲伤的感情“闻

2、道”为听说，可见诗人得知挚友被贬时的惊愕痛惜之情。我寄愁心与明耳，随君直到夜郎So我把为你而忧愁的心，托付给天上的明月，它伴随着你，一直走到那夜郎的西边。修辞：运用拟人的修辞手法，将明月人格化，把明月看成友好的使者，它了解诗人此刻的心情，愿意承担替诗人传达对友人关怀的使命。情感：表达了诗人的忧愁与无奈，抒发了诗人对友人因被贬而远行的同情和关切之情。整体感知：本诗首先通过对暮春景物的描写，奠定了全诗悲凉伤感的基调，再借景抒情，表达了诗人对被贬友人的同情和关切之情.一、诗歌鉴赏（北京市海淀区2020-2021学年七年级上学期期中语文试题）古诗阅读闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐李白杨花落尽子规啼，闻道龙

3、标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。1 .这首诗字里行间流露着真情。诗人起笔便用“”和“子规啼”写出暮春之景，也写出飘零之感、离别之恨，融情人景：然后又将“”当作可以传达情意的使者，以寄托自己对友人的之情。2 .“月”是古诗中常见的意象。下列诗句中与“我寄愁心与明月”表达的情感类似的一项是OA.月出惊山鸟，时鸣春涧中。B.明月松间照，清泉石上流。C.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。D.可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。（北京市密云区2019-2020学年七年级上学期期末语文试题）阅读闻王昌龄左迁龙标遥有此寄，完成后面小题闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与

4、明月，随君直到夜郎西。3 .请你结合诗句内容及【链接材料】，说说诗中写“子规”有什么作用。【链接材料】“子规啼血”出自史记蜀王本纪，言望帝禅位后化为杜鹤鸟,至春则啼，滴血则为杜鹃花，其声声啼叫常用以形容哀痛至极。4 .诗歌最后一句作者借“明月”抒发情感，请你结合诗歌内容，使用第一人称诉说作者此刻的心情。（北京石景山区20192020学年七年级上学期期末语文试题）阅读闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白），完成各题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。5 .读诗可能会遇到不同的版本，本诗最后一句还有一个版本是“随君直到夜郎西”,你认为哪一个更好？请说

5、明理由。6 .与本诗一样，古诗中多有借明月来抒发思乡怀人之情。下列诗句抒发的情感与此不同的一项是A.海上生明月，天涯共此时。（张九龄望月怀远）B.明月松间照，清泉石上流。（王维山居秋暝）C.露从今夜白，月是故乡明。（杜甫月夜忆舍弟）D.但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼水调歌头）7 .诗的首句包含“树”和“鸟”两种意象。在我国古代诗词中，还有许多一句中同时包含“树”和“鸟”两种意象的诗句，请你再写出两个这样的诗句：“”和“（每句诗允许有一个不会写的字用拼音替代）（北京市昌平区2020-2021学年七年级上学期期末语文试题）阅读闻王昌龄左迁龙标遥有此寄，完成下面小题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花

6、落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。8 .诗人在“杨花落尽子规啼”一句中写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？9 .赠汪伦中的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情与本诗的“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”都写出了诗人李白与朋友间的深情厚谊。请你分别结合诗句内容，简要说明作者是如何抒发情感的。（北京市第十五中学2021-2022学年七年级上学期期中语文试题）阅读闻王昌龄左迁龙标遥有此寄，完成下面小题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。10 .诗人在“杨花落尽子规啼”一句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？11 .对于诗歌的最后

7、两句，清代沈德潜评论说：“即将心寄明月，流影入君怀意，出以摇曳之笔，语意一新。”请赏析这两句诗“新在何处，有何表达效果。12 .（北京市交大附中2019-2020学年七年级上学期期中语文试题）阅读诗歌，完成问题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。【注】踏歌唐代广为流行的民间歌舞形式。这种形式一边唱歌，一边用脚踏地打拍子，可以边走边唱。（1）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗运用想象遥寄深情，请结合诗句加以说明。（2）古诗词中有许多送别诗，请你再写出两句表达送别之情的诗句。（试卷中出现的除外）（北京市第四中学20192020学年七年级上学期期中

8、语文试题）阅读闻王昌龄左迁龙标遥有此寄，完成下面小题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。13 .这是一首送别诗，首句“杨花落尽子规啼”渲染了的环境气氛。14 .“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”表现的是诗人对朋友的深厚情谊。请你结合诗句内容，说一说诗人在这一句中是如何抒发内心情感的。15 .古诗中常出现“月”的意象，诗人或用月来抒发思乡怀人的愁思，或体现自在旷达的情怀。请阅读下面的诗句，其中“月所寄托的情感与其他三句不同的一项是A.露从今夜白，月是故乡明。（杜甫月夜忆舍弟）B.明月松间照，清泉石上流。（王维山居秋暝）C.海上生明月，天涯

9、共此时。（张九龄望月怀远）D.春风又绿江南岸，明月何时照我还。（王安石泊船瓜洲）（北京市西城区2020-2021学年七年级上学期期末语文试题）阅读下面两首唐诗,完成下面小题。【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。【乙】夜上受降城闻笛李益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。注：芦管笛子。征人指出征或戍边的军人。16 .【甲】诗首句以“杨花”和“子规”点明事件发生的时令，营造出暮春时节的氛围，表达了诗人对友人的之情。【乙】诗写作者登城时所见的月下景色，夜风送来了幽怨的芦笛声，唤起了边塞将士的之情。17 .“我寄

10、愁心与明月”与“受降城外月如霜”两句都写到了月，请分别说说两位诗人各是如何借“月”来抒发情感的。参考答案：1 .例：杨花落尽（或“杨花落”）明月（或“月”）牵挂（或“思念”）2.D【详解】1.考查对诗歌内容的分析理解。由“起笔”“子规啼”可知答案从第一句“杨花落尽子规啼”中找，可提取暮春之景还有“杨花落”；由“传达情意的使者”可知是“我寄愁心与明月”一句，本来无知无情的明月，竞变成了一个了解自己，富于同情的知心人，她能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。表达作者对诗友远谪的关切与同情和牵挂。2 .“我寄愁心与明月”明月象征着纯洁、高尚，诗人

11、在许多诗中把明月看作通人心的多情物，也只有明月才能同时照亮诗人和友人。借月表达了作者对老友遭遇的深刻忧虑，恳切的思念，抒发离愁别绪；A.意思是：月亮升起月光照耀大地时惊动了山中栖鸟，在春天的溪涧里不时地鸣叫。诗句描写了山间春夜中幽静而美丽的景色，写出了诗人内心的闲静，表现了诗人的禅心与禅趣。与“我寄愁心与明月”的情感不类似；B.意思是：明月透过松林撒落斑驳的静影，清澈的泉水在岩石上叮咚流淌。诗句描写了山中秋季生幽清明净的自然美，表达了作者崇尚恬静淡泊的田园生活以及不愿同流合污，洁身自好的人生态度。与“我寄愁心与明月”的情感不类似；C.意思是：风静浪息，月光和水色交融在一起。湖面就像不用磨拭的铜镜，平滑光亮。诗句描写了秋夜月光下洞庭湖的优美景色，表达了诗人对洞庭风光的喜爱和赞美之情。与“我寄愁心与明月”的情感不类似；D.意思是：可怜楼上不停移动的月光，应该照耀在离人的梳妆台。楼头明月总在怨妇心头眼底徘徊，照着早已懒用的妆台明镜。月明之夜，离愁别绪更加萦怀，使人无法排遣。借描写月光，抒发离愁别绪。与“我寄愁心与明月”的情感类似；故选D。